Математикадан таңдау сабағы
![](/assets/img/loading.gif)
![](/assets/img/loading.gif)
Презентация қосу
-Санаты:бірінші
-Математика пәні
мұғалімі
-Еңбек өтілі – 30 жыл
-Білімі – жоғары
Қ.Топаев атындағы орта мектебі
Пән мұғалімі:
Мұхамедғали Күлпаш
Әбдісалыққызы
М
А
Қ
С
А
Т
Ы
Білімділігі: Оқушылардың ауызша есептеу
дағдыларын қалыптастыру;
Білімдерін кеңейту ,білімін пысықтау.
оқушылардың ойлау қабілетін
дамытып, математикалық
ой-өрісін кеңейту. Ауызша
есептер шығаруға машықтандыру.
Дамытушылық:
Оқушылардың ойлау қабілетін
дамыту. Сөздік қорын молайту.
Сабаққа қызығушылығын арттыру
Тәрбиелік: Өз бетінше жұмыс істеу
іс-әрекеттерін жетілдіру,ауызша
есептеу мәдениетін арттыру,
Сабақ түрі:ойын сабақ
Сабақ әдісі:Сұрақ –жауап
Сабақ көрнекілігі:интерактивті
тақта
Сабақтың барысы
І. Ұйымдастыру кезеңі:
/Оқушы түгендеу ,спикер сайлау /
2.Екі орынды сандарды 11-ге ,99-ға,екі орынды жұп
сандарды 25-ке көбейту ережесінен түсінік беру.
3. Топтық жұмыс
4. Логикалық есептер
5 Сергіту сәті
6. Санға байланысты мақал-мәтелдер жалғасын
табу /мақалда кездескен сандарды үш тілде жазу және
айту.
7.Ауызша есептер шығару
2 бөлім.Екі орынды сандарды 11-ге,25-ке,99-ға
көбейтудің ауызща есептеу ережесі/әдістері/.
Екі орынды санды 11-ге көбейту.
а/Санның ондығы мен бірлігін қосып,
осы қосындыны
. берілген
санның цифрларының
арасына жазамыз.
Ескерту:Егер қосынды екі орынды
сан болса,онда оның ондығын
алдыңғы санға қосамыз.
32*11= 3/3+2/2=352
78*11=7/7+8/8=7/15/8=/7+1/58=858
Екі орынды санды 25-ке көбейту.
б/ Берілген санды 4-ке бөлеміз,
егер қалдық о болса,екі 00 тіркейміз.
Қалдық 1 болса, онда25 тіркейміз.
Қалдық 2 болса, онда 50 тіркейміз.
Қалдық 3 болса, онда 75 тіркейміз.
64*25=﴾ 64/4 ﴿= 1600
73*25 = ﴾73/4﴿=1825
18*25=﴾18/4﴿=450
83*25=/83/4/=2075
Екі орынды санды 99-ға көбейту.
в/Санды 100-ге көбейтеміз,
нәтижесінен сол санды
алып тастаймыз..
68*99=68*100-68= 6732
98*99=98*100-98=9702
Қызықты
тапсырмалар
шешу
арқылы
ізденуге баулу
І-топ “Алғырлар”
42*11 84*25
88*11 48*25
99*11 24*25
22*75
91*75
67*75
ІІ-топ “Білімділер”
54*11
98*11
27*11
74*25
36*25
88*25
62*75
93*75
28*75
1.Мерген нысанаға 10 рет атып,
90 ұпай жинады.Оның төртеуін
ондыққа,сегіздікке,жетілікке
тигізді.Ол тоғыздыққа нешеуін,
сегіздікке нешеуін,жетілікке
нешеуін тигізді?
Аң таппаған,атынан көреді.
Ата алмаған,мылтығынан көреді.
Шешуі:
7х1+8х2+9х3+10х4=90 болғандықтан,
жетілікке біреуін,сегіздікке екеуін,
тоғыздыққа үшеуін,ондыққа
төртеуін тигізді.
2.Шахерезада саны 1001.Бұл санның
ерекшелігі неде?
Мұның ерекшелігі:бұл 1001 саны 7,11,13
сандарына қалдықсыз бөлінеді
немесе1001=7*11*13 болады.Бірақ бұл
санның ерекшелігі бұнда емес.Ке з келген үш
таңбалы санды 1001 –ге көбейткенде
шығатын көбейтіндіні осы үш таңбалы
санды екі рет қайталап жазса жеткілікті
болады мысалы:873*1001=873873
873873/1001=873
236*1001=236236
Нәрселерді санағанда,
Керек ол бізге ауадай.
Айтыңдаршы бұл қандай сан,
Жан жағына қарамай.
/натурал сан/
Бүтін сан,бөлшек сандар,
Барлығы да бар онда.
Бұл қандай сан айтыңдаршы,
Оң, теріс сандар осында.
/рационал сандар/.
Санның орысша,ағылшынша
аудармасын айту
1.Алтау ала болса,ауыздағы кетеді.
/Төртеу түгел болса,төбедегі келеді./
Алты-шесть-six/сикс/
Төрт-четыре-four/фо/
2.Жеті жұрттың тілің біл,
/Жеті түрлі ілім біл/.
Жеті –семь-seven/севен/
3.Жүз сомың болғанша,
/он досың болсын/.
Жүз –сто- hundred /хендрит/
Он-десять- ten /тен/
4.Ақылмен мыңды,/ақырумен бірді/.
Мың-тысяча- thousand /уан саузнд/
Бір-один- one /уан/.
5.Мыңнан біреу-көсем,
/Жүзден біреу –шешен/.
Мың-тысяча- thousand /уан саузнд/
Жүз –сто- hundred /хандрит/
6.Біреу тойып секіреді,
/Біреу тоңып секіреді/.
Бір –один - one /уан/.
7- бөлім.Ауызша есепте:
А
1) 38 + 162
- 400
:5
?
2)
5 200
- 710
: 10
+31
?
3) 79 - 25
:6
+29
?
4) 52 : 4
+ 17
:6
*9
?
Ә
1) 30 90
+ 1300
: 50
- 44
2) 15 + 65
: 12
- 20
3) 90 : 5
- 11
+ 137
4) 640 – 560
+ 280
: 30
Қабілеттеріне қарай оқушы білімін тексеру
мониторнигі
Өте жақсы
Жақсы
Қанағат
танарлық
нашар
-8
оқушы
- 8 оқушы
- 6 оқушы
- 4 оқушы
Қорытындылау
Ұқсас жұмыстар
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
![google play](assets/img/google-play-badge.png)
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz