ЖАЛПЫ ПСИХОЛОГИЯ ПӘНІ ЖАЙЛЫ

ЖАЛПЫ ПСИХОЛОГИЯ ПӘНІ

Педагогикалық факультеті

050119- Екі шетел тілі

1 семестр

СӨЖ жалпы сағаты- 30

№3 СӨЖ тапсыру уақыты:

05. 11-25. 11. 08

№3 СӨЖ қабылдау уақыты:

25. 11 - 05. 12. 08

<#>

№3 СӨЖ тақырыбы: Эмоционалды-ерікті сфера және тұлғаның психологиялық ерекшеліктері ПРОБЛЕМАЛЫҚ СҰРАҚТАР:

1. Сезім

а) Психология бойынша сезім және эмоция сәйкес пе?

2. Ерік

а) Оқушының еріктік қасиеттерін сипаттайтын жеке жұмыс 3. Темперамент

а) Темперамент туралы түсініктерге таблица жасау

4. Мінез-құлық

а) Э. Фромм, А. Е. Личко, К. Леонгард бойынша мінез-құлық типологиясына таблица жасау

5. Қабілеттер

а) Дағды, қабілет, білім, икемділік арасында байланыс орнату

<#>

Тапсырма түрі:

1. Жекелей жобалар(проект, презентация)

<#>

ЛЕКЦИЯЛАР ТЕЗИСТЕРІ

Қиял.

Қиял жайындағы түсінік. Қиялдың қоғамдық мәні. Қиял - адамның нақты іс-әрекетінің өзіндік бір түрі.

Қиялдың қажетті мәліметтердің тым жетімсіз кезіндегі проблемалық ситуациялардың (түйінді мәселелердің) сырын ашуда атқаратын ролі. Қиялдың “бейнелі ой” екендігі. Қиялдың көркем туындылар мен ғылыми шығармашылықта алатын орны. Қиял процесіндегі алдын ала бейнелеу. Қиялдың түрлері. Әрекетсіз қиял, мұң. Арман және практикалық іс-әрекет.

Сезім.

Сезім туралы ұғым. Адамның сезімі мен қажеттіліктері. Сезімнің таным әрекеттерінде және практикалық істерінде атқаратын ролі. Сезім күйінің сигналдық және реттегіш қызметі.

Сезімді бастан кешірудің түрлері. Эмоция. Аффектер. Көңіл-күй. Стресс. Сезімнің қорғаушы күші. Адам сезімінің тарихи өмірде тәуелділігі.

Сезім және жеке адам. Жоғарғы дәрежедегі сезімдердің мазмұн-мәні. Адамгершілік сезімдері.

. Ерік.

Ерік туралы түсінік. Адамның ниет қалауларының өрісі және ерікті іс-әрекеттері. Ерікті әрекеттердің негізгі сапалары. Құштарлық және ықылас - ынта. Адамның талаптануы. “Тәуекелге” бел байлау - субъектінің белгілі іске қарқынды кірісуі. “Тәуекел деген желқайық, етесің де кетесің” (мәтел) .

<#>

Темперамент.

Темперамент туралы ұғым. Жеке адамның дамуындағы темпераменттің тұрақтылығы мен орнықтылығы. Темпераменттер туралы ілім, терминологиясының тарихи мәні. Темпераменттерге тән психикалық қасиеттердің ауқымы. Жеке темперамент типтері және олардың психологиялық сипаттамасы.

. Мінез.

Мінез туралы түсінік. Мінез және адамның даралық өзгешелігі. Мінезді білу оқушылармен дұрыс қарым-қатынас жасаудың шарты. Мінездің құрылысы. Адамның мінез-құлық ерекшеліктерінің әлеуметтік ортамен өмір сүрген жағдайына байланысты келуі. Мінез қасиеттері. Мінез сапалары.

Мінез бітімі мен оның көрінісі. Мінез және темперамент. Адам мінезіндегі туа пайда болатын өзгешеліктермен жүре пайда болатын өзгешіліктермен жүре пайда болатын қасиеттер. Психологиядағы мінез туралы ілім. Қылық және мінездің қалыптасуы. Мінез және жағдай.

Қабілет.

Қабілет жағдайында түсінік. Қабілет және іс-әрекет. Қабілеттің көлем және сапа жағынан сипаттамасы. Қабілеттің құрылысы. Қабілеттілікті анықтау өлшеу мәселелері. Қабілеттің жалпы түрлері мен жеке түрлері. Творчестволық қабілеттер. Талант. Талантты дамытып қалыптастыру. Нышан және қабілет. Қабілеттіліктің туа берілетін және жүре пайда болатын қасиеттері. Қабілеттіліктің жоғары нерв қызметінің жалпы және жеке типтеріне қатынасы. Қабілеттілікті дамытып отырудың әдісіне тәуелділігі

<#>

Оқу курсының (ОК) модуль бойынша студенттердің өздік жұмысын (СӨЖ) ұйымдастыру. Жеке адамның эмоциялық және ерік сипаты. Психологиялық даралық өзгешеліктері

4. 1. Тақырып. Сезім.

Салыстыратын ұғымдар таблицасы, классификация түсініктері.

Дөңгелек үстел, тесттер.

11 - жұма

4. 2. Тақырып. Ерік.

Мұғалімнің жұмысын модельдеу. Салыстыратын ұғымдар таблицасы. Жағдайды анализдеу.

Жарыссөз. Тапсырманы орынды талқылау.

12 - жұма

4. 3. Тақырып. Темперамент.

Оқушылардың темпераментін анықтау. Эксперттік баға беру.

Дөңгелек үстел, тест жүргізу.

13 - жұма

4. 4. Тақырып. Мінез.

Салыстыратын таблица. Мінезді зерттейтін психологиялық проект.

Коллоквиум. Орындаған тапсырманы таныстыру, тест өткізу.

14 - жұма.

4. 5. Тақырып. Қабілет.

Педагогикалық қабілетті модельдеу. Зерттеу әдісін үйрену.

Жарыссөз. Проекторларды қорғау, тест өткізу.

15 - жұма.

<#>

. “Жалпы психология” О. К. -нің Глоссарий терминдері (орысша-қазақша)

1. Интериоризация - интериоризация (ішкі психикалық әрекет)

2 Интроверсия - интроверсия (өзіндік жан дүниесін тану)

3 Интроспекция - интроспекция (өзін-өзі зерттеу)

4 Инфантилизм - инфантилизм (ерексектерде балалық психиканың байқауы)

5 Истерия - истерия (долылықтың бір түрі, сырқаттық)

6. Кинестезия - кинестезия (бұлшық ет, қозғалыс түйсігі)

7. Когнитивтік - когнитивтік (ықылассыз орындалатын себепсіз

әрекет)

8. Коллизия - коллизия (қарама-қарсы пікір)

9 Конформность - конформдылық (ұжыммен іштей де, сырттай да бір пікірлігі)

10. Конформизм - конформизм (топтан оқшау қалмау үшін үнемі

оған тәуелді болып отыру)

<#>

11. Либидо - либидо (жыныс әуестігі, нәпсі құмарлығы)

12. Матрица -матрица (адамдар арақатынасын көрсететін

графикалық кесте)

13. Микрогруппа - микротоп (шағын топ)

14. Мимика - мимика (беттің мәнерлі қимылдары)

15. Мнемоника - мнемоника (есте қалдырудың жасанды әдістері)

16. Мотив - мотив (дәлел, себеп)

17. Неврозы - нероздар (нерв системасының функциясының нашарлауы)

18. Негативизм - негативизм (қыңырлық, мазасыздық)

19. Нейрон - нейрон (нерв клеткасының бөлшегі)

20. Нейропсихология - нейропсихология (психиканы ми физиологиясы

арқылы зерттейтін ғылым)

<#>

Өзіндік жұмыстарын орындауға нұсқау.

Студенттердің өздік жұмыстарында алған теориялық білімдерін кеңейтуін және таным әрекеттерін белсендіруін, сондай-ақ таным прцесінің тәсілдерін меңгерудің құралы.

Силлабус жұмыс бағдарламасында студенттердің курста көрсетілген тақырыптар бойынша өздігінен орындауы үшін тапсырмалар жүйесі келтірілген, оларды бақылау формалары мен кестесі, сондай-ақ негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі берілген.

Өздік жұмыстары негізін ғылыми-теориялық және кешенді тапсырмалар құрайды.

Студент өздік жұмыстарын орындау барысында нақтылы нұсқау және әдістемелік кеңес алады.

Ұқсас жұмыстар

Педагогтың кәсіби өзін-өзі тануы мен өзіндің дамуы

Бастауыш мектептегі

ПСИХОЛОГИЯ пәні

Психология пәні, міндеттері мен мақсаттары

Арнайы мектептегі қазақ тілі әдістемесі жалпы шолу

Педагогика ғылымының дамуы мен міндеттері

Гештальтпсихологияның ізашары

Педагогика пәні. Педагогиканың теориялық және әдіснамалық негіздері

Психодиагностикалық әдістемелерге қойылатын талаптар жіктемесі