Экологиялық әдіс

Презентация қосу

Қазақстан Республикасы білім және
ғылым министрлігі Семей қаласының
Шәкәрім атындағы мемлекеттік
университеті

Сөж
Тақырыбы: Экологиялық әдіс

Орындаған: Тогызбаева Мариям
Тобы: Е-415
Тексерген: Оралбекова Б.С
Жоспар:
1.Әлеуметтануның даму тарихы
2.Әлеуметтану туралы
3.Әлеуметтану туралы ғалымдардын көзқарастары
4.Мысал
5. Салыстыру әдісі
6. Деректердің салыстырымдылығы
7. Салыстырудың мысалдары
8.Пайданылған әдебиеттер
Әлеуметтану – қоғам жөніндегі ғылым. Оны өз
алдына ғылым етіп, негізін қалаған француз
ғалымы Огююст Конт (1798 - 1857) еді. Бұған
дейін қоғамның өмір сүруі мен дамуы
жөнінде түрлі ілімдер Шығыс және Батыс
ойшылдарының жалпы философиялық
көзқарастарының құрамдас бөлігі іспетті
қарастырылып келген еді. Қоғамның
дамуында ғасырлар бойы өзіндік ерекше,
бірегей көқарастар қалыптасып, ол туралы,
әсіресе, саясат, мораль, ғылым, дін, өнер
мәселелері көне Үнді, көне Қытай, көне грек
философтарының, Еуразияның орта
ғасырлық және жаңа заман ойшылдарының
еңбектерінде баяндалған болатын
Жалпы әлеуметтану –қоғам туралы
түсінік.Сондықтан да әлеуметтану осы
қоғамды түрлі сипатта алып қарастырып, өз
әдістерін қолдану арқылы оған жалпылама
сипаттама беріп, қоғамдағы болып жатқан
барлық өзгерістерді
қарастырады.Әлеуметтану ғылымы өзі
зерделейтін пәнді ғана емес, өз пәнін тануда
және алынған білімді тексеруде
пайдаланатын әдістерді қамтиды. Әдіс-
ғылымның ажырамас құрамдас бөлігі болып
табылады.Бұл тұрғыдан алғанда ғылымды
әдіс пен теорияның диалектикалық бірлігін
айтуға болады.Әдісті білім жүйесі ретінде
ғылымнан бөліп алуға болмайды.өйткені
әдістің өзі шындыққа қалай керектігі туралы
білім болып табылады.Әлеуметтану әдісінің
өзгешелігі ең алдымен осы ғылым пәнінің
Ғылым ретінде әлеуметтану
туралы әр түрлі және қарама-
қайшы түсініктер болатындыңы
сияқты оның әдісін түсінуге де
алшақтықтар бар.Әлеуметтану
әдісін түсінудегі алшақтық
Марковичтің пікірінше,бірқатар
факторларға байланысты.
Әлеуметтану әдісі туралы
түсінікке ең алдымен ғылымға
тән қоғамды түсіну ықпал
етеді.Әлеуметтаныдың дамуы
барысында қоғамның мәні
жөнінде бір-біріне қарама-қайшы
бірнеше көзқарас
қалыптасқанжәне олардың
әрқайсысы әлеуметтану әдісін
түсінуге ықпал еткен. Енді осы
әлеуметтанудың өзіндік
ерекшеліктерін түсіну үшін
бірқатар жалпылама ережелерді
Маркови
алып қарастырған жөн: ч
1.Әлеуметтану әдісін әлеуметтік
философияның әлеуметтануға және
басқа да қоғамдық ғылымдарға қатысты
әдістемелік рөлін мойындамайынша
дұрыс түсіну мүмкін емес.Бірақ
әлеуметтік-философиялық әдіс әр түрлі
көрініс табады, қандай да бір қоғамдық
ғылымның объектісі мен пәні өздерінің
ерекшеліктеріне қарай жаңғырып
отырады.Ж»әне бұл орайда
әлеуметтану- ең алдымен тұтас
әлеуметтік жүйе ретінде қоғамды жан-
жақты зерделеудің әлеуметтік-
философиялық әдісінің ерекше көрінісі,
нақтылануы.
2.Әлеуметтануда қоғамды нақтылы тұтас
әлеуметтік жүйе ретінде және оны
субъектілік қызметтік жағы тұрғысынан
зерделеу осы ғылымның құрылымдық-
функционалдық талдау әдісін кеңінен
пайдалануға болатынын алдын ала
анықтайды, соған сәйкес қоғам өмірінің
әрбір саласы мен оның әрбір субъектісі
ішкі жүелер деп қарастырылады және
оның жүйе ретіндегі қоғамдағы орны мен
рөлі, олардың іс-қимылы мен өзара
әрекеттестігі айқындалады.Әлеуметтану
әдісі қоғамды оның құрылымы, қызмет
атқаруы және дамуы тұрғысынан
зерделеуді талап етеді.
3.Нақты айтқанда әңгіме әлеуметтану
туралы емес әлеуметтаныдың әдістері
туралы болуға тиіс.Әлеуметтану әдісі
ұғымы жинақтаушы, тұжырымдаушы
мағынасында қолданылады.
Әлеуметтану әдісінің құрылымына
қоғамды макродеңгейдегі, яғни тұтас
әлейметтік жүйе ретіндегі және орта
деңгейдегі, яғни олардың жеке
елементтері, ішкі жүйелері деңгейіндегі
және микродеңгейдегі,яғни тұлғаралық
өзара әрекет деңгейіндегі әлеуметтік
зерттеудің әдістемелік принциптері
кіреді.
4.Әлеуметтану әдісінің маңызды
сипаттамаларының бірі-әлеуметтанудың
әлеуметтік шынайылықты зерттеуде
эмпирикалық зерттеуге
сүйенетіндігінде.Мұндай зерттеу
шеңберінде әр түрлі әдістер
пайдаланылады:бақылау,сұрау,құжаттар
ды талдау,эксперимент және т.б. Қалай
болған күнде де эмпирикалық жолмен
тексерілетін әлеуметтік фактілерді
зерделеуге және олардың өлшемдеріне
тікелей немесе жанама түрде сүйенетін
әлеуметтану зерттеуі ғана нағыз және
толыққанды болып табылады.
5.Әлеуметтану білімі мынандай
құрамдас бөліктерді
қамтиды:фактілер,болжамдар
және теориялар.Әлеуметтану
әдістері сонымен қатар ережелер
мен амалдар ретінде
қарастырылады, олардың
көмегімен фактілер, болжамдар
және теориялар өзара ұштасады.
Әлдеуметтану әдісі
проблемасының маңызы ең
алдымен дәл осы әдістің
талаптарын қатаң сақтау
Мысалы: Әлеуметтану сабағынан біз
сауалнама жүргіздік. Анкета алдық.
Содан кеиін анализ жасадық.
Салыстыру әдісі –
танымның әмбебап логикалық тәсілі. Ол
арқылы белгілі бір сипатты белгі бойынша
зерттелетін нысанды‚ құбылыстарды
салғастыру жолымен олардың теңдігі
немесе айырмашылығы анықталады.
Заттар салыстыру арқылы танылады.
Жаңа‚ беймәлім нәрсені тану үшін оны
ескі‚ мәлім нәрсемен
салғастыру‚ салыстыру керек. Ол себеп
пен салдарды айқындайды‚ экономикалық
құбылыстардың заңдылықтарын‚ өзара
байланысын‚ дамуын‚ материалдық‚ еңбек
және қаржы ресурстарын пайдаланудағы
тиімділікке қол жеткізу дәрежесін
анықтайды. Салыстыру әдісін қолдану
салыстырылатын шамалардың өзара
байланыстылығы мен мазмұны бойынша
Деректердің салыстырымдылығы
қорытындылаушы көрсеткіштерді
қалыптастыру кезінде ғана
емес‚ кәсіпорындар мен салалардың
жұмысын талдау кезінде алынатын
көрсеткіштерді пайдалану кезінде де
қажет. Жекелеген ағымдағы
көрсеткіштер жоспарлы
көрсеткіштермен‚ жоспарлы және
ағымдағы көрсеткіштер алдыңғы
кезеңдердегі көрсеткіштермен
салыстырылады‚ кәсіпорын
бөлімшелері мен жекелеген
фирмалар‚ кәсіпорындар‚ салалар
арасында салыстырылады.
Салыстыру әдісі:
әртүрлі
құбылыстар мен
объектілерді
салыстыруға
мүмкіндік береді.
Пайданылған әдебиеттер:
«Қазақстан»: Ұлттық энцклопедия /
Бас редактор Ә. Нысанбаев – Алматы
«Қазақ энциклопедиясы»Бас
редакциясы, 1998

Ұқсас жұмыстар

Қоршаған ортаны

Экологиялық биотехнологияның міндеттері

Жерге меншік құқығы

Жер құқығының әдістері

Қазақстандағы экологиялық проблемалар мен әлеуметтік-демографиялық үрдістер (1946-1991)

Жануарлар биотехнологиясы

Табиғатты пайдалану қоршаған ортаны қорғаудың және басқарудың ұйымдастырушылық - құқықтық нысандары

Мұнай – химиялық қалдықтарын қайта өңдеу

Жануарлар экологиясы

Дамыту технология Рөлдік технологиясы ойындар

Пәндер