Байланысу түрлерін анықта

Презентация қосу

Қазақ тілі

а қ с т а н о б л ы с ы
Б а ты с Қ а з
Тасқала ауданы
е к т е п – л и ц е й і
“Сәулет” м н ін ің м ұ ғ а л ім і:
б иет і п ә
Қазақ тілі мен әде Г ү л ш а т Т ө л е ге н қ ы з ы
Бис е к е ш
Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы:
Cөз тіркесінен өткенді
қайталау.

б и е т і п ә н ін ің м ұ ғал імі:
Қазақ тілі мен әде т Т ө л е г е н қ ы зы
Б и с е кеш Г ү л ш а
Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Морфология,синтаксис бойынша
алған теориялық білімдерін практикада
қолдану;
ауызша,жазбаша талдау жұмыстарын
жүргізе отырып, білдімдерін бекіту.

Дамытушылық: ойлау қабілеттерін, қиялдарын

дамыту; ой қорытып, нақты
шешім жасауға үйретіп, өздеріне
сенімдерін арттыру.
Шешендік тұрғыда сөйлеу дағдыларын
қалыптастыру.

Тәр биелілік: сауатты жазуға, ұқыптылыққа

баулу; топпен жұмыс жасап,
бір – бірін тыңдай білуге үйрету,қанатты
сөздер арқылы адамгершілікке тәрбиелей
отырып, сөйлеу мәдениеттерін қалыптастыру.
Сабақтың түрі : дәстүрлі сабақ

Оқытудың әдісі: жинақтау, талдау,

сын тұрғысын ойлау, сатылай
кешенді талдау,ойын,тест т.б.

Пәнаралық байланыс: әдебиет,
өзін-өзі тану.

Сабақтың көрнекілігі : кестелер,
бағалау
парақшалары,
компьютер т.б.
Сабақтың барысы:

I Өткенді білмей, жаңаны меңгеру
мүмкін емес /қызықты жетілік/
II Ой қозғау.
Аулақтама еңбектен сен шошыма,
Еңбек әр кез мерейің: ақыл, досың да

/халық даналығын қолданып, ойтолғау жазу/

III Сыныппен жұмыс:
Жұмыла көтерген жүк жеңіл
/тапсырмалар бойынша ұжымдық жұмыс/
IV Бекіту :Сергісін ой серпілейік, серпіліп,
бағалы ойды сезінейік
/Венн диаграммасын толтыру./
Қызықты жетілік

1 2 3 4

5 6 7
СИНТАКСИС
ДЕГЕНІМІЗ НЕ?
СӨЗ ТІРКЕСІ
ДЕГЕНІМІЗ НЕ?
“ОТАН, ТУҒАН ЖЕР ”

ТАҚЫРЫБЫНДА МАҚАЛ АЙТ.
СӨЗ ТІРКЕСІНІҢ
АЙЫРЫҚША
БЕЛГІЛЕРІ?
ҚАЗАҚ ТІЛІНДЕГІ
СӨЗДЕРДІҢ
БАЙЛАНЫСУ
ТҮРЛЕРІН АТА?
ТҰРАҚТЫ ТІРКЕСТЕРДІҢ МАҒЫНАСЫН ТАП.

/Тұрақты тіркестің мағынасына ауызша дыбыстық талдау жасау/

Жарғақ құлағы жастыққа тимеді-
Екі көзі шарасынан шығу-
Ешкімнің ала жібін аттамау-
Тасы өрге домалау-
Тонның ішкі бауындай-
СӨЗ ТІРКЕСІНІҢ
ТҮРЛЕРІ , ОЛАРДЫҢ
ЖАСАЛУ ЖОЛДАРЫ?
Халық даналығын тиімді пайдалана отырып,
ойтолғау жазу

нашақорлық
нне
ӘЛЕМДІК СПИД
ДЕРТ

ЖЕТІМДІК ТАСТАНДЫЛАР
Жұмыла көтерген жүк жеңіл
/ Қанатты сөздердің мазмұнына назар аударыңыз. Сөйлемдегі
сөздерді сөз тіркесіне қарай топтап, тіркестің қай түрі екенін
анықтаңыз./

Адамның адамшылығы істі бастағанынан білінеді.
Адам баласын замана өсіреді.
Адал еңбекпен мал іздемек- арлы адамның ісі.
Надандық- білім-ғылымның жоқтығы.
Дүниеде еш нәрсені оларсыз біліп болмайды.
Еріншектік- күллі дүниедегі өнердің дұшпаны.
/АБАЙ/
Берілген сөздердің мағынасын ашып, бағандарға
ажыратып жазыңдар.
№ Сөз тіркесі Нақыл сөз Байланысу
түрі
1. Шаңырақ
2. Ерулік
3. Томаға
4. Енші
5. Қынама
6. Тостаған
7. Сәукеле
8. Ат тергеу
9. Пәуеске
10 Адырна
Берілген сөйлемдерге синтаксистік,
морфологиялық талдау жасау.

Мұнда талантты әншілер қатысады.
Ол жаңа ортаға үйренді.
Анда-санда арс-ұрс еткен дауыс шығады.
Мінезі жақсы төрге озар.
Ол бүгін үйге ерте барсын.
Мен таулы жерден арқарды көрдім.
Халық тарихи жыр-дастандарды жоғары
бағалайды.
Бізді мұнда неге әкелдің?
А малсыз қонуға тура келді
Алақай, қойылымға ерте баратын болдық
Тест
Тұракты сөз тіркесін табыңыз.
А) Жонынан таспа тілу. В) Кішкене тарақ С) Толықша келіншек D) Жаңбырлы күн Е) Томағасын
сыпыру

Сөздердің жалғау аркылы байланысу тәсілін көрсетіңіз.
А) Үшінші сынын. В) Отыр екен. С) Үйге келем. D) Қызыл сиыр. Е) Өзін үшін үйрен.

Сөздердің тіркесуі арқылы жасалған үстеуді белгілеңіз.
А) Шынымен-ақ. В) Бүгін-ертең. С) Тезірек. D) Жылдам. Е) Ала жаздай.

Қатаң орын тәртібі арқылы байланысқан кабысу түрін табыңыз.
А) Шалқар көл. В) Көшеге дейін бару. С) Түннен бері мазасыздану. D) Отанды сүю Е) Халықтың
еңбегі.

Тұрақты тіркесті анықтаңыз.

А) Халық мұнша жиылады деген есте жоқ.
B) Ойын басталмай-ақ жұрт қымызға бас қойып жатыр.
C) Хорымыз жамырап жақсы шықпады.
D) Сауыққа өз әлімізше жақсы даярланғанбыз.
E) Әмірқан шығысымен шапалақ шартылдады

Сөздердің орын тәртібі арқылы байланысын табыңыз.
A) Оқушылардың кітабы B) Ақырына дейін күту. C) Алтын сәуле. D) Ғылымды егеру. E) Қиялға шомылу.

Интонация арқылы байланысқан сөздерді табыңыз.
A) Қазақ әндері. B) Болашақты армандау. C) Асан – студент. D) Гүлдеген ауыл. E) Мектеп басшысы.

Сөздердің септеулік шылау арқылы байланысын анықтаңыз.
A) Айтқан сайын түсіну. B) Әр түрлі. C) Астанаға бару. D) Гүлдердің иісі. E) Әтір себу.

Сөздердің жалғау арқылы байланысын көрсетіңіз.
A) Арман үшін аттану. B) Білімді азамат. C) Үш дәптер. D) Биік дәреже. E) Көлдің жағасында.
Байланысу түрлерін анықта
Ө С
М
Е С А С
З С ТА
І

Ұ
Ж Ы
Н Ө Л О А У
Л
Р Қ
П І Ү З Ы
Ы Р Н Д
А
А

М М К Г С Р Ғ Ы
Е М Е
Т Л У
А
Қ

К А А Л К
Т
А

Т Е Н Ы Ө
Р

И Ғ
Е Н Ш
А Ж Р
Б Е Е К Е У Д
І К Н І
Е У Б Ө Т А
Л Е Р А Т Қ
Р І Я Ы
У Н
І
З Т
Айтылған
нәрсені ұмытпауды У
төрт түрлі себебі
ң
, с ерп іліп
пілейік
Ба :
й • үлгі
, се р
түр ланы алу,көңілденіп
Сергісін
о й
ы с е зінейік
ойд
л
ан ерін
с тұшынып
ынтамен ұғыну;
бағалы
ық
та • қайтарып
ойланып, көңілге
ұғыну;
• кеселді нәрс
еден
қашық болу;
• көкірегі ояу
болу
;
ВЕНН ДИАГРАММАСЫ
ТҰРАҚТЫ ТІРКЕС ПЕН КҮРДЕЛІ
СӨЗ
СӨЗ ТІРКЕСІ
Оқушының өзі-өзі бағалау п а р а ғ ы
Оқушының I Өткенді II Аулақтама III Жұмыла IV Сергісін
аты-жөні білмей, жаңаны еңбектен сен көтерген жүк ой серпілейік,
меңгеру шошыма, жеңіл серпіліп,
мүмкін Еңбек әр кез бағалы
емес мерейің: ақыл, ойды
досың да сезінейік
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ !

Ұқсас жұмыстар

Меңгеруді тап

Етістіктің тіркесін тап

Сөздердің байланысу түрлерімен синтаксистік қатынастарды пысықтау

Мысалдар келтір

Бұрыш құрастыр

Сөздердің байланысу түрлерін табу

Моделдеу мақсаты

Қабысу

Сөздердің байланысу түрлерін ата

Қазақтың септік жалғауы сөз тәуелдік жалғау

Пәндер