Тақырыптық композициялық сурет

Презентация қосу

Тақырыптық композициялық сурет
”Ғарыш”
білімділік:

тәрбиелік:

дамытушылық:

Сабақ мақсаты:
композициялық үйлесімділік пен түстік
шешімнің мүмкіндіктері туралы түсінік беру;
оқушылардың графикалық редакторда қисық
сызық, бүріккіш, құю құралдарын пайдаланып,
сурет салу дағдыларын жетілдіру ;
табиғат құбылыстарындағы өзгеріс
ерекшеліктерін түсініп, алған әсерлерін
сюжет арқылы көрсете білуге тәрбиелеу;
логикалық ойлау, тапқырлық, шапшаңдық
қабілеттіліктерін дамыту;

Сабақтың түрі:
Сабақтың әдісі

Жаңа сабақ
Түсіндіру, сұрақ-жауап, баяндау,
компьютерде практикалық жұмыс
Өтілу формасы: жалпы ұжымдық
Пәнаралық байланыс: информатика, физика
Сабақтың материалдық техникалық жабдықталуы: компьютер, интерактивті
тақта
Сабақ жоспары:
1. Ұйымдастыру кезеңі;
2. Негізгі бөлім:
а) Жаңа тақырып туралы түсініктер;
б) Paint редакторының көмегімен жұмыс істеуді ұйымдастыру
3. Машықтану кезеңі;
а) Түстер үйлесімділігі мен композициялық шешімдер
б) Paint тің көмегімен сурет салу кезеңдері
4.Сабақты қорыту;
а) Бағалау
б) Үйге тапсырма беру

Осы сабақта орындалатын жұмыстар мазмұны:
• Ғарыш тақырыбы туралы мағұлматтар алу;
• Paint графикалық редакторының көмегімен тақырыпқа
байланысты үйлестіру жұмыстарын жасау және суреттер
салу;
• Сурет салуды Paint бағдарламасындағы құрал - жабдықтарды
пайдалана отырып орындау;
(құю, қылқалам, өшіргіш, сызық түрлері, бүріккіш, түрлі
фигуралар)
• Интерактивті тақтада ұжымдық сурет салу;

Жаңа тақырыпты түсіндіру
Ғарыш сөзіне түсініктеме беру (оқушылар ойын тыңдау)

Ғарыш

Ғарыш біздің айналамыздағы кеңістік пен уақыт бойынша шегі де, шеті де
жоқ, пішіні сансыз көп өзгеріске түсе алатын және қазіргі заманғы астрономия
лық құралдармен зерттеуге болатын кеңістікті білдіреді. Бұл ерте кезден ақ
адамзат иесін қызықтырып келген қызықты әлем. Ғарышты зерттеп болу
мүмкін емес, оның анықталғанынан, әлі ашылмаған сыры ұшан теңіз деп
айтуға болады. Мыңдаған планеталар анықталған болса, табылмаған
планеталар қаншама. Ашылған, анықталған планеталардың өзін зерттеп
зерделеп болу мүмкін емес. Мысал ретінде қазіргі кездегі ғалымдар Марс
планетасында тіршілік бар болуы мүмкін деген жорамалдар айтып жүр.
Бұл кез - келген адамның қызығушылығын тудырары сөзсіз. Мүмкін сіздердің
араларыңызда да болашақ ғарышты зерттеушілер, ғалымдар отырған шығар.
Сондай қазақтан шыққан тұңғыш ғарышкер ағаларымыз Тоқтар Әубәкіров
пен Талғат Мұсабаевты біз әрқашан мақтан тұтамыз.
Қазіргі заманда ғарыштық зертеулер тіршілікті қамтамасыз ететін барлық
салаларға тікелей қатысты. Сонымен қатар, ғарыш заманауи технологияларды
үнемі дамытып отыратын құрылымның қайнар көзі десек қателеспейміз.
Түптеп келгенде, мемлекеттің дамуы ғарыштық технология- лардың
дамуының айғақ көрінісі.

Осыған орай, елбасымыз Нұрсұлтан Назарбаев ғарыш қызметін өркендетуге
қолдау көрсетіп, оған ерекше назар аударып жүргені баршамызға мәлім.
Тәуелсіз еліміздің қысқа тарихындағы жетістіктеріміз сол нақты тапсырмалардың нәтижелері екенін атап өткен жөн. Атап айтсақ Байқоныр ғарыш
кешенін сақтап қалып, қуатын қалпына келтіру, ғарыш бағдармаларын құрып,
іске асыра бастау сияқты оң істер жүзеге асуда.
Ұлттық ғарыш агенттігі алдында мақсаттар, белгілеген бағыттары бар.
Оларды жүзеге асыру үшін біраз жұмыстар атқарылды, атап айтсақ:
• «KAZSAT» байланыс және хабар таратудың қазақстандық спутниктер
жүйесін жасау;
• «Байқоңыр» ғарыш айлағында «Бәйтерек» ғарыш зымыран кешенін құру;
• Астана қаласында ғарыш аппараттарын құрастыру-сынау кешенін

•

(ҒА ҚұСК) жасау;
Ғарышты зерттеу саласына кадрлар дайындау;

Композициялық шешім, үйлестіру заңдылықтары.
Кез келген суретті салу композициядан басталады. Композиция дегеніміз
салынатын суреттегі барлық бөліктерді байланыстырып, орынды
құрастыру, үйлестіру. Сурет мазмұнын ашу, пішінді нақты табу, шығарма
көлемін табу т.б. дұрыс беру композициялық құрылым элементтеріне
байланысты. Үйлесімділік құрылымы күшті көркем шығарма адамға
айрықша әсер етеді. Үйлестіру мен сюжет өзара тығыз байланыста болады.
Сюжет дегеніміз – шығарманың мазмұнының көрінісі, оқиғалар жүйесі.
Композициялық шешімде симметрия және асимметрия үлкен рөл атқарады,
және оның түстік, реңдік қатынастары өте маңызды.
Яғни форматқа сурет ішіндегі бейнелерді белгілі бір ретпен ыңғайласты
-рып, жарасымды орналастыруы. Дұрыс композициялық шешімдер арқылы
бейнелейтін көріністі шашыратпауға, ұсақ бөлшектердің, басты назар
аударуды қажет ететін басты бөлшектердің ерекшеліктерін көре білу қажет.

Оқушылардың машықтану кезеңі:
Бұл тақырып бойынша сурет салу өзіңді қоршаған ортадағы
айшықты, әсерлі сәттерді көре және айқындай білуге, есте
сақтау қабілетін , қиялдау мен аңғарымпаздықты дамытуды көп
қажет етеді.
Сонымен қатар бояуларды бір - бірімен үйлестіру оңайға
соқпайды, себебі акварель немесе карандашпен бояғандағыдай
тәсілдерді бұл жерде қолдану біраз қиынырақ болады.

Paint графикалық редакторында төртбұрыш, эллипс, шеңбер, шаршы, тік сызықты
салу меңгерілгендіктен, сурет салу үшін қажет құралды таңдап, жұмыс аймағында
маустың көмегімен салуды, өшіруді орындау.
Paint графикалық редакторында қисық сызық, бүріккіш, құю құралдарын
пайдаланып сурет салуды жалғастыру.
Қисық сызық салу үшін қисық сызық батырмасын шерту.
Сызық қалыңдығын таңдап, сызық салуды орындау. Сызықтың бүгетін
жерінде маусты басып, бұру.
Бүріккіш құралын пайдалану:
Бүріккіш құралын шерту. Палитрадан түсті таңдап, бүріккіш
дағының өлшемін алып, нысананы бояумен бүрку.
Құю құралын пайдалану :
Құю құралының батырмасын шерту. Түс палитрасынан түсті
таңдап, бояуға қажетті контур ішін мауспен шерту. Контур тұйық
болуы керек (бояу сыртқа шығып кетпес үшін)
Қылқалам құралының батырмасын шерту.
Түсті таңдап, маустың көмегімен қажетті суретті саламыз.
Өшіру құралын пайдалану:
Өшіргіш құралы батырмасын шерту. Өшіргіштің көлемін таңдап алып,
қажет емес деп санаған сызықтарды өшіру, қателерді жөндеу.

Оқушылардың интерактивті тақтамен
жұмысы
Тақырып бойынша тақтада сурет салуды бір оқушы өз қалауымен
бастап, келесі оқушы жалғастыра, өз ойын қосып, жетілдіре береді. Әрбір
оқушы алдыңғы оқушы салған сурет мазмұнын ойша түсініп, сурет
сюжеті бір ойдан шыққандай бір- бірімен тығыз байланыста дамып
отыруы маңызды міндет болады. Бұл кезеңде салынып отырған әрбір
бейненің көлемін,пішінін дәл беріп айқындау, бояу реңдерін дұрыс таңдау,
перспектива заңдылықтарын сақтау талап етіледі.
Сурет салу жұмыстары кезінде құрал жабдықтар тақтасындағы маркер,
сызық түрлері, құю құралы, түстер палитрасы, кітапхана, өшіру құралы
сияқты құралдар пайдаланылады.

Сабақты қорыту
Өтілген жаңа тақырыпты, берілген материалдарды қаншалықты
меңгергендіктерін анықтай отырып, оқушылардың жасаған жұмыстарының
нәтижесіне байланысты қорытынды жасалады. Ол үшін сол күнгі істелген
жұмыстарға байланысты төмендегі сұрақтар ұсынылады:
Қорыту сұрақтары:
1. Осы тақырып бойынша сурет салу қызықты болды ма?
несімен қызықты /қызықсыз/?
2.Компьютермен сурет салу барысы мен қағаз бетіне
сурет салу барысы ұқсас бола ма?
3.Копьютермен салынған сурет сәтті шығу үшін не қажет?
4.Салынған суретте үйлестіру мен сюжет байланысы
болды ма?
5. Қағазға салынған суреттің компьютерде салынған суреттен ерекшелігі
қандай?

Үйге тапсырма беру:

Үй тапсырмасы ретінде «Ғарыш » тақырыбы
бойынша білімдерін толықтырып, қызықты
жаңалықтар іздестіру;

«Мен ғарыштамын» тақырыбына шағын нобайлар салып келу;

Ұқсас жұмыстар

Музыкалық қабылдау - әлеумет - мәдениеттік және психологиялық-педагогикалық мәселесі. Музыкалық қабылдаудың түрлері

Менің туған өлкем

Сайын Мұратбековтың “Жусан иісі” повесіндегі Аян бейнесі

Астролябияның көмегімен жасалатын зерттеу әдістері туралы кітап

”Қыз Жібек” жыры бойынша бекіту сабағы

Домбыра құрылысы

НЕСІПБЕК АЙТҰЛЫ БӘЙТЕРЕК ПОЭМАСЫ

ҰЛТТЫҚ ОЮ-ӨРНЕК НЕГІЗІНДЕ БАЛАБАҚША ЖОБАСЫН ФИРМАЛЫҚ СТИЛЬДЕ ӘЗІРЛЕУ

Аққудың айрылуы поэмасы

Күй аңызы әңгімесі

Пәндер