ТҰЛҒА ТҰТАС АДАМ ЖҮЙЕСІНДЕ

Презентация қосу

Қ.ЖҰБАНОВ АТЫНДАҒЫ АҚТӨБЕ ӨҢІРЛІК
УНИВЕРСИТЕТІ

ТҰЛҒА ТҰТАС АДАМ ЖҮЙЕСІНДЕ

Орындаған:Төлеуғазиева Лейла
Тобы:Пко-202
Қабылдаған:Тильмагамбетова Р.Е
ЖОСПАР
Адам
Тұлға

Даралық

Индивид
Адамды көптеген ғылымдар қарастырады: философия, әлеуметтану, этика, эстетика,
педагогика, психология және т.т. әрбір ғылымның өзінің адамды зерттеу пәндері бар. Адамға
әлеуметтік-психологиялық талдау жасау үшін: «адам», «индивид», «тұлға», «даралық»
ұғымдарына қатысты нақты түсінік шегін белгілеуіміз керек.
Адам-жоғарғы психикалық қызметті арқасында меңгеру, жасау, өзгерту қабілетіне ие саналы

биоәлеуметтік тіршілік иесі, қоғамдық-тарихи дамудың жемісі әрі сол қо,амдық өмір жемісі
болып табылатын сананы таратушы. Өзіндік сана-сезімі адам сана дамуының филогенездік,
онтогенездік дамуының шыңы. Адамда: биологиялық, психологиялық, педагогикалық,
әлеуметтік сияқты құрылымдары бар. Ол құрылымдармен адам болмысы өлшенеді және олар
бір-бірімен өзара байланысты. Олар: адамның жеке басына тән қайталанбас ерекшеліктерінің
болатыны; адам бойындағы кісілік (тұлғлық) қасиеттердің болатыны. Ол аға ұрпақ жасаған
мәдениетті меңгеруде қалыптасады. Егер адам жас кезінде қоғамнан тыс қалса, онда оның
санасы, тілі, ойлауы, және вертикалда аяқ алысып болмайды. Адам әр түрлі еңбек және түрлі
формадағы қоғамдық іс-әрекетке қатысу арқылы адамзатта қалыптасқан қасиеттерді ол өзінде
өзіне тән адамдық қабілетерді дамытады. . Адам түсінігі көп жоспарлы. Адам қоғамда өмір
сүреді. Ал адам бос өмір сүруі ешбір мүмкін емес. Оның тәні де жаны да
айналасындағылармен қарым қатынас жасау үстінде тек әлеументтік әсер жағдайында ғана
кісілік мәнге ие болады. Адамның санасының дамып, өсуі тікелей өзінің өмір сүріп отырған
ортасына байланысты. Сондықтан адам психологиясын дұрыс ұғыну үшін: әлеументтік
жағдайын білу керек; оның қандай ортаның өкілі екенін айыру; оның көзқарасы мен наным-
сенімін бағыт- бағдарын білімі мен тәжірибесіне икем биімділігін анықтау керек. Міне, тек
осы айтылғандардан кейін ғана, нақты мәліметтерден соң сол адам туралы пікір білдіруге
мүмкіндік туады. Психология адамның даралық сипаттарын қарастырып, оның кісілік
қасиеттерін өрістетуді мақсат тұтады.
Адам ұғымы, түрлері.
Осыларды еске ала отырып, адам дегеніміз, еңбек әрекетімен шұғылдана алатын, әлеуметтік қатынастарға түсетін,
өзара байланыс жасауға толық қабілеті бар тіршілік иесі деп анықтама беруге болады.
Бұдан адам мәнінің тек қоғамдық-әлеуметтік жағы шамадан тыс үлкейтіліп, оның биологиялық, психологиялық

жақтарының маңызы төмендетіліп, жоққа шығарылып отыр деген пікір тумауы тиіс. Анығында адамның өлшемі
(кейбір уақытта құрылымы деп те айтады) үш түрлі болады: биологиялық, психологиялық және әлеуметтік.
Бологиялық өлшем – бұл адам организмінің түр бейнесі мен құрылымының (морфологиясын), басқаша айтқанда,
органимзнің құрылысын және формаларын зерттейді, оның атқаратын, орындайтын қызметін, шығу негізін, ми, жүйке
жүйесін, т.б. қамтиды.
Психологиялық өлшем – адамның ішкі жан дүниесі, онда жүріп жататын саналы және санадан тыс құбылыстар мен

процестер, (сезім жүйесі, мысалы, құмарлығы, жек көру, не сүю, мақтаныш, не қорлану, күйініш, не наразылық,
ойлау) адамның еркі мен сипатын (бейнесін) темпераментін, т.б. қамтиды.
Осыған орай жеке-жеке алып қарағанда бұл екі өлшемнің әрқайсысы адам ұғымын тұтас тұлға ретінде ашып бере

алмайды, өйткені биология мен психология адамдарды жеке-дара зерттеп, оларды тұлға ретінде көрсете алмайды.
Әлеуметтік өлшем – адамды тұлға, яғни белгілі бір тип, бірнеше адамның үлгісі, образы, бейнесі, моделі ретінде

қарайды. Тұлғаны жан-жақты осылай қалыптастыратын оны қоршап тұрған орта, мұнда ол үнемі іс-әрекет, қызмет
атқарады, үнемі онымен тығыз байланыс, қатынаста болады. Осыған сәйкес әрбір қоғам өзіне тән лайықты тұлғаны
қалыптастырып отырады.
Әлеуметтану тұлғаның идеалды типін, яғни оның қоғамның идеясына сәйкес келетін немесе идеалды емес, яғни

қоғамға сәйкес келмейтін типін, оның идеалды типтен қандай ерекшілігі, айырмашылығы барын зерттейді.
Әлеуметтануда тұлға негізгі екі тұрғыдан қарастырылады:
а) Тұлғаның қоғамдық қатынастар жүйесіне араласып, мұның бар жақсылықтарын бойына сіңіріп, тұлға ретінде

қалыптасуын;
ә) Әлеуметтік қатынастардың және саналы іс-әрекеттің субъектісі ретінде тұлғаны қарастырады.

Тұлға — жеке адамның өзіндік адамгершілік, әлеуметтік, психологиялық қырларын ашып, адамды саналы іс-
әрекет иесі және қоғам мүшесі ретінде жан-жақты сипаттайтын ұғым. Aдамның әлеуметтік қасиеттерінің
жиынтығы, қоғамның даму жемісі және белсенді қызмет ету мен қарым-қатынас орнату арқылы жеке адамды
әлеуметтік қатынастар жүйесіне енгізудің жемісі
Тұлға-адамның қоғамдық санасы мен мінез-құлықты, адамзаттың қоғамдық-тарихи тәжірибесін меңгеруде
қалыптасқан адамның әлеуметтік-психологиялық мәні. Тұлға қоғамдық қатынасты обьектісі мен жемісі ғана
емес, сонымен бірге іс-әрекет, қатынас, сана, өзіндік сананың белсенді субьектісі. Тұлға болып туылмайды,
ол әлеуметтік, мәдени даму нәтижесінде туындайды. Тұлға мақсатқа талпынушы ғана емес, сонымен бірге
өзін-өзі ұйымдастыратын жүйе. Оның зейіні мен іс-әрекетінің обьектісі: сыртқы орта мен өзінің «Мендік»
сезім болады. Осыған байланысты өзін -өзі реттеу, өзін-өзі ұстай білу, қабілеті мен қасиет көрсетеді. Тұлға
болу дегеніміз-белсенді түрде өмірлік позицясы бар және ішкі қажеттілікке байланысты таңдау жасай білу,
келген шешімінің зардабын бағалау және өзі қоғамның алдында жауап беру, үнемі өзін-өзі және өзгелерді
құруға түрлі әдіс, тәсілдерді меңгеріп өз мінез құлқын реттеуші.
Тұлғалық қасиеттер үш дәрежеде болады:
1. Әрбір адам ең алдымен адамзат қауымының мүшесі ретінде шыққан нәсілінен, ұлтынан, туысынан, туған
жерінен тәуелсіз есті адамның барлық өкілдеріне ортақ жалпы қасиеттерді иелену. Олардың қатарына: қуану,
қайыру, болжамдық, елді сүю, арамдық –зұлымдарға, әділетсіздіктерге, әділеттікке және т.б. көптеген рухани-
психологиялық қасиеттер жатды.
2. Әр адамның физикалық ерекшеліктерінен жоғары жүйке жүйесінің қызметінен туындайтын және тек өз
басына тән психологиялық өзгешеліктер. Бұлар, оның мінез-құлықында, сезім көрінісінде, темперментінде,
қимыл мен жүріс тұрысында, сөйлеу ерекшелігінде, сыртқы әсерлерге қайтаратын жауаптарында, басқа
адамдармен қарым-қатынсында т.б. тіршілік әрекеттерінде байқалады. Осы қайталанбайтын ерекшеліктерінің
арқасында әр адамның басқаларға ұқсамайтын өзіндік қырлары туады. Бұл қырларының негізгі
физиологиялық ерекшеліктерінде жатқанмен оған әрине өмір сүру ортасының да қатысы бар.
3. Адам белгілі бір елде, рухани дәстүрде белгілі дәрежеде жеткен материалдық және рухани мәдениет
жемістерін сусындап өседі. Сол дәуірдің тарихи ортаның жемісі осының бәрі адамның жан-дүниесінде өзінің
ізін қалдырады.
Тұлғаны анықтайтындар қатарыны: нені және қалай білетіндігі, нені және оны қалай бағатыны, нені және
оны қалай жандандырады, кіммен және қалай қатынас жасайтыны, оның көркемдік қажеттілігі жән оны қалай
қанағаттандыратындығына байланысты.
Философиялық түсінік бойынша
Тұлға философиялық тұрғыда адамды “адам” ретінде тануға, яғни оның рухани-

адамгершілік, ділдік, мәдени қырларына баса назар аударумен пайымдалады. Психология
тұлғаның өзіне тән күш-жігерін, мінез-құлқын, психо-физиология ерекшеліктерін зерттейді.
Социологияда тұлға қоғам мүшесі ретінде қарастырылып, оның әлеуметтік қырлары, саналы
қоғамдық әрекеті жан-жақты зерттеледі. Қоғамдық-гуманитарлық ғылымдар саласының қай-
қайсында болсын адам орталық мәселе болғандықтан олар тұлға ұғымын ортақ қолданып,
әрқайсысы әр қырынан зерттеп-таниды және осы ғылым салаларының зерттеу
нәтижелерінің өзара ықпалдастығы мен бір-біріне әсері бар. Әр ғылым саласы тұлға сөзіне
өзіне тән танымдық-ұғымдық мағына сыйғызады.
Психологиялық түсінік бойынша

Тұлға психологияда өзінің өмір жолын белгілей алатын, қайталанбас даралық ерекшелігін

сезінетін субъект. Тұлға адам ұғымынан гөрі нақты мағынаға ие. Өйткені адам тұлғалық
сипатты иелену үшін өз “менің” өзге “меннен” ажыратып, есейіп, өз бетінше дербес әрекет
ету мүмкіндігін ашуы керек. Яғни, белгілі бір мәнді іспен айналысатын, азды-көпті білімі,
өмірлік тәжірибесі, дүниетанымы мен сенімі бар адамды тұлға деп атайды. Қазақ ұғымында
бала мұндай азаматтық атқа бозбалалық шақта ие бола бастайтынын “Он үште отау иесі”
деген мақалдан көруге болады. Халықта өзінің өнегелі істерімен, имандылығымен
ерекшеленген адамды ерекше қастерлеп, кісілігі бар тұлға дейді. Тұлға бойындағы
адамгершіліктің көрінісі ар-ұятқа кір келтірмеуінен, намысын жоғары ұстауынан байқалады
Тұлғааралық қатынас — этнопсихологияда әрбір тайпаның, халықтың
ұлттық дәстүрлерге байланысты әдет-ғұрыптары, салт-дәстүрлері және т.б.
Тұлғааралық қатынас әрбір халық пен ұлттың этностық қарым-қатынас
ерекшеліктерімен өзгешеленеді. Мысалы, қарым-қатынастың абысын-ажын
арасындағы сақина-жүзік, білезік алмасу; ер-азаматтар арасында ер-тоқым
алмасу; сауға тарту, сәлемдеме жолдау және т.б. түрлері болған. Сол сияқты,
ізет, құрмет, сыйластық сезімдері де адамдар арасындағы қатынастың бір түрі
болып саналады.
Тұлғалық белгілер

Тұлғалық белгілер — адамның даралық ерекшеліктерін көрсететін,

психологиялық және физиологиялық элементтерін және оның ойлауы мен
қылығын сипаттайтын өмір бойы қалыптасатын психофизиологиялық жүйе.
Тұлғалық белгілер теориясы — негізінде "тұлғаның ерекшелік белгілері" деген
ғылыми анықталған терминді қарастыратын тұлға теориясы. Тұлға қасиетінің
теориясы тұлға дамуының құрылымын, шығу тегін, қалыптасуын қарастырады.
Тұлғаның бағыттылығы - тұлғаның іс-әрекетін бағдарлайтын және нақты бар
жағдаяттан біршама тәуелсіз, орнықты түрткі-ниеттер жиынтығы. Тұлғаның
бағыттылығы оның мүлделерімен, бейімдерімен, сенімдерімен, мұраттарымен
сипатталады және бұлар арқылы адамның дүниетанымы білінеді. Тұлғаның дамуы
— білім беру міндеттері тұрғысынан екі мағынаға ие: 1) тұлғаны қоғамдық өмірдің
әр түрлі саласына жауапкершілікпен қатысуға тәрбиелейді; 2) жеке адамның жан-
жақты үйлесімді дамуы, зияты, ақыл-ойы, еркі, сезімі мен оңтайлы логикалық-
эмоциялық-психологиялық сапалары мен көзқарастары.
Тұлғаның имплицитті теориясы

Тұлғаның имплицитті теориясы - белгілі бір адамның даралық өмір

тәжірибесіндегі тұрақты қалыптасқан, типтік жағдайлардағы сыртқы белгілердің
негізінде бір-бірімен адамдардың психологиясы мен қылығының үйлесімділігі
ретінде түсінігін белгілейтін ғылыми, әлеуметтік-психологиялық ұғым. Тұлғаның
имплицитті теориясы— адамдар туралы мағлұматтар жеткіліксіз болған жағдайда,
олардың сыртқы пішіні, қылығы және тұлғалық қасиеттеріне байланысты өмірде
қалыптасқан тұрақты пікірлер туралы теория.
Тұлғаның өзін-өзі анықтауы

Тұлғаның өзін-өзі анықтауы - адамның өз өмір жолын, мақсаттарын,

құндылықтарын, әдептілік нормаларын, болашақ мамандығы мен өмір
жағдайларын өзінше таңдауы. Тұлғаның үміттену деңгейі — адам үміттенетін
мақсат деңгейі.
Жеке тұлға –белгілі бір әлеуметтік қоғамнын өкілі болатын, (ұлты, топ, ұжым т.б.) белгілі бір іс-әрекет
түрімен айналысатын, қоршаған ортаға деген өзінің қатынасын мойындайтын және өзінің дара ерекшеліктері
бар нақты адам. Ұлттық психика мен жеке адамның психикасының арақатысы диалектикалық ұқсастықпен
жекеліктің айырмашылығымен сәйкес келеді. Жалпылық (ұлттық) және жекешелік (өзіндік) жеке адамның
психологиялық кейпінде бірлікте болады. Бірақ олардың ара қатысы әр адамда әртүрлі. Жеке адамның
қатынас кеңістігі неғұрлым кең болса, өмірдің барлық жағымен оның байланысы және қарым-қатынасы да
әртүрлі болады ішкі дүниетанымы да бай және жеке адамның өз ұлтына тән әлеуметтік сапасы да жоғары
болады.
Қазақстан Республикасының Азаматтық кодексі бойынша Жеке тұлға – ҚР немесе басқа мемлекеттің азаматы,
сондай-ақ азаматтығы жоқ адам. Яғни “жеке тұлға” ұғымы “азамат” деген ұғымға тең мағынада
қолданылады.Азамат (Жеке тұлға) – құқықтың жеке субъектісі, оның құқықтық қабілеті (құқыққа
қабілеттілігі), яғни азаматтық міндет атқару қабілеті бар.
Азаматтық құқықтық қабілет туған сәтінен бастап туындайды және барлық азаматтарға бірдей деп танылады.
Оладамның нақты құқықтары мен міндеттерінің пайда болуының шарты мен алғышарты. Азаматтық
кодекстің 18-бабына сәйкес азаматтың ҚР шегінде немесе одан тыс жерлерде мүлікті, соның ішінде шет ел
валютасынменшіктенуге; мүлікті мұраға алып қалдыруға; республика аумағында еркін жүріп-тұруға және
тұрғылықты жер таңдауға; республикадан тыс жерлерге еркін шығып кетуге және оның аумағына қайтып
оралуға; дербес өзі немесе басқа азаматтармен және заңды тұлғалармен бірігіп заңды тұлғалар құруға; заң
құжаттарында тыйым салынбаған кез келген мәміле жасасып, міндеттемелерге қатысуға; өнертабыстарға,
ғылым, әдебиет және өнер шығармаларына, зияткерлік қызметтің өзге де туындыларына зияткерлік меншік
құқығы болуға; басқа да мүліктік және жеке беймүліктік құқықтарды пайдалануға құқы бар.
Әрекет қабілеттілігі азамат кәмелетке, яғни 18 жасқа толғанда толық көлемде пайда болады. Әрекет
қабілеттілігі азаматтың экономика қызметке қатысуын, атап айтқанда, жеке кәсіпкер ретінде қатысуын
қамтамасыз етеді. Азаматөзінің міндеттемелері бойынша өзіне тиесілі барлық мүлкімен жауап береді. Жеке
кәсіпкер несиегердің кәсіпкерлік қызметті жүзеге асыруға байланысты талаптарын қанағаттандыруға
дәрменсіз болса, ол соттың шешімімен дәрменсіз (банкрот) деп танылады. Шет елдің азаматтарына және
азаматтығы жоқ адамдарға ұлттық құқықтық режим беріледі, олардың да Қазақстанның азаматтары сияқты
өзіндік беймүліктік құқықтары болады.
Даралық (лат. Individuum — бөлінбейтін) деп абсолютті қайталанбайтын, кеңістіктің сол
нүктесінде, уақыттың сол мезетінде ғана өмір сүретін, кез келген өзге «даралықтан» мәнді
айырмасы бар іштей шексіздікті айтамыз.
Даралық қарастырылып отырған дербес өмір сүруші организмнің ата тегінен иеленген және
даму жолында қабылданған қасиеттерінің өзінше үйлесіп келген, өзіне тән нышандарын
сипаттайды. Даралану адамның қарым-қатынас кезіндегі тәртібі арқылы, сол сияқты олардың
әрекет үстінде қабілеттерін көрсетуі арқылы, сол сияқты олардың әрекет үстінде қабілеттерін
көрсетуі арқылы жүзеге асырылады.
Даралық – адамның бірегей және әмбебап қасиеттерінің бірлігі, тұтас жүйе. Бұл жүйе адамның
жалпы, тұрпатты және ерекше қасиеттерінің өзара әрекеттесу үдерісінде қалыптасады. Тарихи
даму барысына орай, адамның даралануы барған сайын айшықтана береді.
Даралық – адамзаттың прогрес жолымен дамуы үшін қажетті шарттардың бірі. Жеке адамның
даралануы мен жетілуі қоғамда қатып қалған консерватизм мен таптаурындарға қарсы күресте
манызды рөл атқарады, адамдардың өздерін-өздері, қоғамды және қоршаған ортаны үнемі
жасампаздықпен өзгертіп, жетілдіріп отыруының кепілі бола алады.
Даралық - түрлі тәжірибе, білім, пікір, сенім, мінез-құлық, темпераменттермен көрініс
береді. Даралық негізгі параметрлері: себеп, темперамент, қабілет, мінез.
Эмоциялық, белсенділік темпераменттің екінші функциясы. Белсенділік пен өзін-өзі
реттеу қабілетінің сипаттамасы. Даралықта-тұлға мен организм бірлікте қарастырылады.
Тұлға әлеуметтік қатынастар мен байланыстардың бастапқы агенті болып саналады. «Тұлға» дегеніміз кім?
Бұл сұраққа жауап беру үшін «адам», «индивид», «тұлға» деген ұғымдардың арасындағы мазмұндық
айырмашылықты біліп алуымыз керек. «Адам» деген – адамзат баласының жер бетіндегі басқа
биологиялық организмдерден өзгеше қасиеттерін сипаттайтын жалпылама ұғым.
«Индивид» адам тегінің нақты өкілі, жеке адам. Индивидуалдық – бұл әр адамның өзіне ғана тән жеке-
дара қасиеттерінің жиынтығы, яғни бір адамның екінші адамнан айырмашылығы. Ал, «тұлға» дегеніміз,
адамның тек табиғи-биологиялық қасиеті ғана емес, ол табиғаттан тысқары тұрған, тек қана қоғамда өмір
сүріп, қоғаммен тығыз байланыс-қатынастар негізінде қалыптасқан адамдардың мәні. Мұны адамның
әлеуметтік сипатының бастамасы деп те атайды. Нақтылап айтсақ, тұлға дегеніміз, индивидтің табиғаттан
тыс адами қасиеті, яғни оның әлеуметтік өмірінің мәнді жақтарын сипаттайтын сапасы.
Адам қоғамсыз өмір сүре алмайды. Менің өмір сүруім, сенің өмір сүруіңді және басқалардың өмір сүруін
қажет етеді және керісінше де солай.
Индивид – жеке-дара адам. Барлық адамға тән ортақ қасиет – ол тек қоғамда ғана өмір сүреді. Ол қоғам
ішінде ғана нәтиже алады, себебі ол қоғамдық болмыс тәжірибесін бойына сіңіреді. Жаңа туған сәбидің
ата-анасынан тәуелсіз өмір сүруге ешқандай қабілеті болмайды. Бұл жағынан ол жануар, хайуанаттардың
кез келгенінен әлсіз екені белгілі. Мысалы, жұмыртқадан шыққан құс балапаны бірден тамақ іздеп
жүгіреді. Ата-ананың, басқа адамдардың қамқолық көмегінсіз адам баласы өсіп жетіле алмаған болар еді.

Индивид (жеке адам)-тұқымқуалаушылық қасиеттердің жалпы генотипін тасымалдаушы, биоәлеуметтік
тіршілік иесі. Адам дүниеге келгенде индивид болып туылады. Ол қоғамдық қатынастардың объектісі, әрі
субъектісі. Қатынастар ықпалын сезіну мен бірге қатысушы, әрі оны терең бойлаушы. З.Фрейд ілімі
бойынша, үнемі қоғам ішінде болып оның ықпалын сезінуші, әрі оған қарсы тұрушы биологиялық тұйық
жан.
ҒАЛЫМДАРДЫҢ ТҰЛҒА ТУРАЛЫ ӨЗ ОЙЛАРЫ
И.С.Кон: И.С.Кон: Тұлға – нақты бір индивидті іс-әрекет субъектісі деп
білдіреді, және қандай да бір әлеуметтік қасиеттердің, қарым-
қатынастың еңбек арқылы дамыған қасиеті ретінде көрінеді.
Немов Немов – тұлға кто? (қасиеттер жиыны) ма, әлде что (индивид) ма?
А.Н.Леонтьев А.Н.Леонтьев: Тұлға индивидтің қарым-қатынас кезінде иеленген
ерекше қасиеттері.
А.Орлов А.Орлов: Тұлға – субъектінің мотивациялық қатынастарының
жүйесі, әрбір адам белгілі бір тұлғалық құрылымдардан біртұтас
қасиеттерді жинақтайды.

Алексей Николаевич Алексей Николаевич Леонтьев (1903-1979)- кеңес психологы, 20жж Выготский және
Леонтьев Луриямен бірлесе отырып, психиканың қалыптасуның тарихи-мадени
тұжырымдамасын жасаған. Кейіннен психикалық құбылыстарды іс-әрекет
тұрғысынан қарастырған. Сананың пайда болуы мен психиканың дамуы
саласындағы зерттеулерде көп үлес қосқан. Іс-әрекет құрылымы ретінде мақсат,
мотив, іс-әрекет жағдайын сипаттаған. Өмірінің соңғы жылдары тұлғаны
мотивациялы-мағыналық иерархия жүйесінде қарастырған.
А.Н.Леонтьев іс-әрекет психологиясының негізін қалаушы ретінде әйгілі. Ол жеке
адам мен іс-әрекетті ажырамас симбиоз ретінде қарастыруды ұсынған.
Іс-әрекет иерархиясы (Леонтьев бойынша): қажеттілік, түрткі, эмоция, мағына,
мәннен құралады.
Тек Леонтьев жеке адам блғанда ғана нәтиже болатынын, жеке адам іс-әрекетті, ал
іс-әрекет жеке адамды дамытатынын тұжырымдаған.
Рубинштейн Рубинштейн тұлғаның психологиялық бейнесінің 3 қырын
көрсетеді:
1. Тұлғаға не керек? Ол неге ұмтылады? – Бұл бағыттылық,
ұстаным, қажеттіліктер, қызығушылықтар, идеалдар.
2. Тұлға не істей алады? Бұл – қабілеттіліктер, дарындылықтар,
таланттар.
3. Тұлға дегеніміз не? Бұл – мінез.
Сонымен, Рубинштейн бойынша тұлға құрылымына енетіні –
бағыттылық, мінез, қабілеттілік.

Мясищев, Мерлин, Мясищев, Мерлин, Ананьев бұл тізімге тұлғаның психофизиологиялық
негізі ретінде темпераментті тіркейді.
Ананьев

Айзенк Айзенк бойынша тұлға мінез, темперамент, интеллект, адамның дене
бітімінен құралған.

Кеттел Кеттел тұлғаны факторлы талдауды ұсына отырып, өз
тұжырымдамасында тұлға құрылымын – 3 қасиеттер тобымен
сипаттайды, ол темпераментті қасиеттер – қабілеттіліктер, өзгермелі
қасиеттер, бағыттылық пен қызығушылықтарды біріктірген
мотивациялы мінез-құлық

А.Г.Ковалев А.Г.Ковалев – тұлға дамуы – жеке қасиеттерінің интеграциясы, ол
темперамент, қабілет, бағыт-бағдар.
Пайданылған әдебиеттер:
Ахметова А.К. Психология тарихы : Оқу құралы / А. К. Ахметова. -
Алматы : Эпиграф, 2016. - 152 бет
Артемьев А.И. Социология и психология Личности : к изучению
дисциплины / А. И. Артемьев. - Алматы : Бастау, 2013. - 364 с
Сыздыкова А.К. Жеке адамның іс-әрекеті. Әлеуметтік-психологиялық
қарым-қатынас негіздері : Оқу - әдістемелік құрал / А. К. Сыздыкова. -
Қарағанды : АҚНҰР баспасы, 2014. - 102 бет

Ұқсас жұмыстар

БПҮ заңдылықтары

Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттері

Өзіндік сананың дамуының шарттары

Қазіргі Қазақстандағы тәрбие тұжырымдамалары

Дүниетанымының қызметтері

Оқыту процесі Тәрбие процесі

Тұлғаның дамуы

Педагогикалық үрдістің қозғаушы күштері

Колледж оқушыларын ұлттық қолөнер бұйымдары арқылы шығармашылық қабілетін қалыптастыру

Шығармашыл белсенді тұлға мұғалім

Пәндер