Жеке рефлексия

Презентация қосу

Ә.Молдағұлова атындағы
№38 мектеп - лицей

Коучинг

Рефлексия

Дайындағандар:
Кембридж бағдарламасының
1-ші (ілгері ) деңгейі бойынша
сертификатталған мұғалімдері:
Н.С.Киясова
Э.С.Бисенгалиева

L/O/G/O
Мақсаты:

“Рефлексия” (кері байланыс)
түсініктемесін анықтауға көмектесу,
рефлексия түрлерімен таныстыру және оны
қолдануға үйрету.

Қатысушылар: жас мамандар

www.themegallery.com
Тренинг

www.themegallery.com
Рефлексия дегеніміз не?
Reflexio – кері қарау.
Рефлексия – өткен оқиғаларға, адамның өзінің
іс – әрекетіне, өзін –өзін тануға талдау жасау.
Шет елдер сөздерінің сөздігінде – рефлексия ол
өзінің ішкі жағдайына талдау жасау, өзін –өзі
тану.
Замануи педагогикада рефлексияны іс –
әрекеттің және оның нәтижесін талдау.

www.themegallery.com
Рефлексия

1 Жеке
2 Топтық

www.themegallery.com
Жеке рефлексия

• Өзін –өзі бағалауды қалыптастыру
(сен өзінің жұмысынды не үшін
бағаладын, неге сол деңгейде бағаладын,
неліктен сол деңгейді тандадың)

www.themegallery.com
топтық рефлексия

• Қойылған мақсатқа жету үшін әр бір топ
мүшесінің жеке іс- әрекетінің
құндылығы бағаланады
(« егер ол бізбен бірге жұмыс
істемесе….(аты)»
« Ол қандай көмек көрсетті… (аты)»)

www.themegallery.com
Рефлексия түрлері
Психология мен педагогикада бірнеше
дәстүрлі рефлексия түрлері бар

Адамның ішкі құбылысы, оның іс –
Коммуникативтік әрекетінің себептері анықталды. Мұнда
рефлексия басқа адамды тану механизмі
болады.

Жеке тұлға зерттеледі, оның жеке
Жеке қасиеттері, мінез – құлқы, оның
басқалармен қарым – қатынасы.

Жеке тұлғаның интелектуалды
Интеллектуалды қабілеттері зерттеледі, жеке тұлғаның
талдау қабілеттері қаралады.
www.themegallery.com
Рефлексия түрлері
Рефлексия классификациялары:

1.Эмоция 2. Іс – әрекет 3.Оқу
жағдайының рефлексиясы материалының
Рефлексия және мазмұнының
көңіл –күй рефлексиясы
рефлексиясы

www.themegallery.com
Практикалық тапсырма №1
Рефлексия міндеті әдістері сұрақтар
классификациясы
1.Эмоция жағдайының
және
көңіл –күй
рефлексиясы

2.Іс – әрекет
рефлексиясы

3.Оқу материалының
мазмұнының
рефлексиясы

www.themegallery.com
1.Эмоция жағдайының және
көңіл –күй рефлексиясы

www.themegallery.com
2.Іс – әрекет рефлексиясы

сәттілік баспалдағы

www.themegallery.com
«Сәттілік терегі»

3-4 қате

1 қате

Қате жоқ

www.themegallery.com
«Поезд»

Тарихи Жаңа Топтық
Сипаттама
диктант тақырып жұмыс
беру

www.themegallery.com
3.Оқу материалының мазмұнының
рефлексиясы

1 Мен бүгін білдім…
2. Қызықты болды…
3. Қиын болды…
4. Мен тапсырманы орындадым…
5. Мен түсіндім…
6. Енді мен келесіде …орындалам
7. Мен бүгін сезіндім…
8. Мен бүгін … таптым
9. Мен… үйрендім…
10. Менде бүгін сәтті шықты …
11. Мен …істей алдым
12. Мен…орындап көремін
13. Мені тақалдырды…
14. Бүгінгі сабақ өмір үшін…берді
15. Мен … істегім келеді
.
www.themegallery.com
«Плюс. Минус. Қызықты»

ПЛЮС МИНУС ҚЫЗЫҚТЫ

www.themegallery.com
Білім бекіту кестесі

түсіндім білдім Жаңадан білгім келеді
білдім

Мысалы: 1918-1920 Себебін, Салдарын
Азамат соғысы ж.ж. барысын
болғаны

www.themegallery.com
«Бағдаршам»
Сабақтың пайдасы аз болды, бірақ мен тұсіндім
әңгіме не туралы екенің.Маған ол маңызды емес, үй
тапсырмасын орындаған жоқпын, өйткені мен ол
тақырыпты түсінген жоқпын.
Мен сабаққа дайын емеспін.

Сабақ қызықты болды, сол себебті мен сабаққа
белсенді қатыстым. Сабақ мен үшін маңызды
болды,ибірақ мен орынымнан жауап бердім.Мен
сабақта біршама жұмыс істедім, мен сабақта өзімді
жақсы сезіндім.

Сабақ мен үшін пайдалы болды, мен сабақта тиімді жұмыс
істедім, мен көп нәрсені білдім. Сабақты түсіндім,
2005 Мен өзімен лайықты бағамды алдым.

www.themegallery.com
Белгі рефлексиясы

• «V» -мұғалімнің сұрауы бойынша жауап
бердім, бірақ жауап дұрыс болған жоқ;
• «W» - мұғалімнің сұрауы бойынша жауап
бердім, жауап дұрыс болды;
• « | » -өз еркімен жауап бердім, бірақ жауап
дұрыс болған жоқ;
• «+» - өз еркімен жауап бердім, бірақ жауап
дұрыс болған жоқ;
• «0» - жауап берген жоқпын

www.themegallery.com
Өзін –өзі талдау кестесі

Мен сабақта жұмыс істедім белсенді/ белсенді емес
Мен өзімнің жұмысыма ризамын / риза емеспін
Сабақ мен үшін... қысқа / ұзақ болды
Мен сабақта Шаршаған жоқпын /
шаршадым
Менің көңілім жақсарды / шамаланды
Сабақтың мазмұны мен үшін Түсінікті/ түсініксіз болды
пайдалы/ пайдасыз болды
Үй тапсырмасы қызықты / қызықсыз болды
жеңіл / ауыр болды

www.themegallery.com
«Нысана»

www.themegallery.com
Чемодан, еттартқыш, себет

Барлық материал менің болашағыма
қажетті

Ақпаратты қорытамын

Ақпараттың өажеті жоқ

www.themegallery.com
Практикалық тапсырма №2
Оқу іс – әрекетінің
мақсаты мазмұны сұрақтар
сатысы
Ұйымдастыру сатысы

Ынталандыру сатысы

Негізгі сатысы

Қорытындылау сатысы

www.themegallery.com
Рефлексия (кері байланыс)
Оқушылардың алған білімдерінің
нәтижесін қорытындылайды.
Білім алу жолын негіздейді.
Оқушы өзінің іс – әрекетін, өзінің
қабілетін түсінбесе, ол өзінің алған
білімін өзіне иемдене алмайды.

www.themegallery.com
Назарларыңызға рахмет

L/O/G/O

Ұқсас жұмыстар

ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ РЕФЛЕКСИЯ

Рефлекция педагогтың өзін-өзі тануының тетігі ретінде

РЕФЛЕКСИЯ - КЕРІ БАЙЛАНЫС

Тәжірибе рефлексия даму

Рефлексия - мұғалімнің кәсіби дамуының негізі

Педагогтың сана - сезімі мен педагогикалық рефлекция

«Көмек шеңбері» Психологиялық тренинг

Қарым - қатынас процесіндегі тұлғааралық қабылдау мен өзара түсіністіктің ролі

Коучинг - оқудың нәтижелілік дәрежесін арттыру арқылы оны жетілдіруге мүмкіндік беретін үдеріс

Критериалды бағалаудың маңызы

Пәндер