Кәсіби ортада деректерді жинау, талдау және құрылымдау

Презентация қосу

«Кәсіби ортада деректерді
жинау, талдау және
құрылымдау»
ОРЫНДАҒАН: ЖАРЫЛҚАДЫ Т.Ә
ҚАБЫЛДАҒАН:КАЛИЕВА Ж.А
Кәсіби орта
• Кәсіби орта-пәндік және әлеуметтік еңбек жағдайларының жиынтығы. Пәндік еңбек жағдайларының жиынтығы (ұйым құрылымы, пәні, құралдары, еңбек
құралдары, эргономикалық, технологиялық, кәсіби және басқа міндеттерді орындаудың ерекшеліктері) және әлеуметтік жағдайлар (тұлғааралық қатынастар,
ұжымдағы климат, жұмысқа қанағаттану және т.б.), адамға әсер ететін факторлардың табиғаты бойынша кәсіби орта салыстырмалы түрде жайлы және стрессті
(немесе экстремалды) болуы мүмкін. Әскери қызметтің кәсіби ортасы тақырыптың ерекшелігімен, құралдарымен, құралдарымен, экономикалық
жағдайларымен, адамдар арасындағы қатынастармен және т.б. Адамның кәсіби іс-әрекетін әлеуметтік, материалдық және рухани жағдайлар сипаттайды:
• •Өзара әрекеттесу процестері;
• •Осы өзара әрекеттесуді ұйымдастыру және жүзеге асыру жолдары;
• •Өзара әрекеттесудің мазмұны;
• •Белгілі бір жағдай (дамушы, төмендетуші);
• •Өзара әрекеттесуге дайындық және қабылдау үшін жеке шарттар, өзара әрекеттесу мазмұны;
• •Өзара әрекеттесу нәтижелері;
• •Ақпаратты қанықтыру;
• •Экологиялық тазалық.
• Кәсіби ортаны қалыптастырудың негізін мамандардың кәсіби және коммуникативтік іс-әрекетінің (тікелей және жанама) қауымдастығы құрайды. Оған белгілі
бір мамандықтың мамандары кіреді, оларды мақсатқа жетудің және оларға жүктелген міндеттерді орындаудың жалпылығы біріктіреді. Кәсіби ортаның
маңыздылығы, бір жағынан, салық органдарының сыртқы әлеуметтік ортада қарастырылған қызметін кәсіби түрде жүзеге асыруын қамтамасыз етсе, екінші
жағынан, ұйымның ішкі ортасында кадрлардың кәсіби дамуына әсер етеді. Кәсіби орта кәсіпқойлықтың өсуіне ықпал етуі де, кедергі болуы да, басқару
органдарының өздері қызметінің тиімділігін арттыруы немесе әлсіретуі мүмкін. Сонымен қатар, жас мамандар немесе студенттер үшін кәсіби орта тәжірибе
ғана емес, дисциплина мен нормалық ережелерді үйренуге әсер етеді. Бұл факторлар жас маманның кәсіби ортада деректерді жинауына, оны зерттеуге және
құрылымдауға ықпал етеді.
Деректер
• Деректер түрлері:

• •зерттеуші-авторға және ғылыми қоғамдастыққа қатысты;

• •ғылыми-зерттеу жұмысының нәтижелері;

• •монографиялар, ғылыми мақалалар, диссертациялар, тезистер, рефераттар, дипломдық жобалар, курстық жұмыстар және т. б.;

• •бір құжаттағы бастапқы ақпаратты талдамалық өңдеу нәтижесі;

• •бірнеше ғылыми құжаттардағы маңызды бастапқы ақпаратты жалпылау, мысалы, әдебиеттерге аналитикалық шолу;

• •тағайындау бойынша;

• •массалық;

• •арнайы;

• •жариялау тәсілі бойынша;

• •жарияланған;

• •жарияланбаған;

• •пәндік сала бойынша;

• •математикалық, физикалық, педагогикалық, тарихи, экономикалық, техникалық және т. б.

• Деректерді жинау-Бұл ақпаратты жинау және қолданыстағы жүйеде мақсатты көрсеткіштерді өлшеу процесі, ол кейіннен өзекті сұрақтарға жауап беруге және нәтижелерді бағалауға
мүмкіндік береді. Деректерді жинау физика, әлеуметтік ғылымдар, гуманитарлық ғылымдар және бизнесті қоса алғанда, танымның барлық салаларындағы зерттеулердің бөлігі болып
табылады. Әдістер әртүрлі пәндер үшін әр түрлі болғанымен, дәл және шынайы ақпаратты қамтамасыз етуге баса назар аударылады. Деректерді жинаудың мақсаты-талдау кезінде
қойылған сұрақтарға сенімді және сенімді жауаптар беруге мүмкіндік беретін деректердің сапасы туралы куәлік алу. Деректерді жинау барысында оны зерттеу, жинау және талдау
процесстері іске асады. Деректерді (сапалық немесе сандық) анықтау кезінде зерттеу саласына немесе қалауына қарамастан, деректерді мұқият жинау зерттеу тұтастығының маңызды
құрамдас бөлігі болып табылады. Тиісті деректерді жинау құралдарын таңдау (бар, өзгертілген немесе арнайы жасалған), сондай-ақ құралдарды дұрыс пайдалану бойынша нақты
анықталған нұсқаулар қателіктердің пайда болу мүмкіндігін азайтады.

• Деректерді жинаудың ресми процесі қажет, өйткені ол алынған деректердің сенімділігі,дәлдігі және осы мәліметтерге негізделген тұжырымдардың дұрыстығын қамтамасыз етеді.
Жинау процесі өлшеу үшін анықтамалық нүктені де, жақсартуға болатын кейбір нұсқауларды да қамтамасыз етеді.
Ақпаратты жинау
• Ақпарат жинау әдістері:
• Зерттеу әдістері мен әдістерінің алуан түрлілігіне қарамастан, нарықты зерттеу шеңберінде
жүзеге асырылатын іс-шаралардың жалпы схемасы жеткілікті қарапайым және қарапайым.
Маркетингтік ақпараттың негізгі көздері:
• •Сұхбаттасу және сауалнамалар;
• •Тіркеу (байқау);
• •Тәжірибе;
• •Панель;
• •Сараптамалық шолу;
• •Бақылау;
• •Контенттік анализ.
Сұхбат (сауалнама) - кез-келген мәселе бойынша адамдардың позициясын білу немесе олардан көмек алу. Сауалнамалар - бұл маркетингтегі ең
көп таралған және маңызды мәліметтер жинау түрі. Зерттеулердің шамамен 90%-ы осы әдісті қолданады. Сауалнама ауызша (жеке) немесе
жазбаша болуы мүмкін.

Байқау (тіркеу)- маркетингтік зерттеулердің нысаны болып табылады, олардың көмегімен белгілі бір объектінің немесе субъектінің мінез-құлқын
жүйелі, жоспарлы зерттеу жүзеге асырылады. Бақылау, сауалнамадан айырмашылығы, бақыланатын объектінің ақпарат беруге дайын болуына
байланысты емес. Бақылау-бұл зерттелетін объектінің мінез-құлқымен байланысты оқиғаларды немесе ерекше сәттерді жинау мен тіркеуден ашық
немесе жасырын процесс. Бақылау пәні жеке тұлғалардың қасиеттері мен мінез-құлқы; заттардың, тауарлардың қозғалысы және т. б. болуы
мүмкін. Бақылаулардың кемшілігі-адамдардың пікірлерін, идеяларын, білімін анықтау мүмкін еместігі. Сондықтан іс жүзінде бақылаулар әдетте
басқа зерттеу әдістерімен бірге қолданылады.

Эксперимент дегеніміз-сыртқы факторларды бақылау кезінде бір фактордың екіншісіне әсерін зерттеу. Эксперименттер жасанды ортада (өнім
сынағы) және нақты жағдайда (нарықтық сынақ) өтетін далалық зертханалық болып бөлінеді. Бұл әдістің негізгі кемшіліктері-бұл әдістің
практикалық зерттеулерде қолданылуын айтарлықтай шектейтін айтарлықтай құны мен ұзақтығы.

Панель-бұл респонденттердің бір тобынан жүйелі түрде қайталанатын мәліметтер жинау. Сонымен, панель - бұл үздіксіз үлгінің бір түрі. Бұл
бақыланатын шамалардың, сипаттамалардың өзгеруін түзетуге мүмкіндік береді. Панельдік сауалнама белгілі бір топтағы тұтынушылардың
пікірлерін олардың қажеттіліктері, әдеттері, талғамы, шағымдары анықталған кез келген уақыт аралығында зерттеуде қолданылады. Панельдерді
қолданудың кемшіліктері: панельдердің" өлімі", бұл қатысушылардың ынтымақтастықтан біртіндеп бас тартуында немесе басқа тұтынушылық
санатқа өтуінде және ұзақ уақыт бақылауда болған қатысушылардың мінез-құлқының саналы немесе бейсаналық өзгеруінен тұратын" панель
эффектісі".

Сараптамалық шолу-бұл білікті мамандардың зерттелетін процестерді бағалауы. Мұндай бағалау әсіресе процесс немесе құбылыс туралы
жанама ақпарат алу мүмкін болмаған кезде қажет. Іс жүзінде дельфи әдісі, миға шабуыл әдісі және синектика әдісі сараптамалық бағалау үшін жиі
қолданылады.

Контенттік анализ-зерттелген құбылыс немесе процесс туралы құжаттардағы сандық деректерді жинау әдісі.Зерттеушіге оның жұмысында қажет
ақпараттың едәуір бөлігі құжаттық көздерде бар. Олардың мазмұны туралы толық түсінік көптеген жағдайларда мәселені шешуге немесе мәселені
талдауды тереңдетуге жеткілікті ақпарат алуға мүмкіндік береді. Кітапханаларда әлеуметтік зерттеулер жүргізу кезінде оқырман формулярлары
немесе талаптары контент-талдауға ұшырауы мүмкін. Осы әдісті қолдана отырып, қандай ақпарат үлкен сұранысқа ие екенін, қандай ақпарат
құралдарында және т. б. анықтауға болады.
Деректерді зерттеу
Зерттеу - бұл іздеу, жинау, өңдеу және жедел стратегиялық шешімдер қабылдау үшін ақпарат дайындау процесі. Тиісінше, бұл анықтама кез-келген зерттеудің
негізгі кезеңдерін анықтайды:

•зерттеу тұжырымдамасын әзірлеу;

•ақпаратты іздеу және жинау;

•мәліметтерді өңдеу;

•қорытынды талдамалық жазбаны (есепті) дайындау.

: Кез-келген зерттеулердің ең көп уақытты алатын және шығынды кезеңдерінің бірі - зерттелетін проблема туралы ақпаратты іздеу және жинау. Қолданылатын
ақпарат көздеріне байланысты зерттеулер:

•теориялық;

•практикалық.

Алайда, іс жүзінде практикалық және теориялық зерттеулер өзара деректерді толықтырып, өздерінің нақты мәселелер шеңберін шешеді.

Теориялық зерттеу - бұрыннан бар қосымша ақпаратты іздеу, жинақтау және талдау. Қосымша ақпарат - бұл қазіргі уақытта шешілмеген мақсаттар үшін
бұрын жиналған мәліметтер. Қосымша ақпаратпен жұмыс істеудің негізгі артықшылықтары: жұмыстың төмен құны, өйткені жаңа мәліметтер жинау қажет
емес; ақпарат жинау жылдамдығы; бірнеше ақпарат көздерінің болуы; тәуелсіз көздерден алынған ақпараттың салыстырмалы сенімділігі; проблеманы алдын-
ала талдау мүмкіндігі. Екінші ретті ақпаратпен жұмыс жасаудың айқын кемшіліктері мыналар болып табылады: екінші ретті мәліметтердің зерттеу мақсатына
жиі сәйкес келмеуі, соңғысының жалпы сипатына байланысты; ақпарат көбіне ескіреді; деректерді жинау үшін қолданылатын әдістеме мен құралдар осы
зерттеудің мақсаттарымен сәйкес келмеуі мүмкін. Осыған байланысты, жұмыс үстелін зерттеу көбінесе ақпараттың шынайылығын арттыру үшін бірнеше
сарапшылардың сұхбаттарын қатар жүргізумен толықтырылады. Зерттеулер пән бойынша негізгі білім береді және басым парадигмаларды белгілейді. Олар
табиғат, қоғам, адам дамуының негізгі заңдылықтары және олардың өзара байланысы (медициналық генетика, патофизиология) туралы жаңа білім алуға
бағытталған.

Практикалық зерттеулер - нақты талдау үшін деректерді іздеу, жинау және өңдеу. Кез-келген далалық зерттеулер бастапқы ақпаратқа, басқаша айтқанда,
зерттелетін нақты мәселені шешу үшін жаңадан алынған мәліметтерге негізделген. Бастапқы ақпараттың негізгі артықшылықтары: мәліметтер зерттеудің
нақты мақсаттарына сәйкес қатаң түрде жинақталады; деректерді жинау әдістемесі қатаң бақыланады. Далалық ақпарат жинаудың басты кемшілігі -
материалдық және еңбек ресурстарына айтарлықтай кететін шығындар.
Зерттеу процестері: Эмпирикалық кезең:
•Тұжырымдамалық кезең; •Деректерді жинау, мониторинг және жобаны іске асырудың жоғары сапасын
•Жоспарлау кезеңі; қамтамасыз ету;
•Эмпирикалық кезең; •Деректерді енгізу және басқару.
•Аналитикалық кезең. Аналитикалық кезең:
Тұжырымдамалық кезең: •Зерттеу нәтижелері мен ұсынымдардың таралуы;
•Зерттеу тақырыбының/сұрағының тұжырымдамасын •Жүргізілген зерттеу нәтижелерімен негізделген өзгерістерді стратегиялық
әзірлеу;
құжаттарға енгізу және осы бағытта одан әрі ықтимал зерттеулерді қарау.
•Әдебиетке шолу жасау;
Зерттеу сапасы-бұл оның ерекшелігін көрсететін және оның тиімділігін
•Теориялық негізді әзірлеу; бағалауға мүмкіндік беретін зерттеу қасиеттері мен сипаттамаларының күрделі
•Гипотезаларды тұжырымдау. жиынтығы. Келесі критерийлермен анықталады:
Жоспарлау кезеңі: •Нақтылық зерттеу барысында алынған ақпараттың дәлдігі мен дәйектілігі;
•Зерттеу тобын қалыптастыру; •Жарамдылық-зерттеудің сенімділігі, яғни нәтижелер сенімді және негізделген;
•Таңдалған мәселе шеңберінде зерттеу мәселесі мен •Ішкі валидтілік-алынған нәтижелердің зерттелетін іріктемеге қатысты
міндеттерді анықтау; қаншалықты әділ болуымен анықталады;
•Зерттеу дизайнын таңдаңыз, зерттеу жоспарын жасау;
•Сыртқы валидтілік-осы зерттеу нәтижелерінің басқа іріктемелерге
•Бас жиынтықты белгілеу; қаншалықты қолданылатындығымен анықталады;
•Сынамалық зерттеу жүргізу; •Статистикалық валидтілік іріктеменің мөлшерімен, оның біртектілігімен және
•Бюджетті айқындау және қаржыландыру көздері; топтардың баламалылығымен айқындалады және екі айнымалы арасындағы
тәуелділіктің бар екендігінің дәлелдерінің күшін куәландырады.
•Этикалық комитеттің рұқсатын алу.
Құрылымдау-ақыл-ой қызметінің (еңбек) түрі. Мазмұны
құрастыру процесі. Техникалық шешім, оның қасиеттері және
белгілері (маңызды және қосымша). Техникалық шешімдерді анықтау.
Техникалық тапсырма мен оның оңтайлы шешімі арасындағы байланыс.
Құрылымдаудың негізгі кезеңдері:
•Техникалық тапсырманы талдау;
•Объектіге қойылатын негізгі талаптар конструкциялау;
•Құрастырудың жалпы ережелері;
•Негізгі қағида (принциптері) объектінің жұмысы;
•Техникалық шешімдерді анықтау;
•Нұсқаларды таңдау және әзірлеу объектіге және негізгі принципке қатысты
құрылымдар, жұмыс принциптері;
•Нысанның психикалық бейнесі, құрылыстың қарапайымдылығы;
•Сенімділікті қамтамасыз ету және қауіпсіздік. Объектіге қойылатын талаптарды
бағалау: массасы, ықшамдылығы, құны;
•конструкцияның қарапайымдылығы бойынша шектеу, әрекет ету жылдамдығы.
Құрылымдау объектісіне қойылатын негізгі талаптар:
•Техникалық объектілерді әзірлеу (жобалау, құрастыру);
•өндірістік қажеттілік және адамның тұрмыстық қажеттіліктері.
Шешім қабылдау процесінде мәліметтер Ақпарат және білім арасындағы
байланыс суретте көрсетілген:
Тұжырымдамаға келесі тармақтар кіруі керек:
•ғылыми жұмыстың қысқаша сипаттамасы;
•мақсатқа жету үшін зерттеу әдістері;
•алынған нәтижелер;
•қарастырылып отырған мәселенің сипаттамасы;
•автордың ұсыныстары.
Қорытынды:
Әр азамат білім алу, жұмыс істеу немесе
басқада өзін жан-жақты даму барысында
көптеген деректерді біле бастайды.
Деректер әр алуан болуы мүмкін, көбіне-
сол кәсіби ортаға байланысты болады.
Ең маңыздысы, сол деректерді дұрыс
жинап, зерттеп, құрылымдау.
Назарыңызға рахмет!

Ұқсас жұмыстар

Ақпаратты жинау

Күрделі реляциялық деректер базасы

Балалардағы йод тапшылығы жағдайларының алдын алудағы мейіргердің рөлі

Сыртқы жүйелерден ақпаратты біріктіру

Коммуникативтік қабілет

МАТЕРИАЛДАР ЖИНАУ

Экологиялық деректерді жинау мен өңдеудің математикалық процедуралары

Сандық зерттеудің мәліметтерін жинау құралдары

Сандық әдістер

Кеңістіктік талдау арқылы есептерді шешу

Пәндер