Lesson Study тобының жетекшісі бастауыш сынып мұғалімі

Презентация қосу

ss o n S tud y
Le

ы н ы п
а с тау ыш сы ор та ме ктеп
Б уллин атын д ағ
С ей ф
Сә кен
жоспарлау

оқыту

Lesson бақылау

Study оқыту мен оқуды талдау,

қорытындыларын
тұжырымдау
құжаттау

тарату
Lesson Study
тақырыбы:
«Cыныпта психологиялық
климат орната отырып,
балалардың өзара
қарым -қатынастарын
нығайту»
Lesson study ережелері
1.Жоспарды нақты құру
2.Бір – біріне бағыну,пікірді
кезекпен айту.
3.Әр зерттеуден кейін
рефлексия жазу.
4.Оқушыны бақылаудан үзбеу
5.Өз ойларын бүкпесіз айту.
Мақсаты:
Жаңа әдіс-тәсілдерді қолдана
отырып, оқушылардың
білім спасын арттыру
Lesson Study –ге
қатысатын мұғалімдер тобы:

Lesson Study тобының жетекшісі
бастауыш сынып мұғалімі
Білімі- жоғары
Еңбек өтілі – 15 жыл
Санаты- І
Проблемасы:
«Жаңа әдіс-тәсілдерді қолдана
отырып, оқушылардың
шығармашылығын дамыту» Абишева Гульназ
Балтабайқызы
Бастауыш сынып мұғалімі
Білімі- жоғары
Еңбек өтілі – 4 жыл
Санаты- ІІ
Проблемасы:
«Ойын технологияларын қолдана
отырып, оқушылардың ойлау
және сөйлеу қабілеттерін
дамыту».

Есимова Маржан
Орымбайқызы
Бастауыш сынып мұғалімі
Білімі- жоғары
Еңбек өтілі – 15 жыл
Санаты- ІІ
Проблемасы:

«Жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалана
отырып, оқушылардың тілдерін
дамыту»
Бастауыш сынып мұғалімі
Білімі- жоғары
Еңбек өтілі – 15 жыл
Санаты- ІІ
Проблемасы:
«Ойын арқылы оқушылардың

Имаканова Рабига ойлау қабілеттерін дамыту».

Сарсенбекқызы
Зерттеу, талдау, қорыту

№2 зерттеу
сабағы
/ Қазақ тілі/
№1 зерттеу 22.10.2014 ж
сабағы
/Дүниетану/
16.05.2014ж
№1 Зерттеуге қатысқан мұғалімдер:

Абишева Г.Б - 4-сынып мұғалімі
Имаканова Р.С - 2-сынып мұғалімі
Орымбаева М.О - 3-сынып мұғалімі
2014 жылдың мамырдың 16-жұлдызында
4 «к» сыныбында дүниетану пәнінен
Lesson Study жүргізілді
Мұғалім:Абишева Г.Б
А,В,С деңгейлеріндегі оқушыларды анықтау
А
С В
№1 зерттеу сабағы

Қолданылған әдіс-тәсілдер:
1. СТО: Видеофильмнен көргендерін әңгімелеу
2/ СТО: Ребус шешу, шығармашылық тапсырмалар орындау,
авторлық орындық
3/ Мәтінмен жұмыс, диалог, өз ойларын ортаға салу, қорғау
4/ АКТ: видеофильм, слайд, камера, фотоаппарат
5. Дарынды оқушымен жұмыс, көшбасшылық, диалог
Окушылар пікірін тыңдау

видео
Бағалау және рефлексия
Әріптестермен ақылдасу,
талдау, қорытындылау
Күтілетін нәтиже
Берілген мәтіннен негізгісін
сұрыптай алады;
Өз бетімен жұмыс жасай алады;
Оқыған мәтінмен жұмыс істей
алады
Ребус шешіп, шығармашылық
тапсырмаларды орындай алады, өз
ойларын еркін айта алады
Білім сапасы артады.
Сабақты жоспарлау, бақылау және
талдау сызба-картасы
Күні 16.05.2014ж
___________ Пәні дүниетану Бақылаушы мұғалім Абишева Г.Б
Lesson Study мақсаты: Оқу сапасын арттыру
Сабақ барысында қол А-деңгейлі оқушы В-деңгейлі оқушы С-деңгейлі оқушы
жеткізген табысы мен
жетістігі
Сабақ Оқушыларға Күтілетін Оқушының Күтілетін Оқушының Күтілетін Оқушының
кезеңдері қойылатын нәтиже жауабы нәтиже жауабы нәтиже жауабы
сұрақтар
Ұйымдастыру
кезеңі
Үй
тапсырмасын
тексеру
Жаңа
тақырып
Бекіту
Кері
байланыс
/сұхбат/
№1 зерттеу сабағы /дүниетану/
оқушылар үшін оқу А- Қайырбек Даурен
нәтижелері (А) Мәтінмен жұмыстана отырып, негізгісін сұрыптай алады, жаңа
тақырыпты түсіндіруде белсенділік көрсетеді. Тапсырманы
түгелдей дұрыс орындауы тиіс.

оқушылар үшін оқу В-Купиев Диас
нәтижелері (В) Өзін қызықтырған сұрақтарға жауап табуда ізденеді,
жұмыстанады, тапсырмаларды орындауда белсенділік көрсетеді.

оқушылар үшін оқу С-Аликенова Айдана
нәтижелері (С) Өз бетімен мәтінмен танысады, жаңа тақырыпты ашуда
мүмкіндігінше сұрақтарға жауап беруге тырысады, белсенді
болуға тырысады.

С
А В
№1 сабақтан анықталған ұсыныс

Дарынды оқушымен жұмыс істеу,
тапсырма дайындау.
№2 зерттеу сабағы

Қолданылған әдіс-тәсілдер:
1/ ББЖӘТ: Диалог арқылы оқыту
2/ АКТ: Мультфильм
3/ Дарынды баламен жұмыс
4/ СТО: ш\ребус шешу, шығармашылық
тапсырма
№2 зерттеу сабағы /қазақ тілі/

А: Мультфильм қарап, сөйлемдер құрастырып жазады, сөйлем
мүшелеріне талдайды. Ребус шешеді, сұрақтарға толық жауап бере
алады. Жұмбақ шешеді, сөйлем мүшелерін таба алады. Өз бетімен
жұмыс істеп, шығармашылық тапсырмаларды орындай алады.

В: Сөйлем құрастыра алады. Жұмбақ шеше алады. Өз бетімен
жұмыс істей алады. Шығармашылық тапсырманы
орындайды.

С: Сөйлем құрастыра алады. Жұмбақ шешеді. Өз бетімен
жұмыс істейді бірақ баяу.
№2 зерттеу сабағынан кейінгі талдау

Әдәстемелік көмек
№2 сабақтан анықталған ұсыныс
Тапсырмалар түрлендіріп, деңгейлік
тасырмалар беру
Ұсыныс:
Өз бетімен жұмыс белгілі бір мақсатқа бағытталған,
оқушы орындай алатындай етіп таңдалуы тиіс;
Өз бетімен жұмыс оқушының бар ынтасын салып
жұмыс істейтіндей, қызықты етіп дайындалуы керек;
Алғашқыда қарапайым тапсырмалар алынуы керек;
Деңгейлік тапсырмалар дайындалуы керек.
Оқушыларға сауалнама
Жауап
жо кей бере
Пайымдау иә
қ де алмай
мын
Соңғы кезде сенің үлгерімің жақсарды ма? 13 - 2
Ұстаздың түсіндірмелерін түсінесің бе? 15
3 Жаңаша білім алу саған ұнай ма? 15
Топтық жұмысқа белсенді қатысасың ба? 14 1
Ұстаз талабынан тыс білім алуға ұмтыласың ба? 13 2
Көпшілікпен бірге жұмыс істеуге үлгересің бе? 14 1
7 Жеке жұмыс жасауды ұнатасың ба? 14 1
Сыныптастарыңа жаңа тақырып бойынша 12 3
жәрдемдесесің бе?
Сыныптастарың саған жаңа тақырып бойынша 13 2
жәрдемдесе ме?
Сыныпта орын алған ахуал саған ұнай ма? 14 1

Берілген тапсырманы сыныптасыңмен 13 2
талқылауды ұнатасың ба?
Ұстаздың сабақ барысында жұмысыңды 12 3
бағалауымен келісесің бе?
Сыныптастарыңның саған берген бағасына 11 4
көңілің тола ма?
Өзіңді және басқаларды бағалауды үйрендің бе? 13 2
Ата-аналарға сауалнама
сұрақтар барл иә жоқ
№ ығы
Соңғы кезде балаңыздың оқуға деген 15 12 3
1 құштарлығында өзгерістер байқадыңыз ба?

Осы өзгерістердің ұстаздың белсенді 15 13 2
2 тәжірибесіне байланысты деп ойлайсыз ба?

Балаңыздың қай пәндерден үлгерімі артып 15 мате -
барады? м
Балаңыздың қай пәндерден үлгерімі 15 - -
төмендеді?
Балаңыз өзін-өзі сабақ барысында белсенді 15 15 15
деп санай ма?
Балаңыз Сізбен сабақтан алған әсерлерімен 15 12 3
бөлісе ме?
Балаңыз оқитын мектептің білім беру сапасы 15 15
7 көңіліңізден шыға ма? Көңіліңізден шықпаса,
неге?
Балаңыз мектепте кіммен сенімді қарым- 15 Досымен Мұғалім
8 13 мен 15
қатынас орнатты?
РАХМЕТ!

Ұқсас жұмыстар

Lesson Study

Сабақты жоспарлау

Жаңа форматтағы мұғалім

САБАҚТАРДЫ ӨТКІЗУ

Сабақтан алғаным

Lesson study үдерісінің маңыздылығын

Сайыскерлерге қарсы мектеп алды даярлық тобының жетекшісі

Мұғалімдер тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған ынтымақтастық педагогикалық тәсіл

Сабақтан кейінгі талқылау

ОҚУШЫНЫҢ СУРЕТІ

Пәндер