Дидактика тұжырымдамасы мен құзыреттілікке бағытталған оқыту

№4 семинар Дидактика түсінігі.

Орындаған: Дәуіт С. Ж

Дидактика - педагогиканың маңызды саласы. Дидак-тика (didaktikas - оқытушы, didasko - оқушы) ұғымы грек тiлiнен алынған, оқыту немесе үйрету деген сөз.

Чех педагогы Я. А. Коменский \, 1657 жылы ''Ұлы дидактика''

Бұл ұғымды ғылыми айналымға алғаш енгiзген немiс педагогы Вольфганг Ратке (1571- 1635) .

Оқытудың психологиялық, педагогикалық ерекшелiктер

Оқыту процесінің қызметі

«Компетентность» (лат. competentia - құқылы тиесілік) термині бір нәрсе жайында өзінің дәлелді, абыройлы пікірін білдіре алатындай білімді меңгеру, бір салаға қатысты хабардарлық, беделділік деген мағынаны білдіреді.

Competence - беделді тұлғаның нақты шарттарда белгілі бір іс-әрекеттерді жасай алуының заңдастырылған мүмкіндігі, өкілеттілік шеңбері. Осыдан келіп, (competens - тиесілі, лайықты, мүмкіндігі бар) - өзінің білімі мен өкілеттілігі тұрғысынан шешім қабылдап, пікір білдіре алатын белгілі бір саланың білімді, білгір маманы».

«Құзыреттілік - біреудің бір топ мәселе төңірегінде жақсы хабардарлығы».

С. И. Ожегов

Ю. Н. Емельянов

«Құзыреттілік - дара тұлғаның өзіндік қабілеттері мен статусы шеңберінде қоғамда ойдағыдай жұмыс істеуге мүмкіндік беретін белсенділіктің әлеуметтік және жеке дара формасын үйрету деңгейі»

«Құзыреттілік тәсілдің шығуына себепші болған проблема бүгінгі таңдағы білім беру мазмұнының «қазіргі заманғы экономика мен өркениеттің сұранысына» сәйкес болмауынан туындап отыр».

И. Д. Фрумин.

Құзырет пен құзыреттілік - бір-бірімен тығыз байланысты екі ұғым.

Еліміздегі нәтижеге бағдарланған білім беру бағдарламасының жобасында :

«Оқытудың басты мақсаты оқушының ғылыми дүниетанымын қалыптастыру және оларды жаратылыстану пәндері бойынша алған білімдері негізінде қазіргі өндірістік технологияларды игеруге, практикалық дағдылар мен түйінді құзыреттерді меңгеруге үйрету болып табылады» делінген.