Ы. Алтынсарин Таза бұлақ мәтіні бойынша бастауыш сынып сабағы: мақал-мәтелдер, вербальды емес құралдар және қалыптастырушы бағалау

Скачать

Ы. Алтынсарин «Таза бұлақ»

Талғар ауданы Талғар қаласы ДБАГ №8 Есимова Гулбакыт Курмангалиевна

Бастауыш сынып мұғалімі

Сабақ тақырыбы:

Оқу мақсаты:

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Мәтінді түсініп оқып, вербальді емес тілдік құралдарды қолданады.

Көптеген оқушылар: Мәтінді оқып әңгімелейді, тірек сөздерді пайдаланып, кейіпкерлердің іс-әрекетін сипаттайды

Кейбір оқушылар: Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады, тірек сөздерді қолданып, мәтінді өз ойымен аяқтайды

3. 1. 4. 1- сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану

3. 1. 4. 2 - сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану

ә

Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма.

1-тапсырма

Суреттерге мұқият қараңыз. Электр қуатының көмегімен жұмыс істейтін құралдарды белгілеңіз.

Дескриптор:-жылдам оқып, болжам жасайды. (ауызша)

Белсенді оқыту әдістері

1-тапсырма. «Өрмекші» әдісі

Мақсаты: Мәтінді оқу

3-тапсырма.

«Сипаттау» әдісі

Мақсаты:Мәтіннен бұлақты сипаттаған сөздерді тауып оқиды, сипаттайды. .

Қолданылуы:Мәтінді түсінеді, вербальді емес тілдік құралдарды қолданады.

Дескриптор

Мәтінді түсініп оқи алады. Сұрақтарға жауап береді, сұрақтар құрастыра алады

Қолданылуы:Тірек сөздерді пайдаланып сипаттайды

Дескриптор

Мәтіннің негізгі ойын анықтайды

-Тірек сөздерді тауып, кейіпкерлерді сипаттай алады.

Саралау әдісі

Тапсырма тәсілі «Мозайка» әдісі

Мақсаты: Берілген тақырып бойынша өз ойларын қорытады. Мақалдың мазмұнын ашады. Өз ойларын толық эссе түрінде көрсетеді

Қолданылуы:

Мәтіндегі әр жолаушының пікірінің дұрыстығын дәлелдейді

Қорытынды сөздерді нақыл сөзбен тұжырымдайды.

Барлық оқушы:

Мәтінді түсініп оқып, вербальді емес тілдік құралдарды қолданады

Оқушының көпшілігі:

Мәтінді оқып әңгімелейді, тірек сөздерді пайдаланып, кейіпкерлердің іс-әрекетін сипаттайды

Оқушылардың кейбірі:

Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады, тірек сөздерді қолданып, мәтінді өз ойымен аяқтайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Бағалау

критерийлері

Рефлексия (жеке) :

«Плюс, минус, қызықты»

«Плюс» - оң әсер еткен фактілерді, алған білімдері жайлы жазады.

«Минус» - “қолымнан келмей жатыр” немесе “ түсініксіз болып тұр ” деген ойларын жазады.

«Қызықты»- деген бағанға өздеріне не қызықты болды, немесе не жайында көбірек білгісі келеді, соны жазады

Қорытынды

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс