Математиканы оқып үйренуде компьютерді пайдаланудың әдістемелік ерекшеліктері

Тақырыптың өзектілігі

Оқушының қазіргі сұранысына сай өзінің өмірлік іс-әрекетінде дербес компьютердің құралдарын қажетті деңгейде пайдалана алатындай жан-жақты дамыған дара тұлға ретінде тәрбиелеу.

Жаппай компьютерлік сауаттылық мәселелерін шешу, яғни оқушыларға информатика мен коммуникациялық техниканың құралдарын пайдалану дағдыларын қалыптастыру.

Оқушының шығармашылық қабілетін, эксперименталды іскерлігін дамыту.

Оқу - тәрбие үрдісінің барлық деңгейін жетілдіру, тиімділігі мен сапасын жоғарлату мақсатында компьютерді жекелеген пәндерде оқыту құралы ретінде пайдалану.

Жұмыс мақсаты

Қоғамды ақпараттандырудың қазіргі жағдайында тұлғаны тәрбиелеу мен дамыту және оқушының өз бетімен білім алу біліктілігін қалыптастыру;

Математикалық есептердің мәнінде немесе математикалық модельдермен сипатталатын әдістер мен құбылыстарды модельдеу

Міндеттер

оқыту үрдісінде кері байланысты қамтамасыз ету;

даралап оқыту үрдісін жүзеге асыру;

компьютердің графикалық мүмкіндіктерін пайдаланып жаңа сабақты түрлендірудің көрнекілігін арттыру;

қажетті ақпаратты іздеуге байланысты тапсырмалар;

оқушыларға ақпараттық процестердің мәнін ашып көрсету;

Математика пәндерінің мұғалімдері білуі қажет:

әр түрлі объектілерді кескіндеуді, оны салып тұрғызуды дисплей бетінде іске асыру және олардың динамикалық елестетілуін;

есептеу процесін, ақпаратты іздеу жұмыстарын, сонымен қатар мәліметтерді жинау, өңдеу жұмыстарын автоматтандыру және көрсетілген оқытылған объектілер, құбылыстар, процестер туралы мәлімет жинау;

математиканы оқытуда ақпараттық технологияларды қолдануды қосымша оқытуды жүзеге асыру;

оқушылардың білім деңгейін бағалауға қойылатын негізгі критерийлер;

қолданушының білімін, дайындығын бағалауға арналған компьютерлік тестік және диагностикалық әдістерді қолдана білу;