Ойлы болсаң озып көр

“Қыс бейнесі” тарауын қорытындылау

Қайталау сабағы

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Оқушылардың білім, білік дағдыларын қалыптастыру. Қыс туралы алған білімдерін пысықтай, салыстыра отырып, тарау мазмұнын ашу.

Дамытушылық: Тапсырмаларды орындау арқылы оқушылардың сын тұрғысынан ойлау қабілетін, өздігінен жұмыс істей алуын дамыту, сатылай кешенді талдау технологиясы арқылы қорытынды шығаруға машықтандыру.

Тәрбиелік: Қысқы табиғат көрінісін баяндау арқылы оқушы- лардың эстетикалық талғамы арттыру, іздемпаздыққа, шы- ғармашылықпен жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Жұлдызды сәт!

"Қызықты алтылық"

ойыны

Табанымба байладым,

Қос аяқпен айдадым.

Шаңғы

Қыс - арбаңды,

Жаз шанаңды сайла.

Төгіліп жерге ақ моншақ,

Ғайып болды сол шақта-ақ.

Бұршақ

Сықырлаған аязда,

Сары қамысты панала.

Қанаты жоқ,

Ұшады.

Аяғы жоқ,

Желеді.

Ауызы жоқ,

Ұлиды.

Боран

Қыстың қамын

жаз ойла

Ребус

І топ

’

‘

Қарлар

Ребус

ІІ топ

‘

’’

‘‘

’

Мұздар

І айналым

"Мықты болсаң тауып көр"

І топқа

Абайдың түлкі тымағының екі самайынан қадалып ұрған жел шекесін шаныштыра бастады. Еңкейіп келе жатып, бетін бұрып, ықтап шабайын десе, желкелігінен ұрып мойнына қарды тықпалай берді.

Мұхтар Әуезов “Боран”

ІІ топқа

Ұшан-теңіз-қалың қар,

Жерді басып жабады.

Шұнақ аяз жалаңдап,

Екі санын сабады.

Сәкен Сейфуллин “Қызыл шұнақ”

І топқа

Қара боран көкті жапты,

Қарлы құйын қуалай.

Кейде ұлыған аң сияқты,

Кейде жылайды баладай.

Орыс ақыны Александр Пушкин “Қысқы кеш”

ІІ топқа

Шым-шытырық көп ізге үңіле қарап, біраз тұр- дым. Қар үстіндегі іздердің арасынан әр жерден ін - нің аузына ұқсас тіркестер көзіме түсті. Ішіне қолым-ды сұқсам, жып-жылы.

“Қар астындағы ұялар”