Кәсіптік білім беру – табыстың кәсіби көзі

АЛМАТЫ ОБЛЫСЫ КЕРБҰЛАҚ АУДАНЫ ҚАРАШОҚЫ ОРТА МЕКТЕБІ

«Кәсіптік білім беру - табыстың кәсіби

қызметіне өтуге даярлық көзі»

Бәсекеге қабілетті білім беру кеңістігін құруға бығытталған қазақстандық білім беру реформасы бағыттарының біріне жалпы орта білім берудің жоғары сатысына бағдарлы оқытудың енгізілуі жатады . Бұл үрдістің нормативтік жақтары жалпы орта білім берудің жалпыға міндетті мемлекеттік стандартында (2002 ж) және т. б. Негізгі алынатын құжаттарында тұжырымдалып көрсетілген.

Осы білім беру стандартына сәйкес 2006/07 жылында Қазақстан Республикасы жалпы білім беретін мектептерінде бағдарлы оқыту 10 сыныптарға, ал 2007/08 жылдары 11 сыныптарына енгізіле бастады.

Бағыттары

Таңдау еркі оқушылардың өз қолында

Мектеп бұл екі бағыттың бірін немесе екеуін де оқушылардың қажеттілігі мен олардың ата-аналарының сұранысын ескере отырып таңдау ескерілген. Оқушылар таңдаған бағыттары бойынша физика-техникалық, экономика-математикалық, химия-биологиялық, географияэкологиялық, тарихи-құқықтық т. б. бағдарларда білім ала алады.

2002 ж. білім беру стандартына сәйкес оқу

жоспарының вариативті компонентінің

гуманитарлық бағытындағы да,

жаратылыстану-математикалық

бағытындағы курстарына да барлық пәндер

циклі бойынша ( 3 сағат қолданбалы курс

және 3 сағат таңдау курстары ) бөлінген.

Вариативті компоненттің оқу курстары бойынша бірыңғай ұлттық тестілеу жүргізілмейді

Бүгінгі куні бағдарлы оқытудың әр түрлі моделін жүзеге асыру тәжірбиесі жинақтала бастады, сонымен қатар білім беру ұйымдарының басшылары, мұғалімдер алдында кездесіп отырған проблемалар да жеткілікті.

Мемлекеттік бағдарламаны орындау мақсатында бағдарлы сыныптарға арналған көптеген құжаттар жасалды.

2006-2008 оқу жылдары республикадағы жалпы орта білім беретін мектептердің жоғары сыныптары толықтай бағдарлы оқуға көшкендіктен, бүгінгі күннің шындығын нақты көрсете алатын, білім беруді саралау идеясын қолдап және дамыта алатын нормативтік құжаттар жасау қажет болды. Осыған орай біз заңдылықты қамтамасыз ете алатын өзектілігі бүгінгі күні маңызды болып отырған мәселенің екі тобын қарастырып отырмыз.

1 - топтағы мәселелерге

1. Бағдарлы мектептер қызметін ұйымдастыру ережесі

2. Бағдарлы мектепке оқушыларды қабылдау ережесі

3. Бағдарлы мектепті бітірушілерді қорытынды аттестациялау ережесі

4. Оқу жоспарының вариативті бөлігінің оқу бағдарламаларын дайындау

2 - топтағы мәселелерге

Пәндерді тереңдете оқытатын мектептер, гимназиялар, лицейлер қызметін ұйымдастыру ережесі

Бағдарлы оқыту жағдайында жұмыс істейтін педагог мамандарын аттестациялау жүйесі

Бағдар бағыты, қолданбалы курстар, таңдау курстар кіру мүмкіндігі есепке алынатын жалпы орта білім туралы мемлекеттік құжатты қайта қарау және өзгерістер енгізу қажеттігін қамтиды