ҰЖЫМДАСТЫРУДЫҢ ЗАРДАПТАРЫ

Ауыл шаруашылығын ұжымдастыру

Қазақстан тарихы 9 сынып

Жұмабаева Гүлжан Қуанышбайқызы

Қостанай облысы

Жангелдин ауданы

Қ. Топаев атындағы

орта мектебі

Сабақтың мақсаты:

Республиканың ауыл шаруашылыған қайта

құру кезіндегі 1929-1931ж жүргізілген ұжымдастыру саясатының зардаптары мен нәтижелерін түсіндіру Ғасырлар бойы қалыптасқан ұлттық шаруашылық дамуының кенеттен тоқтауы, оның үлкен дағдарысқа ұшырау себептерін айқындау

в/Оқуға ынталылығын, азаматтық жауапкершілігін дамыту

б/ Ұлт қайраткерлері мен үкіметтің солақай саясатына қарсы шыққан кісілердің іс әрекеті негізінде оқушыны ұлттық патриоттық тәрбиеге баулу

Технологиялық картасы

Сабақтың түрі :аралас сабақ

Сабақтың әдіс тәсілдері: ЖИТСО, Блум жүйесі Өзара белсенділікті арттыру, пікірсайыс, баяндау, ізденіс

Сабақтың көрнекілігі: Қазақ КСРінің картасы Индустрияландыруға кесте сызба, анаграмма

Үй тапсырмасын тексеру «Блум жүйесі»

Білім Үй тапсырмасын тексеру

Индустрияландыру

Талдау Индустрияландырудың пайдасы мен зияны топтық талдау

Түсіну Кіріспе сөз

Түсіну : Кіріспе сөз

2 СКТ Қазақстанның КСРОның тұтас металлогенді провинция екені анықталды

Респубдликаның жерасты ресурстары зерттелді

Теміржол Орта Азия мен Сібір аудандарын байланыстырып, экономика

иен мәдениеттің өрлеуін қамтамасыз етті

Тек шикізіт көздері игерілді негізгі өнім өндірілмеді

Қалалар өсті Қала халқы құрамындағы жергілікті ұлттың үлес салмағы

артты Индустрияландыру үрдісіндегі кадр мәселесі шешілді

Жергілікті ұлт бұқарасы маманданды. Қаражат көздері құрал жабдықтар

сатып алу мен қала халқын азық түлікпен жабдықтау үшін жұмсалды

1931-1932 ж ашаршылық Ауыл шаруашылығын қанау, шаруалырды

канауға бағытталған репрессиялық саясат

КСРОның басқа аудандарынан маман кадрлар легінің ағылуы

Кенттенудің өсуі Индустрияландыру үрдісіндегі кадр мәселесінің шешілуі

Ауыл тұрғындарының тұрмысы нашарлады

1927ж Түрксіб теміржол құрылысы салынды. Өнеркәсіпке қажетті табиғи ресурстар зерттелді Голощекиннің «Кіші қазан» саясаты үстемдік етті

Сабақтың нәтижесі: Оқушы қазақ халқының тариъхында нәубет жылдары деп аталған геноцидтің негізгі себептері сен салдарларына толық мағлұмат алады

Сабақтың нәтижесі:

Оқушы қазақ халқының тарихында нәубет жылдары деп аталған геноцидтің негізгі себептері сен салдарларын біледі

1 . Ұжымдастырудың басталуы 2. Астық ет пен жүн дайындау науқаны 3. Күштеп отырықшыландыру саясаты 4. Қазақстанда күштеп ұжымдастырудың зардаптары

Ұжымдастыру

25 қараша

Ұжымдастырудың төрт кезеңі

1. 1929 мамыр мен 1930ж наурыз жылдамдатылған ұжымдастыру

2. 1930 наурызы мен 1932ж тамызы ұжымдық шаруашылықтардың әртүрлі типтерін тәжірибеден өткізу

3. 1932ж қыркүйегі мен 1934ж қарашасы ТОздарды ұжымдастырудың жаңа толқыны ретінде пайдалану

4. 1934ж желтоқсаны мен 1938ж желтоқсаны ТОЗ шаруашылықтарын ауылшаруашылық артелі етіп қайта құру

Ұжымдастырудың зардаптары

Ауыл шаруашылығын күштеп ұжымдастыру

Аштық Аштықтан 1 млн 750 мың қазақ қырылды

Шаруалар көтерілістері

Халықтың жаппай қоныс аударуы

Ауыл шаруашылығы-ның құлдырауы Жеке шаруаны жою

Аялдамамен оқу стратегиясы

1 аялдама Ауылшаруашылығын ұжымдастырудың басталуы

2 аялдама Астық ет, жүн дайындау

3 аялдама Халық шаруашылығының күйзеліске ұшырауы Халықтардың шетел асуы, ашаршылық зардаптары

5 аялдама күштеп отырықшыландыру саясаты

Терминдермен жұмыс

Геноцид-

Ұжымдастыру

Шаруалар-

Орташа-

Жерді бірігіп өңдеу серіктестік

Тәркілеу

Жаңа білімді меңгерту :Талдау Тақырыпты оқып болғаннан кейін қандай ойға келдік

Қолдану

1 топ Елдің өнеркәсібін индустрияландыру саясаты қалай жүргізілді?

2топ Ауыл шаруашылығын қайта құру саясаты қалай жүргізілді?

3 топ Ұжымдастыру саясатының мақсатында Голощекиннің «Кіші қазан» идеясы мен ұлтқайраткерлерінің оған қарсы идеялық көзқарасының да осы кезеңді қамтитындығын түсіндіру