Литосфера және жер қыртысын қорытындылау: сын тұрғысынан ойлауға негізделген сабақ жоспары

Оңтүстік Қазақстан облысы Түркістан қаласының

Ататүрік атындағы №17 мектеп - гимназиясы

география пән мұғалімі: Қуанышбай Зәуре

Сабақтың тақырыбы:

Литосфера. Жер қыртысын қорытындылау.

Кешегі бабамызбен ғана емес, бүгінгі бағамызбен, ертеңгі шамамызбен де мақтана алатын ұлт болуды ойлауымыз керек Н. Назарбаев

Мақсатым: Оқушылардың ой-өрісін кеңейту, өздігінен қорытынды шығаруға машықтандыру, ойын тұжырымдату, қиялдату, ойын, өз пікірін еркін айтуға үйрету. Оқушыларды отан сүйгіштікке, туған жерді қорғауға тәрбиелеу.

Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы - әлемнің түкпір-түкпірінен жиылған білім берушілердің бірлескен еңбегі.

Тәжірибені жүйеге келтірген

Джинни Л. Стил,

Куртис С. Мередит,

Чарльз Тэмпл.

Жобаның негізі Ж. Пиаже,

Л. С. Выготский теорияларын басшылыққа алады.

Технологияның мақсаты:

Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру;

Ой-өрісін, тілін дамыту;

Шығармашылыққа баулу;

бір-бірінің пікірін тыңдауды үйрете отырып, сыйлауға ынтымақты қарым-қатынастың негізін қалау;

өзін жеке дара тұлға ретінде тануға жол ашу;

өз ойын ашық, еркін айтуға, пікір алмасу үйрету;

өзін-өзі, бірін-бірі бағалауға үйрету;

мұғаліммен еркін сөйлесіп, пікір алмасу үйрету;

достарының ойын тыңдай отырып, проблеманы шешу жолдарын іздей отырып, қиындықты шешуге көмектесу;

белсенді шығармашылықты ойлауға негіз қалау.

Сын тұрғысынан ойлау бағдарламасына негізделген сабақтар төмендегі үш кезеңнен тұрады.

қызығушылықты ояту,

мағынаны тану,

ой толғаныс

Қызығушылықты ояту « Сұрақ бәйге »

“Түртіп алу”,

“Ойлану”,

“Жұпта талқылау”,

“Болжау”,

І топ « Сұрақ бәйге »

І - топ: 1) Атмосфера, гидросфера, биосфера Жердің . . . қабаты (сыртқы) ;

2) Оңтүстік Америка тақтасы мен Тынық мұхит тақтасының аралығында . . . тақтасы орналасқан (Наска тақтасы) ;

3) Жер қыртысы бетінде су, жел, мұздық, т. б. сыртқы күштер әсерінен пайда болатын жыныстар . . . тау жыныстары деп аталады (шөгінді) ;

4) Жердің терең қойнауындағы тау жыныстары қабаттарының кенет жарылып, ығысатын жері . . . д. а. (жер сілкіну ошағы) ;

5) Температурасы жоғары болатын, құрамында әр түрлі тұздар мен газдар кездесетін суларды . . . деп атайды (минералды сулар) ;

6) Бірнеше тау жоталары түйісетін жерді . . . д. а. (тау торабы) ;

7) Екінші тау жасалу қысымына ұшыраған тау жыныстары алғашқы иілгіштіктерін жоғалтып . . . таулар пайда қалыптасады (қатпарлы-жақпарлы таулар) ;

8) Абсолют биіктігі 200-500 м-ден астам жазықтар (қырат жазықтар д. а. )

9) Өзен, көл, теңіз жағалауындағы жел айдап үйген құм төбелер - (шағылдар) \

10) Жас таулардың биіктігім-ге жетеді (1000м-ден 2000м )

ІІ топ Сұрақ бәйге

ІІ топ: 1) Маттериктік жер қыртысының қалыңдығы 30-40 км, мұхиттық жер қыртысының қалыңдығы (70-80 км. )

2) Мұхиттың түбінде ұзыннан-ұзақ созылып жататын су асты жоталары. Жеке шыңдары арал түрінде су бетіне шығып тұрады - (мұхит ортасы жоталары)

3) Минералды жыныстардың түрлері 3000 шамасында, тау жыныстарының түрлері (1000-ға тартады)

4) Алматыда 1887 жылы басталған жер сілкінісі (3 жылға созылған) .

5) Эльбрус пен Казбек қандай жанартауға жатады (сөнген)

6) Жер бетінің маңайындағы жазықтардан оқшау көтеріліп жатқан, қатты тілімденген биік бөліктерін (таулар д. а. )

7) Су мен ауаның әсерінен жүретін үгілу түрі (химиялық үгілу д. а. )

8) Орта Сібір, Батыс Аустралия пайда болуына қарай қандай жазыққа жатады: (вулкандық жазық)

9) Бархандардың биіктігі 15-20 м-дей болады, шағын барқандар (жылына 100-200 м-ге жылжиды)

10) Материктік қайраңнан мұхит түбіне ауысатын бөлігін (материктік беткей д. а. )

ІІІ топ Сұрақ бәйге

ІІІ топ 1) Жер қыртысының және мантияның жоғарғы кристалдық тау жыныстарынан тұратын қабаты (Литосфера )

2) Мұхит ортасы жоталарының тап ортасында ұзыннан-ұзақ созылған (Шатқалдар)

3) Жер қыртысының 15-20 км тереңдігінде тау жыныстарының 95%-ын (магмалық тау жыныстары құрайды)

4) Жер сілкіну жиі болып тұратын аймақтарды (сейсмикалық аймақтар д. а. )

5) Жанартаулардың көпшілік бөлігі (Тынық мұхитының жағалауында орналасқан)

6) Карпат таулары биіктігі бойынша (орташа биік тауға жатады)

7) Бұрынғы теңіздер мен мұхиттардың орнында пайда болған тауларды (қатпарлы таулар д. а. )

8) Ла-Плата ойпаты пайда болуына қарай (аллювиальді жазыққа жатады) .

9) Ұлғаюы тоқтағаннан кейін жыраның табаны тегістеліп және беткейлері түйетайланып, өсімдік басқан ұзынша ойыс (Сай д. а )

10) Мұхит түбінің көп бөлігін -( қазаншұңқырлар алып жатыр)

Мағынаны тану

Ынтымақтастық оқу дағдыларын қалыптастыру үшін беріледі

«Топтастыру » стратегиясы

І топ Жер бетіндегі жазықтар

ІІ топ Құрлықтағы таулар

ІІІ топ мұхит түбінің жер бедері

І топ«Топтастыру» стратегиясы

ІІ топ«Топтастыру» стратегиясы

ІІІ топ«Топтастыру» стратегиясы

Ой толғаныс

Еркін жазу

“Табиғатты қорғау” постермен жұмыс

Семантикалық карта

«ББҮ » стратегиясы

«Семантикалық карта» стратегиясы

№

Атауы

Арал

Астана

Ғалым

Тау

Өсімдік

Жануар

Көл

Өзен

Эйр

Тасмания

Кенгуру

Эвкалипт

Ніл

Анд

Керік

В. Юнкер

Альпі

Ж. Гвинея

«ББҮ» стратегиясы

Білгенмін

Білдім

Үйренгім келеді

Назар аударғандарыңызға рахмет.

Ұқсас жұмыстар

Сын тұрғысынан ойлауды дамыту: стратегиялар мен сабақ кезеңдері

7-сынып: Үшбұрыштың түрлері - сын тұрғысынан ойлау технологиясы негізіндегі сабақ жоспары

Ыбырай Алтынсарин өлеңін әлеуметтік-сын тұрғысынан талдау: сабақ жоспары мен тапсырмалары

Сын тұрғысынан ойлау: анықтама, дағдылар және оқыту тәсілдері

Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы: теориясы, кезеңдері және әдістемесі

Сын тұрғысынан ойлау технологиясы: тұжырымдама, әдістемесі және тиімділігі

Проблемалық оқыту және сын тұрғысынан ойлау технологиялары: әдістемелік негіздері

Сын тұрғысынан ойлауды дамыту: түрлері, кезеңдері және оқыту стратегиялары

Сын тұрғысынан оқыту технологиясы: теориясы, қағидалары және тәсілдері

Ана тақырыбы бойынша сын тұрғысынан ойлау сабағы: Фариза Оңғарсынованың поэзиясы

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz