Мұғалімнің жобалау-зерттеу іс-әрекеті: тұтас педагогикалық үрдіс, заңдылықтар және тәрбие әдістері

ҚАЗАҚ ГУМАНИТАРЛЫК ЗАҢ-ИННОВАЦИЯЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

ТАҚЫРЫБЫ: МҰҒАЛІМНІҢ ЖОБАЛАУ-ЗЕРТТЕУ ІС-ӘРЕКЕТІ

ОРЫНДАҒАН:АМЕНОВ РИЗАБЕК

ГРУППА: ГИ-901

СЕМЕЙ 2019 жыл

Мазмұны

1. Тұтас педагогикалық үрдістің пәні және мұғалім қызметінің нысанасы ретінде.

2. ТПҮ заңдылықтары және принциптері

3. Тәрбие мақсаты әлеуметтік қамтамасыз етілуі

4. Дүниетаным көзқарасы жеке тұлғаны қалыптастыру тірегі

5. Тәрбиенің мазмұны міндетті, мақсаты

6. ТПҮ-тегі тәрбие әдістері, түрі, құралдары

7. Педагогикалық үрдістегі балалар ұжымының мұғалімдердің өзара байланысы мен өзара іс-әрекеті

Тұтас педагогикалық үрдістің пәні және мұғалім қызметінің нысанасы ретінде

Педагогика пәні және мұғалім іс-әрекетінің объектісі, бұл ұғымдардың дамуы, мектеп практикасында, оқу құралдарында, бағдарламаларда проблемалар көрсетілген

Педагогикалық үрдістің мәні, оның коспоненттерінің құрылымы

Негізгі ұғымдар: “Педагогикалық үрдіс”, “Педагогтар-оқушылар” “Субъект-объект қатынастар” “субъект-субъектік қатынастар”

Тәрбие - мақсатқа бағытталған тұлға бойында көзқарастар мен сенімдер, қасиеттер мен құндылықтар, мінез-құлық нормаларын қалыптастыру процесі.

Тәрбие - мақсатты, арнайы ұйымдастырылған жан-жақты үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру процесі.

Педагогикалық үрдісте іс-әрекет түрлерін кешенді қолдану

Педагогикалық процесс қызметі етуші жүйе ретінде

Педагогикалық проесстің қозғаушы күштерін қарастырған ғалымдар

М. А. Данилов

Н. Д. Хмель

Г. И. Щукина

Б. Т. Лихачев

А. С. Макаренко

Н. К. Крупская

Г. С. Костюк

В. А. Сухомлинский

Н. А. Завалко

ТПҮ заңдылықтары және принциптері

Тәрбие принциптері

Жаттығу - автоматты түрде талап, әрекетті көп қайталап орындаудан болатын тәрбиенің тәжірибелік әдісі. Талап - бұл тәрбиеленушілердің белгілі бір іс-әрекетін тежеп не ынталандырып, жекелей қарым-қатынаста жоғарылайтын, баланың белгілі бір қасиеттерінің көрінуіне себепші әсер ететін әдіс. Үйрету - пәрменді жасалынатын ағдыландыру.

Педагогикалық үрдістегі балалар ұжымының мұғалімдердің өзара байланысы мен өзара іс-әрекеті

Оқушыларды зерттеп білудің тәсілдері

Зерттеуге қойылатын талаптар

Тәрбие жұмысын жоспарлау

Жоспарлау -тәрбие жұмысы жүйесінің тиімділігі мен нәтижелігін анықтайды. Мақсатты және анық жоспар педагогтың көптеген қателер мен жағымсыз құбылыстардан шығуға көмектеседі. Негізделген жоспар қойылған тәрбиелік

міндеттерді шешудің жалпы болашағы мен нақты жолдарын қарастырады.