Ойын технологияларының педагогикалық негіздері, компоненттері және қолдану формалары

Скачать

Ойын технологиялары

Ойын технологиясы дегеніміз -

педагогикалық жұмысты ойын

түрінде ұйымдастырудың әдістері

мен тәсілдерінің жиыны.

Ойын - оқу үрдісіндегі оқытудың

әр формасы, әрі әдісі ретінде дер-

бес дидактикалық категория.

Н. Крупская:

«Бала жас болғандықтан ғана

ойнамайды, балалықтың өзі

оған ойнау үшін, яғни жат-

тығу арқылы өмірде қажетті

дағдыларды игеру үшін бе-

рілген», - деген пікір айтады.

В. В. Николина жүргізген зерттеу

нәтижелері негізінде ойын техно-

логиясының бірнеше компонент-

терін бөліп көрсетті, мәселен:

- мақсаттылық;

- бағдарлаушылық;

- мазмұндық-тәсілдік;

- құндылық-еріктік;

- бағалаушылық.

- мотивациялық;

Мотивациялық компонент

балалардың іс-әрекеттің маз-

мұнына, үрдіске деген қаты-

насымен байланысты олар-

дың ойынға қатысу мотивін,

қызығушылығы мен қажет-

тілігін көрсетеді.

Бағалаушылық компонент

балалардың оқу-танымдық

іс-әрекеттің, адамгершіліктің,

құндылықтың мақсатын

түсініп, қабылдауымен бай-

ланысты болып келеді.

Мазмұндық-тәсілдік компонент

балалардың күнделікті балабақ-

шадағы оқытылатын оқу мате-

риалының мазмұнын меңгеруін,

сонымен қатар, олардың өзде-

рінде бұрыннан бар білімді

және іс-әрекет тәсілдерін тірек

ете білу қабілетін көрсетеді.

Бағалаушылық компонент

ойын нәтижесінің ойынның

мақсатымен үйлесіп келуін

қамтамасыз етеді. Яғни, ба-

ланың танымдық іс-әрекет

барысында тиісті ақпараттарды

(білім, іскерлік, дағды) жү-

йелі меңгеруі жатады.

Құндылық-еріктік компонент

танымдық белсенділіктің

нақты мақсатқа бағытталуын

қамтамасыз ете отырып,

зейінді шоғырландырады

және ойынға эмоциялық

өң береді.

.

Ойын - қызмет ретінде төмендегі жағдайларда қолданылады:

;

Ойындар ерекшеліктеріне қарай мына топтпрға бөлінеді:

б/ таным, тәрбие, даму:

а/ оқыту, жаттығу, бақылау және қорытындылау;

в/ еске алу, өнімділік, шығармашылық;

г/ коммуникативтік, таным әдісі, кәсіпке бағдарлау және т. б.

Жеке тұлғаның шығармашылық

әлеуетін ойын түрлері арқылы

дамытудың негізігі мақсаттары

төмендегідей:

дамытушылық - бітірушінің

барабар әлеуметтік өзін -

өзі бағалауын қалыптастыру

үшін жалпы адамзаттық

қабілеттерін дамыту.

тәрбиелік - ойын барысында

дүниеге эмоциялық - құндылық-

тық қарым - қатынасын

қалыптастыру;

оқытушылық - оқытудың

белгілі бір деңгейін қамтама-

сыз ету, өтілген материалды

қорыту және бекіту;

Назарларыңызға рахмет!!!

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс