Циырлар қанша

Психологиялық дайындық

Мұғалім: Екі көз не үшін керек?

Балалар: Бір жақсылық көру үшін.

Мұғалім: Екі құлақ не үшін керек?

Балалар: Ақыл-кеңес тыңдау үшін.

Мұғалім: Екі қол не үшін керек?

Балалар: Елге көмек беру үшін.

Мұғалім: Екі аяқ не үшін керек?

Балалар: Шетте жүрсең, Туған жерге жету үшін.

Үй жұмысын тексеру

Зат есім

Етістік

Сын есім

Жалқы және жалпы есімдер дегеніміз не?

Сын есім нешеге бөлінеді?

Сын есім дегеніміз не?

Зат есім дегеніміз не?

Етістік нешеге бөлінеді?

Етістік дегеніміз

не?

Сәуірдің бесі

Сынып жұмысы

Көркем жаз.

Е е

Еңбек етсең еріңбей,

тояды қарның тіленбей.

Математикалық

сөзжұмбақ

70+30

10+45

18+3

32-2

15+9

25+25

100-90

10 с

30 н

21 і

24 с

100 а

55 м

50 е

Сан есім

Сабақтың мақсаты:

а) білімділік: Сан есім туралы оқушыларға толық мағлұмат беру.

Алған білімдерін пысықтап, теориялық алған ұғымдарын

мысалдар арқылы терең меңгерту.

ә) дамытушылық: сан есімнен алған білімдерін жаттығу жұмыстары арқылы дамыту өз бетінше орындау дағдыларын қалыптастыру,

топпен жұмыс жүргізу арқылы әр оқушының дербестігін жетілдіру, шығармашылық белсенділігін арттыру.

б) тәрбиелік: сан есім тақырыбын түсіндіру кезінде сөздер мен сөйлемдердің тәрбиелік мәніне көңіл бөле отырып, топпен жұмыс істеу арқылы ынтымақ пен бірлікке, жолдастыққа көмек көрсетуге баулу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: мәнерлеп оқу,

ауызша сөйлеу,

тыңдап түсіну, жазу,

екеуара сөйлеу,

сұрақ-жауап жұмысы,

қызығушылықты ояту.

Сабақтың көрнекілігі: слайд, математикалық сөзжұмбақ, ертегі кейіпкерлері т. б.

Prezentacii. com

Есіңе сақта!

Сан есім заттың саның, ретін білдіреді. Сұрақтары: Қанша?,

неше?, нешінші? деген сұрақтарға

жауап береді.

Мысалы: бес дәптер, он қалам.

Құрамына қарай

Дара сан есім.

бір, үш, екеу,

алтыншы

Күрделі сан есім.

Алпыс алтыншы,

екі мың он екі,

қырық-елу,

онға жуық

Тұлғасына қарай

Негізгі сан есім.

Төрт, бір, қырық

Туынды сан есім.

Бірінші, алтыншы,

елудей, біреу

Өтірік өлең

Елу метр есіктен

Еңкеюмен шақ кірдім.

Жүз қасқырды өшіккен

Бір қозыға бақтырдым.

Ертеде бір ешкі жеті лағымен суатқа су ішуге келсе алдынан ашыққан қасқыр шығып, тап беріп, қуа жөнеледі.

Жан сауғалап қашқан лақтардың ең кішісі басқаларынан адасып қалыпты.

Бүгінгі сабақта сендер білімдеріңді ортаға сала отырып, адасқан лақтың өз тобына қайта қосылуына көмек көрсетулерің керек.

Алдарыңда кездескен кедергілерді жеңе отырып, тапсырмаларды орындауларыңа тілектеспін.

-Лақ келе жатып екіге айырылған жолды көреді. Қайсысын таңдарын білмей, сасқалақтап тұрған лаққа көмектесейік, ол үшін 1- жаттығуды орындайық.

1- жаттығу

Біздер санай білеміз,

Білмегенге күлеміз.

Біреу, екеу, үш, төрт деп,

Бес, алты . . . деп жүреміз

Қ. Омарұлы

-Лақ тиісті бағыттағы жолға түсіп, келе жатса, алдында өзен жатыр. Ол өзеннен жүзіп, арғы бетіне шығуы керек. Ол үшін 5- жаттығуды дәптерімізге орындайық.

Ел құлағы 50.

12 мүшең сау болса, жарлымен деме.

10 саусағың сау болса, дәулет емей немене?!

Сергіту сәті

-Өзеннің арғы бетіне өткен лақ қуанышпен келе жатыр еді, алдынан тағы қасқыр шығып қалды . Қасқырдан қорыққан лақ не істерін білмей тұрып қалды. Қасқырдан құтқару үшін

4 - жаттығудағы мына сандарға зейін аударыңдар.

Дүйсенбі - жұма -

Сейсенбі- сенбі-

Сәрсенбі- жексенбі-

Бейсенбі-

Үлгі: Дүйсенбі- бірінші күн.