Е. Емельяновтың Бүркіт шығармасы бойынша бастауыш сыныпқа арналған сабақ жоспары
Атырау облысы, Индер ауданы, Көктоғай селосы, Боран Нысанбаев атындағы орта мектептің І санатты бастауыш сынып мұғалімі Сүйінғалиева Айгүл Тоқпанқызы
Сабақтың тақырыбы:
Е. Емельянов. Бүркіт
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділігі: Оқушыларды жаңа мәтінмен
таныстыра отырып ондағы
негізгі ойды анықтау;
2. Тәрбиелілігі:Оқушыларды Отанын,
халқын сүюге, табиғатты қызықтап,
оны қорғай білуге, адамгершілікке тәрбиелеу.
3. Дамытушылығы: оқу техникасын жетілдіру,
жүйелей сөйлеуге жаттықтыру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру
ІІ. Үй тапсырмасын сұрақтар
арқылы пысықтау
1. Бетпақ, шөлді жерді суреттеу
2. Мергендердің сол кездегі кәсібі
3. Бөкен - киіктің сұлулығы
4. Келе жатқан ақсақ киіктің халі
5. Бетпақдаланы неге шөл дала деп атайды?
6. Киік қандай жерді мекендейді?
7. Өлең неліктен “Ақсақ киік” деп аталған?
8. Біздің елімізде неліктен киікті
қорғау талап етілген?
Бүркіт - жыртқыш құстар отрядына, қаршыға тұқымдасына жататын үлкен құс. Көбінесе тоғайлы және таулы жерде тіршілік етеді. Биік ағаштар мен зәулім жартасқа ұя салып, 1-2 жұмыртқа табады. Орта Азияда, Қазақстанда бүркітті қолға үйретіп түлкі, елік, қарақұйрық сияқты аңдарға салады, шабыты түскен кырағы бүркіттер қасқырды да алады . Қазақстанның "Қызыл кітабына" енгізіліп, ерекше қорғауға алынған.
ІІІ. Жаңа сабақ
Б. Емельянов (орыс жазушысы)
Бүркіт
Борис Емельянов
(1903 - 1965) ж. ж
Орыс жазушысы
Бірнеше кітаптардың авторы
«Военная тайна»
«Клятва Гайдара»
«Талант»
«Полный пенсион»
Шығармалары:
«Раздумье»
«Буян»
«Добро и зло»
«Слепой беркут»
ІV. Оқулықпен жұмыс
Мәтінді дауыстап тізбектей оқыту
V. Дәптермен жұмыс. Сөздік жұмысы
Қадам-адым
Томаға-қыран
құстың
көзін жауып
тұратын былғары
тұмылдырық
Шел- көздің
қарашығын
жауып тұратын
ақшыл ет
Оба-өте қауіпті,
қатерлі
жұқпалы ауру
Рота- әскери бөлімше
Шынжыр- бір біріне
ілмектелген
шығыршықтар тізбегі
VІ. Мәтінмен жұмыс
А) Мәтінді бөлімге бөліп ат қою
І бөлім. Қазақ ауылы;
ІІ бөлім. Қария мен бүркіт
Ә) Бүркітке сипаттама беру
тамақ
әкелді
оба ауруына
қарсы тұрды
Жақсылық
іс жасады,
көмектесті
Б) Мәтіндегі жауыз адамдардың
әрекеттерін санамалап айту
1. Оба ауруын тарату
2. Дәрігерлік көмек көрсетпеу
3. Жазықсыз адамдарды ату
4. Бүркітті саудалау т. б.
VІІ. Сұрақ-тапсырмалар арқылы пысықтау
1. Жолаушылар қайда келді,
олар кімдер еді?
2. Гайдар нені көрді,
неге таңырқады?
3. Жолаушылар бүркіттің
соқыр екенің қалай білді?
4. Қиын кезде қыран-
бүркіттің қандай көмегі тиген екен?
5. Жауыз адамдар
бүркітке не істеді?
6. Халық бүркіттің
жақсылығын қалай қайтарды?
Сабақты қорытындылау
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz