Бұлбұл мен тоқылдақ

Сабақтың тақырыбы

Бұлбұл мен тоқылдақ

Сабақтың мақсаты

БІЛІМДІЛІК:

Оқушылар жақсы

мен жаман

арақашықтығын

танып білу

ДАМЫТУШЫЛЫҚ:

Мысалдағы оқиғаны

басқа позициядан

қарап, өз ойын

жеткізе білуге

дағдыланады

ТӘРБИЕЛІК:

Үлкенді сыйлауға,

әдет - ғұрпымызды үйренуге,

құрметтеуге тәрбиелеу

Сабақтың типі:

Дамыту сабағы

Сабақтың түрі:

жаңа сабақ

Дөңгелек стол. Венн диаграммасы

Сабақтың қолданылатын

көрнеліктер

Сабақ барысы

1. Қызығушылықты ояту

2. Мағынаны ажырату.

3. Ой толғаныс

Қызығушылықты ояту

Оқушылар “Дөңгелек стол” стратегиясы бойынша құстар туралы әңгіме жазады.

Жазған әңгімелерін ортаға салады.

Балалар, жазған әңгімелеріңе қарап, құстар туралы көп білетіндіктеріңді байқадым.

Бүгінгі біздің танысатын Ш. Смаханұлының “Бұлбұл мен тоқылдақ” атты мысалы сендерге біраз ой салады деп ойлаймын.

Мағынаны ажырату

1. Ш. Смаханұлы туралы қысқаша ақпарат беріледі. Ары қарай мұғалім мәтінді мәнерлеп оқиды, оқушылар ілесе оқи отырып INSERT стратегиясы бойынша жұмыс жүргізеді.

2. Оқушыларға түсініксіз жерлер талданады.

3. Тізбектей оқу, кейіпкердің сөзін тауып оқу, рөлге бөліп оқу жүргізіледі.

Бұл жұмыс оқушыларға мынадай сұрақтар қою арқылы жинақталады:

-Бұлбұлдың тоқылдыққа таққан кінәсі жөнінде сен не ойлайсың?

-Тоқылдақ жауабы жөнінде ше?

Осыдан кейін Венн диаграммасын толтырады.

Бұлбұл

Ашуланшақ

Мақтаншақ

Әдепсіз

Ұрысқақ

Әнші

Еріншек

Шыдамсыз

Тоқылдақ

Сабырлы

Ақылды

Емші

Еңбекқор

Әдемі

Шыдамды

Құс

Орманда тұрады

Құртпен қоректенеді

Пайдалы

Қанаты бар

Оқушылардың орындаған

жұмыстары

Роль-ағаш

Аудитория-бұлбұл, тоқылдақ

Форма-әңгіме

Тақырып-Әділетсіз бұлбұл

Ей, тоқылдақ пен бұлбұл, сендер

бекерге ұрсыспаңдар. Екеулеріңде бізге

керексіңдер. Бұлбұлдың әнісіз орманның

сәні бола ма? Ал, тоқылдақ орманның

емшісі ғой. Онан да достасып,

осы өмірде сайран салып, қызық өмір

сүрейік.

Роль-күн

Аудитория-бұлбұл, тоқылдақ

Форма-өсиет

Тақырып-достық

Тоқылдақ, сен дұрыс істедің мен саған

қосыламын. Мен күнмін, аспаннан бәрі

көріп тұрамын. Ал, бұлбұл сен ондай

болма. Ол жаман әдет. Одан да екеуің

тату болыңдар, ұрсыспаңдар, ренжіспеңдер.

Мен сендерге күн сәулесін сыйлаймын.

Сабақта оқушыларымның өз бетінде ойлануларына көбірек көңіл бөлдім. Олардың роль таңдап, сезімге бой алдырулары және соны өз сөздерімен жеткізуі жақсы нәтиже берді. Оқушыларымның танымдық белсенділіктері артты, білім сапалары көтерілді. Бес жолды өлең, Венн диаграммасы стратегиялары ойларын жинақтауға, салыстырулар жасауға зор ықпал ететіндігін оқушыларымның берген жауаптарынан байқадым. Стратегияларды тиімді пайдалану арқылы оқушылардың тілін, ойын, еркін сөйлеуін дамытып, топпен жұмыс істеу барысында бірін-бірі тыңдай білуге, құрмет көрсете білуге үйренді.

Мұғалімнің ой- толғанысы.