Гуманитарлық пәндерде оқушылардың ой-пікірін еркін жеткізуіндегі интерактивті әдістің тиімділігі

Оқушылардың гуманитарлық пәндердегі өз ойларын еркін жеткізудегі интерактивті әдістің тиімділігі.

Абдикова Ә. Б.

“Баланың ынтасын арттыру үшін оқытылатын нәрседе бір жаңалық болуы керек”

Ж. Аймауытов

«Интерактив» сөзі ағылшынның «interact» сөзінен шыққан, мұндағы «inter» - бірлесіп, өзара, «act» - әрекет ету деген мағынаны береді.

білім алушыларды

өз бетінше ой қорытып,

жауап таба білуге үйрету.

Мақсаты

Оқыту

технологиясы

Білім алушылардың белсенділігін арттыруға мүмкіндік жасайтын әдістемелік амал

бұл ұжымдық, өзін - өзі толықтыратын,

оқу үрдісіне оқушының қатыспай қалуы мүмкін болмайтын оқыту үрдісін ұйымдастыру

ИНТЕРАКТИВТІ

Оқыту әдісі

Ақыл -ойын дамытады

Еркін ойлауға мүмкіндік береді

Шығармашы-лық белсенділігін арттырады

Интерактивті

технология әдісімен оқығанда

Ұжымдық іс-әрекетке тәрбиелейді

Тіл байлығын жетілдіреді

Жан-жақты ізденушілігін арттырады

Оқу-жазу арқылы интерактивті технология әдісімен ойлауды дамыту.

Топтау,

болжам, ойлану,

сергіту, адас-

қан объектіні

табу.

Қызығушылығын

ояту

Сөзжұмбақ,

тест.

Мағынаны тану

(«Венн диаграмма»

стратегиясы.

Қабысып жатқан

3 дөңгелектен тұрады.

Әуелі жеке қасиеттерін

жазады да,

ортаға екеуіне ортақ

қасиеттерді жазады. Бұл

диаграммамен өткен сабақ пен

жаңа сабақты байланыстыра-

мыз. )

Ой-толғаныс.

фактілерді еске алу

ойлану

алған білімін жаңа жағдайға пайдалану;

талдау

Жаңа сабақты бекіту тәсілдері

баға беру

Өзіңе деген сенімділікке тәрбиелейді;

Шешендік өнері дағдылары қалыптасады;

Тыңдай білуге үйретеді;

Танымдылықтың маңызын түсінуге көмектеседі (үнемі абсолюттік шындық бола бермейді) ;

Сыни ойлауға дағдыланады;

Өз пікірінің айту құқығының бар екенін сезінеді;

Пікірлердің сан алуан болатындығын жақсырақ түсінеді;

Интерактивті әдістің тиімділігі::

1. Топқа бөлу

2. Топтың басшысын сайлау

Кілт сөздер: І топқа

(Бұлақ, жолаушы, кездесу, жазу, су, тас)

Кілт сөздер: ІІ топқа

(Үш жолаушы, тасқа жазылған жазу, саудагер, мүсәпір молда, бұлақ)

Кілт сөздер: ІІІ топқа

(жас жігіт, бойды таза ұстау, мұратына жету, жолаушылар, тастақ жер)

Сабақтың тақырыбы

«Таза бұлақ»

Ы. Алтынсариннің тәрбиелік мәні зор әңгімелері

“Таза бұлақ”

Топпен жұмыс

Мәтін таратылады /3 бөлікке бөлінген/

Мәтінді оқу / 3мин/

Жолаушылардың сөздерін талқылау, өз ойларын айту. /9 мин/

Сергіту сәті

Рөлдік ойын

І топ. Саудагер жігіттің рөліне ену

ІІ топ. Мүсәпір молданың рөлі

ІІІ топ. Көркем келген әдемі жігіттің рөлі

Оқушылардың аты жөндері

І кезең.

Миға шабуыл

ІІ кезең

Мәтінмен жұмыс

ІІІ кезең

Рөлдік ойын

Жалпы балдары

Бағалау парағы «3», «4», «5»

РАХМЕТ!

Ұқсас жұмыстар

Интерактивті әдістің гуманитарлық пәндердегі оқушылардың ойларын еркін жеткізуге әсері

Оқушылардың біліктілігін арттыруда интерактивті технология элементтерін қолдану

АҚТӨБЕ Жоғары гуманитарлық колледжі кітапханасында КАБИС автоматтандырылған ақпараттық жүйесін енгізу және оның тиімділігі

Қазақ тілі пәнінде ақпараттық-коммуникативтік және интерактивті технологияларды енгізудің әдістемесі мен тиімділігі

Биология пәнін оқытуда электрондық оқулықтар мен интерактивті ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданудың тиімділігі

Ой-қиялы тренингі және Lesson Study арқылы оқушылардың ойлау мен шығармашылығын дамыту

Тәуелсіз Қазақстанның құрылуы мен дамуын қоғамдық пәндерде оқыту

Сатылай кешенді талдау технологиясының қазақ әдебиеті сабақтарындағы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытудағы рөлі мен тиімділігі

Математикалық биржа сайысы: оқушылардың математикалық ой-өрісін дамытуға арналған тапсырмалар мен есептер

Тербелмелі контур: еркін гармоникалық және еркін өшетін электромагниттік тербелістердің сипаттамалары

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz