Құқылы әрбір шәкірт білімге сай

Сыни тұрғыдан ойлау білім үрдісінде

Мақсат:

Сыни тұрғыдан терең ойлау, мазмұнды ойлар айту дағдысын дамытып, тәжірибеде зерттеу

Оқушылар өздерінің Жақын арадағы даму аймағында жұмыс жасаса, жақсаратынын атап көрсеткен.

Л. С. Выготскиий:

Күтілетін нәтиже:

Осы тәжірибені енгізе отырып, өз ойын ашық айтып, білгенін өмірге пайдалана алатын шәкірттердің еркін сөйлеуін, пікір таластыруын қадағалау.

Баймурзина Гулден

Кадирбаевна

Ақтөбе обл, Шалқар қаласы

№ 5 орта мектептің география пәні мұғалімі

Джон Дьюи:

Егер біз балаларды тек ғана бұйрықты орындауға, тыңдауға үйретсек және олардың өз бетінше әрекет етуіне жол бермесек, біз олардың жолына алынбас қамал қоямыз, онда біздің жүйедегі жеті спеушіліктерді жоя алмаймыз, демократиялық мұратының дұрыстығын нығайта алмаймыз.

Қатардағы ұстаздардың бірімін,

Көргім келет шәкірттердің биігін

Құқылы әрбір шәкірт білімге сай.

Сондықтан да зерделеп зерттеймін де,

Мақсат үшін қолданамын әдіс талай

Мерсер:

Оқушылар

білімді бірлесіп алуда тең құқылы серіктестер болып табылады

Зерттеудің ғылыми болжамы:Егер, оқушылардың сыни ойлауын қалыптастыруды жүзеге асыруға жағдай жасалса, балалардың деңгейіне қарап сараланып, ерекшелігіне қарап даралануы мұғалім емес, балалардың өз еркім ен жүзеге аса бастайды. Білім беру саласында үнемі жаңарып отыратын өзгерістерге икемделеді. Слайд 1

Зерттеудің жетекші идеясы: Оқушылардың әлеуеті мен ресурстарының түпкі нәтижеге бағдарлануы. Ол нәтиженің мәні-оқушылар белгілі бір қажетті біліктер мен дағдылардың иесі, оқу әрекетінің субьектісі, әр түрлі мәдениеттер мен өз көзқарасы тұрғысынан білімді, сауатты, өз ойын дұрыс әрі шебер жеткізе білетін, мәдениетті тұлға.

Зерттеу міндеттері:Сыни тұрғыдан ойлаудың теориялық негіздерін айқындау және негізгі ғылыми ұғымдарға түсінік беру. Оқушылардың сыни ойлауын тәжірибеде зерделеп, алынған нәтиже бойынша зерттеу әдістемесін жасау, сол әдістеме негізінде педагогикалық эксперимент жүргізу