ОҚУШЫНЫҢ СУРЕТІ

«Ой-қиялы» атты тренинг

Оқушының суреті

*Салынған оқушының көздері үлкен болса, онда бұл оқушы өте сезімтал болғаны.

*Ал егер де ауызы үлкен болса, онда оқушы қарым-қатынасқа жеңіл кіретін адам болғаны.

*Құлағы үлкен болса, ол басқаларды тыңдай білетіндігін меңзейді.

*Шашы қалың болса ойшыл оқушы.

*Егер денесі толық салынса, ол шығармашыл оқушы болған.

* Егер оқушының қолында бір заты болса, оның құпия сыры бар екендігін көрсетеді.

Lesson study - дің рөлі мен маңыздылығы

Мен жауаптардан гөрі, сұрақтарға көңіл бөлер едім.

Дж. Тарбер

Ойлау оңай, әрекет қиын, ал ойды әрекетке айналдыру ең қиын нәрсе.

И. Гете

Ой - пікірлер

Lesson Study кезеңдері

Мұғалімдер

дің

тобы

Бірлесіп

жоспарлау

Нәтиже

презентациясы

Педагогикалық

дағдыны

қалыптастырады.

Оқыту

Бақылау

Оқу мен

оқытудың анализы.

Lesson Studyдің тиімді жолдары.

Топ құрамына жетекшілермен тәжірибелі ұстаздар кіреді.

Топ мүшелері тең дәрежелі

Тарулар мектеп пен сыныптың қажеттілігіне қарай жасалған

Lesson Studyді жоспарлауға арнайы уақыт бөлінеді

Үдерістің жүргізуіне белсенділік арттыру.

Lesson Studyді уақытында талдау

Lesson Study-ді дамыту.

Анализ жасау үшін әдістерді анықтау

Бақылауға алатын 3 оқушыны анықтау

Бірлесіп жоспарлау

LS өткізіп, бақылау

Зерттеген оқушыларымен әңгімелесу

Бірігіп талдау

LS нәтижесін талқылау

LS өткізгенен кейін талдау

Бақылауда болған оқушыларды нәтижесін анықтау

Басқа оқушыларды талқылау

Оқыту таралы талқылау

Мұғалім

Оқушы

Оң сәттері

Нені жақсарту керек

Сабақты зерттеуден кейін талқылау формасының үлгісі

«Алты ойшыл қалпақ» әдісі

6-қалпақ әдісіне қосымша ақпарат:

1. Неліктен қалпақтар? Қалпақ оңай киіліп, оңай шешіледі. Бұл біздің жағдайымызға қатысты, себебі біз ойлау типтерін түсті қалпақтарды сияқты оңайлықпен ауыстыра алуымыз керек.

2. Ойлаудағы 90%-ға дейінгі қателер (техникалық емес салаларда) - бұл қабылдау қателері. Логикалық қателер өте сирек болады.

3. Алты қалпақтар әдісі біздің ойлауымызды байыта түсіп, анағұрлым жан-жақты етеді. Егер біз біреуді әлдебір нәрсе туралы ойлауды тек сұрасақ қана, жиі кезде олар түсінбеушілік танытады. Ал егер оларды алты қалпақтар схемасын пайдалана отырып, затты талдауға шақырсаңыз, олардың қабылдау кеңдігі арта түседі.