Есептер және Сабақ тақырыбы

Сабақ тақырыбы : Құрама есептер Астанаға саяхат

Пән: Математика

Сынып:2

Алматы облысы Талғар ауданы Бесағаш ауылы мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар №28орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

Майлыбаева Гульмира Жумагазыновна

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

2. 5. 1. 4 санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және салыстыру

Сабақ мақсаттары

Оқушылар екі амалдан тұратын есептерге талдау жасап, оларды шығаруды үйренеді

Барлық оқушылар: Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген есептерді талдайды және шығарады

Көптеген оқушылар: Берілген есептерге кері есеп құрастырады, салыстырады; .

Кейбір оқушылар: сұлба бойынша есептер құрастырып, шығарады.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Математикалық модельдеу

Бөлімше:

5. 1 Есептер және математикалық модель

Әдіс-тәсілдер

Қос шеңбер әдісі

Сұрақ қою және талқылау тәсілі

Кім жылдам әдісі

Бірге ойлаймыз әдісі

Қызықты тапсырма әдісі

Тапсырма тәсілі

Рефлексия және бағамдау тәсілі

Жетістік баспалдағы әдісі

Белсенді оқыту әдісі

«Кім жылдам?» әдісі

Мақсаты: Оқушылардың тез және жылдам есепті шығаруға ойлау қабілеттерін дағдыландыру

№1 тапсырма

Суретке байланысты есеп құрастыр.

Есепті аз уақыттың ішінде шығар.

«Бірге ойлаймыз» әдісі

Мақсаты: оқушыларды біріге жұмыс істеуге, бір-бірінің ойын тыңдауға үйрету.

№2 тапсырма;

Топта есепті шығару, есепке байланысты кері есеп құрастырып, оны шығару

Саралау әдісі

«Қызықты тапсырма» әдісі

Мақсаты:оқушыладың әр-түрлі деңгейдегі тапсырмаларды орындай алу қабілеттерін дамыту

Көптеген оқушылар: Берілген есептерге кері есеп құрастырады, салыстырады;

Кейбір оқушылар: сұлба бойынша есептер құрастырып, шығарады.

Тапсырма тәсілі

Мақсаты:Білім денгейі әр-түрлі оқушыларға қажеттіліктеріне қарай тапсырма беру.

Бағалау критерийлері

Ойлау дағдыларының

деңгейлері

Есепті шығарады

Кері есеп құрастырады және салыстырады.

Cурет пен сан бойынша есеп құрастырады;

есептің қысқаша шартын жазады

Сұлба бойынша есептер құрастырады, шығарады.

Қолдану

Талдау

Жинақтау

Критериалды бағалау

3-тапсырма

Сұлба және санды мәліметтер бойынша есептер құрастыр

Бағалау критерийі

Сұлба бойынша есептер құрастырады, шығарады

Дескриптор

Сұлбаға қарап, есеп құрастырады.

Есептің шешуін табады.

ҚБ: «Теңгелер» тәсілі

№2 тапсырма ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

№4 тапсырма ҚБ «От шашу»

Қорытынды:

Қазақстан Республикасының білім мазмұнын жаңарту аясында біліктілігін арттыру курсында өз білімімді жетілдірдім. Тренеріміз Шолпанкулова Ания Абыйровна маған жаңартылған білім мазмұнын, белсенді оқу, саралап оқудың тиімді тәсілдерін, қалыптастырушы бағалау, сабақ жоспарын SMART форматында құру т. б көптеген жаңашыл жаңалықтарымен бөлісті, ұйымдастырылған топтық жұмыстарымен үйретті. Курс кезінде маған жеке бағалау критерийін құруды, ойлау дағдылары деңгейін Блум таксономиясының етістіктерін қолдануды, құндылықтардың түрлерін пайдалануды түсіндіріп, орта мерзімді жоспарлаудан мақсат алуды тақырыппен байланысын үйретті.

Курс барысында әріптестермен бірлесіп, топтық жұмыс жасауда, бірлесіп қысқа мерзімді жоспар құруда, жасаған жұмыстарымызды қорғауда, тәжірибем білімім шыңдала түсті! Карагизова Гульнар апайдан

қалыптастырушы бағалау түрлерін білдім, үйрендім.

Әріптестеріме сәттілік тілеймін! Келешекте жаңартылған білім мазмұны бойынша алған білімімді өз тәжірибемде қолданамын!