Тіркемесі бар машинамен бірнеше рет қатынап, бірінші күні

БҚО, Қаратөбе ауданы Мұхит атындағы ОЖББМ - і Математика 5 сынып

Математика пәнінің мұғалімі: Кобдабаева А. Х.

22. XI. 2013ж.

Сабақтың тақырыбы:

Ең үлкен ортақ бөлгіш (ЕҮОБ)

Білімділік мақсаты: • EYOБ табу есептерін шеше білуі және тиімді тәсілдерді таба білуі; өзара жай сандар, мәселе есептер шығаруда қолдана білу. Дамытушылық мақсаты: Ауызша есептеу, жалпылау дағдыларын дамыту; логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру; ойын жеткізе білуін және ой - өрісін дамыту. . Тәрбиелік мақсаты: Ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, дәлдікке тәрбиелеу; ұжымда, топта жұмыс істеуге тәрбиелеу; өздігінше жұмыс істеуге дағдыландыру, оқушыларды өзін - өзі басқаруға, өз мүмкіндігіне сенуге, үлкен жетістікке ұмтылуға тәрбиелеу.

1-кезең

Ұйымдастыру

бөлімі

2-кезең

Қызығушылығын

ояту

4-кезең

Ой қозғау

3-кезең

Теория және

практика

5-кезең

Шығармашылық

есептер

І. Ой қозғау - үй тапсырмасын тексеру.

№ 336.

(Мұнда оқушылар үйге берілген тапсырманы сұрақтар арқылы және есептерді тексеру арқылы орындайды. )

2 4 3

ІІ. Қызығушылығын ояту

(кубизм әдісі)

Қайталау сұрақтары.

1. Жай сандар деп қандай сандарды айтады?

2. Құрама сандар деп қандай сандарды айтады?

3. Сандардың 2; 5; 10 - ға бөлінгіштік белгілері ?

4. Сандардың 3; 9 - ға бөлінгіштік белгілері?

5. Санды жай көбейткіштерге жіктеу дегеніміз не?

6. Ереже: ЕҮОБ қалай табамыз?

ІІІ. “Теория және практика” (Оқулықпен жұмыс) № 339, 343

Ереже:

Бірнеше натурал сандардың ЕҮОБ табу үшін: 1) оны жай көбейткіштерге жіктеу; 2) жіктеудегі ортақ жай көбейткіштерді теріп жазу; 3) осы көбейткіштердің көбейтіндісі н

табу .

IV. «Логикалық есептер » 1. Тіркемесі бар машинамен бірнеше рет қатынап, бірінші күні 35 т, екінші күні 21 т, үшінші күні 14 т кірпіштер әкелінді. Тіркемесі бар машинаға әрбір ретте тиелген кірпіштердің массалары бірдей. Машина бір рет қатынағанда неше тонна кірпіш әкеледі? 2. Үсеннің 39 көк, Асанның 52 сары асығы бар, ал Серікте Үсеннің асықтарынан 26 асық көп және боялмаған. Олар асықтарын өздері мен достарына тең бөлді. Неше бала әр түстен неше асықтан алды?

3. 24 қызыл шар, 42 көк шар және 30 сары шардан бірнеше тізбе дайындалды. Тізбелердегі қызыл

шарлар саны бірдей, көк шарлар саны бірдей,

сары шарлар бірдей.

Ең көп дегенде неше тізбе дайындалды?

V. Шығармашылық тапсырмалар.

“Кім алғыр?”

І - топ 1) Криптограмма. Мұнда криптограмма берілген. Осы әріптерден математикалық ұғымдар табу керек. Мысалы: нүкте. . .

ІІ. Дұрыс жауап сәйкес келетін торкөздегі әріптерді теріп жазсаңдар, «жай сан» ұғымын біздің заманымыздан бұрынғы IV ғасырда енгізген ежелгі грек ғалымының атын оқитын боласыңдар.

1 2 3 4 5 6 7 22, 12, 29, 1, 5, 20, 23.

ІІІ. Бос торкөзге төмендегі сандарға бөлінетіндей цифр қою керек.

Берілгені: 4758967

2 ге, 4758967

5 - ке, 4758967

3 - ке, 4758967

9 - ға, 4758967

4 - ке, 4758967

25 - ке, 4758967

VI. Үйге тапсырма. № 345, 347. (96 бет. )

Тест жұмысы 1. Қай сан құрама сан болды? а) 22 в) 23 с) 1 2. 144 санының бөлгішін тап? а) 11 в) 12 с) 14 3. Қай сан жай сан болады? а) 10 в) 29 с) 54 4. Өзара жай сандардың ең үлкен ортақ бөлгіші а) 2 в) 7 с) 1 5 ЕҮОБ (10; 15) =? а) 5 в) 6 с) 7 6 ЕҮОБ (160; 180) =? а) 16 в) 24 с) 20 7. Қай сан құрама сан болмайды? а) 21 в) 23 с) 1