Балаларды байланыстырып сөйлеуге үйретуде лексикалық жаттығулар, логикалық сөздік тапсырмалар және дидактикалық ойындардың рөлі

Балаларды байланыстырып сөйлеуге үйретуде лексикалық жаттығу, логикалық сөздік тапсырмалар орындату, ойын т. б. ролі.

Тақырыбы:

Жоспар:

Балаларды байланыстырып сөйлеуге үйретуде лексикалық жаттығудың алатын орны.

Логикалық сөздік тапсырмалар орындату арқылы балаларды байланыстырып сөйлеуге үйрету,

Балаларды байланыстырып сөйлеуге үйретуде ойынның (дидактикалық) ролі.

Байланыстырып сөйлеу

Байланыстырып сөйлеуге үйретуде жиі қолданылатын әдістердің бір лексикалық жаттығу жұмыстарын жүргізу. Мұндай жаттығулар көбінесе сөздік ойын түрінде жүргізіледі. Мысалы, бұлтты, жаңбырлы, суық, мөлдір, ашық, бұлыңғыр деген сөздерді қандай сөздерге қосып айтуға болатындығын таптырту және айттыру қажет.

Байланыстырып сөйлеуде қолданылатын тағы бір әдіс - логикалық сөздік тапсырмалар орындату. Ол үшін тәрбиеші жыл маусымдарының өзгерісіне әңгіме құрайды да сол сипатталған өзгерістің жылдың қай мезгілінде болатындығын таптыртады. Мұндай логикалық сөздік тапсырманы тұрмыста қолданылатын балабақшада бар заттардың, нәрселердің түрлеріне байланысты ұйымдастыруға болады.

Логикалық сөздік тапсырма

Логикалық сөздік тапсырма, егер тақырып табиғат құбылыстарына арналса мынадай үш бағытта жүргізуге болады:

- табиғаттағы қысқа мерзімде болып өтетін өзгеріс туралы мысалы, қардың еруі, нөсер жаңбырдың жаууы, жапырақтардың сарғаюы т. б.

- табиғат құбылыстарының заңды байланысын байқату мысалы, жыл мезгілдерінің келу реті.

- бір маусымда болатын өзгерістерді толық қамтып түсіндіру, және әңгіме құрату.

Мектеп жасына дейінгі балаларды байланыстырып сөйлеуге үйретуде бейнелі көркем сөздерді меңгертудің де үлкен мәні бар. Образды сөйлеуге үйретудің алғашқы қадамы, бақылау, салыстыру арқылы іске асырылады.

Ойын

Балалардың байланыстырып сөйлеуін қалыптастыруды жүзеге асырудың ерекше бір жолы - ойын. Ойын - балалар үшін қызықты ғана әрекет емес, ол білім мен әдет - дағдыларды игеруге мүмкіндік беретін іс-әрекет. Ойынды арнайы сабақ ретінде немесе оқу үрдісі кезінде ұйымдастыруға болады.

Сабақта жүйелі және орынды қолданылған ойын элементтері балалардың білуге деген ынтасын арттырып, білім дағдыларына игеруге іскерліктерін шыңдауға, байланыстырып сөйлеуге ықпал жасайды.

Дидактикалық ойындар ұйымдастыру арқылы балаларға қоршаған дүниедегі заттар мен құбылыстардың ерекшеліктерін білуге, есте сақтауға және оны бақылау кезінде және сабақта алған ұғымдарын тиянақты елестетулерін анықтай түсінуіне көмектесуге болады. Соның негізінде байланыстырып сөйлеу тілі жетіледі.

Пысықтау кезеңі

1. Мәтінді оқып, аяқтаңыз.

Балалар, сапарға шығу үшін не керек?

Ұшақпен Астана қаласының әуежайына …. . Сарыарқаның самал желі . . . Әуежай жақтан

кірер жолда биік мемориал . . . Ол саяси қуғын көрген адамдарға қойылған . . . екен. Ескерткішке гүл шоқтарын . . . Біз «Турист» . . . орналастық. Қала Есіл өзенінің бойында орналасқан екен. Зәулім үйлер

көптеп салыныпты. Маған . . . үйі қатты ұнады. Қазмұнайгаз ұлттық ғимараты да ерекше әсем. Біз «Достық» . . . өнер көрсеттік. Көркейген . . . көз қуантады! Керекті сөздер: Астана, келдік, компаниясының, соғып тұр, орнатылыпты, ескерткіш, қойдық, қонақүйіне, сарайында, парламент.

11-сынып

Саяхатқа шығайық

1. Мәтінді оқып, аяқтаңыз.

Балалар, сапарға шығу үшін не керек?

Ұшақпен Астана қаласының әуежайына …. . Сарыарқаның самал желі…. . Әуежай жақтан

кірер жолда биік мемориал…… . . . Ол саяси қуғын көрген адамдарға қойылған …… екен. Ескерткішке гүл шоқтарын… . . .

Біз «Турист» ……… орналастық. Қала Есіл өзенінің бойында орналасқан екен. Зәулім үйлер

көптеп салыныпты. Маған …… үйі қатты ұнады.

Қазмұнайгаз ұлттық ғимараты да ерекше әсем. Біз «Достық» ………. Өнер көрсеттік. Көркейген ……. . Көз қуантады!

Керекті сөздер: Астана, келдік, компаниясының, соғып тұр, орнатылыпты, ескерткіш, қойдық, қонақүйіне, сарайында, парламент. ДОБАВИТЬ В ИЗБРАННОЕ

11-сынып

Саяхатқа шығайық

1. Мәтінді оқып, аяқтаңыз.

Балалар, сапарға шығу үшін не керек?

Ұшақпен Астана қаласының әуежайына …. . Сарыарқаның самал желі…. . Әуежай жақтан

Біз «Турист» ……… орналастық. Қала Есіл өзенінің бойында орналасқан екен. Зәулім үйлер

көптеп салыныпты. Маған …… үйі қатты ұнады.

Қазмұнайгаз ұлттық ғимараты да ерекше әсем. Біз «Достық» ………. Өнер көрсеттік. Көркейген ……. . Көз қуантады!

Керекті сөздер: Астана, келдік, компаниясының, соғып тұр, орнатылыпты, ескерткіш, қойдық, қонақүйіне, сарайында, парламент.

2. Өздерің саяхат жасаған қаланың демалыс орны туралы қызықты жарнама мәтінін құрастырыңыз.

3. Сауаттылық әліппесі. Бас әріппен жазылатын сөздерді тауып, сөйлемдердің ара жігін ажыратып жазыңыз.

Мен жазғы демалыста ертісте болдым ертістің жағалауында жақсы демалдым және саяхатқа

Ұқсас жұмыстар

Балаларда байланыстырып сөйлеуді қалыптастыру: лексика, логика және ойынның үйлесімі

Мектепке дейінгі балалардың логикалық ойлауын дамытудағы дидактикалық ойындардың теориясы мен әдістемесі

Мектепке дейінгі балаларды дамытуда дидактикалық ойындардың педагогикалық маңызы және қолдану шарттары

Балалардың тілін дамытуда лексикалық, синтаксистік және стилистикалық жаттығулардың рөлі

Мектепке дейінгі білім беру процесінде дидактикалық ойындардың қызметі, түрлері және құрылымы

Логикалық ойлауды дамытатын ойындардың әдістемелік сипаттамасы

Бастауыш сыныпта ауызекі сөйлеу қабілеттерін логикалық тапсырмалар арқылы дамыту: мақсаттары, міндеттері және жаттығулар

Мүмкіндігі шектеулі балаларды ауызша сөйлеуге оқытудың әдістемесі

Мектепке дейінгі балалардың ой-өрісі мен сөздік қорын дидактикалық ойындар арқылы дамыту әдістемесі

Дидактикалық ойындар: анықтамасы, мақсаты және оқыту үдерісіндегі рөлі

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz