Қоғамтану

1.Кіріспе .....................................................................................................3
2.Философияны зерттеу әдісі мен объектісі...............................................4
3.Адам мәселесіндегі көзқарастарға тоқталу .............................................6
4.Сенімдік таным мен роционалдық ...........................................................7
5.Логика-адамның ойлау қаблетін зерттейтін жеке ғылым ......................8
6.Этика құрылымы.Ежелгі грек және орта ғасырдағы этика...................10
7.Негізгі эстетикалық категориялар............................................................11
8.Діл және ұлттық психология ....................................................................15
9.Ұлттық мінез нышандары..........................................................................18
10.Қазақстан қауымының жалпы адамзаттық қауымдастыққа кіруі.......19
11.Қоғамның даму заңдылықтары мен қызметі.........................................20
12.Шығыс және грек ойшылдарының қоғамдық пікірлері........................22
13.Қазақ ойшылдарының пікірлері..............................................................23
14.Нарықтық эканомикадағы әлеуметтік құрылымдар.............................25
15.Демография ғылымы................................................................................28
16.Демографиялық зерттеулер.....................................................................30
17. Шығыс және батыс өркениеті................................................................31
18.Адам өркениетінің қозғаушы күші.Жаһандану.....................................34
19.Әлеуметтік құрылымдық ерекшеліктері................................................35
20.Мәдениет дамуындағы екі бағыт...........................................................36
21.Қазақстан Республикасының негізгі діндері........................................38
22.Ұлттық мәдениет.Мәдени ықпалдастық................................................40
23.Материалдық қажеттілік пен материалдық игілік................................41
24.Мемлекеттік қаржы несие жүйесі және оның саяасаты.......................42
25.Макроэканомикалық даму көрсеткіштері.............................................43
26.Саяасат құрылымы мен қызметі ............................................................44
27.Қазақстан Республикасы-демократиялық мемлекет............................45
28.Саяси жүйе және оның типтері ..............................................................46
29.Демократия тұжырымдары мен модельдері..........................................49
30.Қазіргі замандық жаһандық мәселелер..................................................50
31.Энергияның жаңа көздері........................................................................51
        
        Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министірлігі
Оңтүстік Қазақстан облысының Білім басқармасы
Кентау көпсалалы колледжі
Қоғамтану
(Оқу құралы)
Кентау 2011ж
Оқу құралын құрастырған тарих пәнінің ... ... ... ... ... кеңес пен жалпы білім беру пәндер бірлестігінің отырысында бекітілген.
Хаттама № 02. 26 ... 2011 ... ... ... ... ... Кеңесімен ұсынылған
Рецензент:
Кіріспе
Қазақстан Республикасының құқықтық,әлеуметтік зайырлы және демократиялық ... өмір ... оны ары ... ... ... етіп отырғаны белгілі.Осы мақсат жолында әр азамат, әсіресе ... жас ... ... ... ... ... мәдениетінің деңгейі жоғары болуы шарт.Ал осы ... ... ең ... ... ... жаппай қоғамдық білімдерді заман талабына сай меңгеруіне байланысты болмақ.
Қоғамтану оқу құралы-қазіргі Қазақстанда және дүниежүзілік адамзат ... ... ... үдерістер мен жеке адам өмірінің мәні туралы.Мағлұмат береді кез ... ... ... адам өмір сүреді.
Ол қоғамның жігерлі субъектісі, қоғамдық құрылымының бірлігінде,институттарда, ұйымдарында әрекет ... ... ... .Ол ... бір ... субъектілер.Оның іс-әрекеті мәнді ашу байлығы мен күрделілігін ешбір қоғаммен теңеуге болмайды.Осы концтуцияларды басшылықа ала отырып, біз бұл ... ... ... ... жүйе ... пен қоғамның қарым-қатыныасына,құрылымына, бірлігі мен байланысына, адамның мәртебесі мен құқығына, мүдделері мен қажеттеріне, іс-қимылына, адамгершілігі мен өмір сүру ... ... ... қатар, қоғамның саяси, эканомикалық, әлеуметтік және рухани салаларына, мәдениет,өркениет,демократия,демография,дін,отбасы олардағы адамның орны мен басқа да ... ... ... ... ... мен объектісі
сөзі грек тілінен алынған яғни даналықты сүю деген ұғымды білдіреді. Философия дүниеге жалпылама көзқарастар ретінде көрініс ... Өзі ... ... ... ... ... ... және бірлікте ала отырып зерттелуде. Оның зерттеу объектісі-бүкіл әлем тұтас универсум. Былайша айтқанда дегеніміз- ойлау ... жету ... ... ол ... нәрселер туралы ой кешу болып табылады. Философияның шешетін бірқатар маңызды ... бар. ... ... ... деп аталатын олардың кейбіреулері мыналар:
─Дүниенің алғашқы іргетастық негізі не?
─Бізді қоршаған ... ... ... ... ... ... ... дүние мен оның кейбір тұстарының ғылыми зерттелуінің негізгі қатынасы қандай?
Философияның бұл мәселелері ... ... ... ... ... ... ... ретінде олардың біреуін алдыңғы орыңға шығаруға болмайды.Философияда сонымен қоса бірнеше бағыттар бар: ... ... және ... ... ... ... ... рет оларға классикалық баға берді. Материализм-деп жазды ол бәрін материамен түсіндіреді. Ал материаны алғашқы бастама ... ... ... ... көзі деп ... деп ... немесе оған материаны бағындырады. Философияның негізгі әдістері. Философияда екі түрлі әдіс ... Бірі ... ... Ол ... ... ... ... дамуда деп түсінеді. Екіншісі мемафизикалық әдіс. Бұл-біріншіге қарама-қарсы, дүниені ... ... ... ... деп ... ... ... әдісті ертедегі гректерден Гераклит пен Аристотель қолдаса , жаңа ... Г. ... ... ... ... ... ... идеалистік диалектик болды. Оның пікірінше, диалектикалық тұрғыдан дамитын объективтік шындық емес, тек идеия, қиял, ой, ... Оның ... ... ... дамымайды. Бұл ғылымға қайшы келетін пікір болатын. ... ... ... ... ... диалектикасы Геккель диалектикасына қарама-қарсы материалистік диалектика еді. К.Маркс бұл ... ... ... ... капиталдың 1ші томының 2ші басылуына арналған соңғы сөзінде сипаттап берді. К.Маркстың пікірінше табиғатта, ... ... ... ... ... ... дамуда. Қорыта айтқанда философия адамзаттың рухани табысы. Ол ғасырдан ғасырға бір халықтан бір халық үйреніп, біліп, ұғу арқылы ... ... ... ... дами ... Сондықтан қазақ халқының философиялық пікірін ұлттық томаға-тұйықтықпен шектемей,қайта оны қазіргі адамзат ой-санасының жетістіктерімен байыту керек. Тек сол ... біз ... ... ... ... ... ... сай етіп биікке көтере аламыз. Философия-бүкіл адамзаттың даналық ой-пікірі, талғамы, дүниетанымы, көзқарасы. Философия ... ... ... ... түсінуге, өз өмірінің мақсатын ажыратуға;
─Дүниежүзінің жалпылама заңдары мен ұстанымдарын тануға;
─Философиялық даналықты өзін-өзі жетілдіру үшін оны ... ... көре ... құндылықтар мен бағдарларды таңдап алуға, қалай болғанда да дұрыс (адаспай, елеске ... ... ... ... ... ... ежелгі дүниеге қатысты.Философиялық білімдердің бастауы б.з.д. VI-V ... ... ... - Қытайда,Үндістанда,Грекцияда болғаны айқын көрінеді."Философия" сөзін алғаш қолданған Грекциядан шыққан ұлы математик, философ Пифагор болды.
Аңыз бойынша,ежелгі грек қалаларының бірінің ... ... ... ... ... ... тұрған Пифагордан : "Сен кімсің?"- деп сұраған.Пифагор: "Мен философпын",-деп жауап ... сөз ... ... ... ... ... : ... дегеніміз-олимпиадалық ойындар сияқты:біреулер оған жарысқа түсуге, екіншілері ... ... ал ең ... ... ... ... құмар,енді біреулер-жемқор,ашкөз.Бұлардың арасында тек философтар ақиқат үшін өмір ... сөзі ... грек ... ... яғни ... сүю" ... - даналық)деген ұғымды білдіреді.Ал даналық ұғымы білімге және ақиқатқа ризасыз қызмет ете отырып,дүниені тастай және бірлікте тануға ... ... ... ... ... ... ... пайда болғанан бастап,философия дүниені тастай және бірлікте ала отырып зерделеуде.Оның зерттеу объектісі-бүкіләлем, тұтас универсум.Былайша ... ... ... жету ... ол ... нәрселер туралы ой кешу болып табылады.Философия ғылымының зерттейтін ... ... ... ... ... ... заңары мен ұғымдары табиғатқа, қоғамға, адамға және ойлау қатысты жүреді.Философияның ерекше белгісі-дүниенің тұтастығын, қоршаған ... ... ... кез ... ... маманы үшін өте маңызды.Өйткені жеке әрқашанда жалпымен тұтаспен байланыста ғана дұрыс түсіндіріледі.Өйтпегенде, халық айтқандай, адам ағаштың ... ... ... ... ... және ... терминдерінің философиялық мағнасын жұтаң санада келтірілгендерімен шатастыруға болмайды.Онда ... ... ... қол жеткізуге тырысатын адамды,ал "идеалист"деп көтеріңкі рухани идеалдармен сипаталатын инведитті айтады.
Философия адамға:
-өзінің дүниедегі ... ... ... ... ажыратуға;
-дүниежүзілімнің жалпылама заңдары мен ұстанымдарын тануға;
-шынайы құндылықтар мен бағдарларды таңдап алуға, қалай болғанда да дұрыс (адаспай,елеске ермей,азапсыз,..)өмір сүруге;
-кез ... ... ... ... шешу үшін оны ... көре ... ... өзін - өзі жетілдіру үшін пайдалануға;
-өзінің ішкі рухани арқауын шыңдау және өмірде кездесетін қиындықтарды мойымай жеңе білуге үйретеді.
Адам мәселесіндегі ... ... ... ... ... ... ... береді. , , . Ақыл, сана және бостандық ... ... ... абстрактсы сипаттамасы. Олардың негізгі заттық-материалдық іс-әрекетте, міндеттерде болуы ... ... өзін ... ... ... ... ... бойынша адамдар аңнаң санасына, дініне, жалпы басқада сапасына қарай ажыратылады. Олар өздерінің өміріне қажетті заттарды ... ... ... ... ... ... қажеттілікті шығара бастап-ақ, адамдар жанама түрде өздерінің материалдық ... ... ... ... ... ... ... емес. Өндіріс шексіз қайталанып отыратын еңбек процесі бар жерді адамдардың әлеуметтік, мәдени бірлігі-қоғам бар. Еңбек арқылы пайда болған тіл ... мен ... ... Тілден негізінде сөз жасалады. Адамның жануардан ең басты айырмашылығы сөйлей білуі. Сөз-еңбек әрекеті. Адамның қоғамда өмір сүруіне байланысты ... ... ... есі ... сөз және ... ... ... Сөз және сөйлеу арқылы адам ес құбылысына әсер етеді және басқара алады. Сөз арқылы, сөйлеудің ... ... ... ... жоғары тиімділікке ие. Адамдар тіл арқылы өздерінің ... ... ... ... ... дүниені түсінуге, оның мәнін ұғынуға ұмтылады. Тіл арқылы тек өзара ұғыну процесі ғана емес, ... ... ... да ойын ... өзіндік жеке түсінікті жеткізу мүмкіндігі пайда болады. Сөйтіп, адамдардың күнделікті, өте күрделі ақпараттық хабарларды қабылдай отырып ... ... ... ... туады. Тілдің материалдық негізі адамды қоршаған дүниеде. Адамдардың табиғаттан бөлініп шығуды да тілдің ... ... ... Адам ... ... ... оның барлық ерекше қажеттері еңбектің нәтижесінде,тарихи дамуымен қалыптасқан. Бұл жағынан адам еңбекке қарыздар. Еңбек адам қажеттілігін жай ... қана ... оны ... етеді. ХIХғасырдың бас кезінде француз ғалымы Ж.Б. Ламарк адамның жерде жүруге бейімделген ... ... ... ... ... Ағылшын ғалымы Ч.Дарвин 1871жылы >, оның ұсақ жиынтығы не деп аталады?
А) ұжым
В) ұйым
С) мемлекет
Д) акционер
11. ... ... адам ... ... ... ... ... өмір
В) табиғат
С) қоғам
Д) сана
12. Халықтың жыныстық- жастық көрсеткішінің неше белгісі болады?
А) 4
В) 2
С) 1
Д) 3
13. Урбандалу сөзінің ... ... ... қалалық
В) селолық
С) мемлекеттік
Д) далалық
14. Алғашқы республикалық референдум Қазақстанда қай жылы өткізілді?
А) 1991ж 17сәуір
В) 1993ж мамыр-маусым
С) 1995ж ... 1997ж ... Қ.Р-ң ... ... ... не деп ... ... үкімет
С) конституциялық кеңес
Д) партиялар
16. ...-саяси және қоғамдық өмірді ұйымдастырудың және оның өмір ... ... ... ... ... сала
С) саяси сана
Д) саяси режим
17. Сот жүйесі немен белгіленеді?
А) парламентпен
В) конститутциялық ... ... ... ... ... ... ... саяси мәдениетімен санасын жетілдіру нені жетілдіру болып табылады?
А) демократияны
В) саясатты
С) мәдениетті
Д) демографияны
19. Қазақстан Республикалық партиясының тарихы қай жылдан басталды?
А) ... ... ... ... Қ.Р. ... ... ... 3039,7мың км
В) 2772,2мың км
С) 2892,3мың км
Д) 2717,3мың км
21. Қазақстан қандай мемлекет?
А) монархиялық
В) унитарлы
С) демократиялық
Д) федеративтік
22. ...-әлеуметтік ... ... ... ... ... ... іс ... маңызды, қажетті байланысы?
А) Әлеуметтік заң
В) Әлеуметтік бірлік
С) Әлеуметтік топ
Д) Әлеуметтік ұжым
23. Әр түрлі ... жеке ... ... қатынасы барысында қандай топтар пайда болады?
А) Экономикалық
В) Объективтік
С) Номиналдық
Д) Қоғамдық
24. Адамның өмір ... ... ... ... ... ... ... Адам
В) Жылқы
С) Құмырсқа
Д) Дұрыс жауабы жоқ
26. ...-демократияға апаратын бірден-бір күш.
А) біліктілік
В) халық
С) оппозиция
Д) партия
27. Бәсеке сөзімен алмастыруға болатын ... ... ... ... ... 1932 ... ... неше адам өлді?
А) 2млн 5мың
В) 5млн 20мың
С) 1млн 100мың
Д) 2млн 300мың
29. 1991-1992 жылдары ... ... ... адам ... келді?
А) 2000
В) 4429
С) 5900
Д)1508
30. Бірінші демографиялық апат кезеңі қай жылдары болды?
А) ... ... ... әдебиеттер тізімі:
1. Ә.Нысанбаев. Қоғамдық білім негіздері. 2006.
2. Н. Күнқожаев. Адам және қоғам 1998.
3. Философия Н. ... І. ... ... Т. Ғабитов. Ж. Мүтәліпов. Мәдениеттану 2005
5. Н.Жүкешов. Адам. Қоғам. Құқық.

Пән: Философия
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 54 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Жаңа заман ғылымы кезеңі. Екінші жаратылыстық - ғылыми төңкеріс5 бет
Кеңес дәуіріндегі Қазақстандағы көші-қон үдерістері: тарихи-демографиялық аспект (1917-1991 жж.)38 бет
Социалогия ғылымы13 бет
Социология3 бет
Қ.Жұмаділовтың «Дарабоз» дилогиясында хандар образы7 бет
"Қазақстан Халық Банкі" Ашық Акционерлік Қоғамының несие қоржынының жағдайын талдау53 бет
1930 ЖЫЛДАРДАҒЫ ҚОҒАМДЫҚ-САЯСИ ӨМІР6 бет
1946-1970 жылдардағы Қазақстанның қоғамдық-саяси және экономикалық жағдайы26 бет
1950-1960 жылдарындағы қазақстанның қоғамдық - саяси өмірі7 бет
XIX ғасырдың 60-жылдарындағы қоғамдық педагогикалық қозғалыс49 бет
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами
Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: +7 777 614 50 20
Жабу / Закрыть
Көмек / Помощь