Балалардың музыкалық әрекеттерін ұйымдастырудың Музыкалық сабақтар формасы

Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы

401-топ

Тақырып: 2. 5. Балалардың музыкалық әрекеттерін ұйымдастырудың «Музыкалық сабақтар» формасы

Орындаған: Қазбек Н., Кенжетаева С.

Алматы 2017

Жоспар:

Музыкалық сабақтар туралы түсінік (Қазбек Н. )

2. Музыкалық сабақтарды жоспарлау (Кенжетаева С. )

Музыкалық сабақтар туралы түсінік (Қазбек Н. )

Сабақтардың тәрбиелік мәні

Балаларға білім беру жұмыстарынын негізгі формасы

әрбір балаға жүйелі музыкалық сабақтар беру

мақсатты және жан-жақты тәрбие беретін музыкалық сабақтар беру

музыкалық қабілеттерін қалыптастыратын музыкалық сабақтар

Сабақ түсіндіру қызметтері

ән салу

ритмика

музыка тыңдау

балалар музыка аспаптарында ойнау

музыка сауатының элементтерімен танысу

Музыкалық сабақтар туралы түсінік (Қазбек Н. )

Сабақ талап етеді:

балаларды қуаныш, эстетикалық толғаныс үстінде біріктіреді

жұмыла әрекет етуге баулиды

тәртіп мәдениетіне үйретеді

байыпты көзқарасты, ой еңбегін

өз ыңтасы мен шығармашылығын

Музыкалық сабақтар туралы түсінік (Қазбек Н. )

Музыкалық сабақтар

барлық топтарда бір мезгілде өткізіледі

құрылымы

мазмұны

оқу тапсырмалары

балалардың жасына байланысты

Музыкалық сабақтар

Бір жарым жастағы балалар шағын топпен

2-сәбилер тобынан бастап

10-12 минут

аптасына екі рет өткізіледі

Музыкалық сабақтар туралы түсінік (Қазбек Н. )

Сабақ құрылысына қойылатын талаптар

Музыка сабақтарын құрастырудағы талаптар

Балалардың ой, дене, эмоционалдық ауырлығын

жатталатын репертуардағы қызмет түрлерінің жүйелі бөлінуі

музыкалық қабілеттерді, дағдыларды, білімдерді игерудің, музыкалық репертуарды жаттаудың дамуының мирас болып қалуы;

варианттылық және олардың балалардың жас мүмкіндіктеріне сай келуі.

Музыкалық сабақтар туралы түсінік (Қазбек Н. )

Сабақ құрылымы қамтамасыз етуге тиіс

репертуарды меңгеруді

бағдарламалық дағдыны

іскерліктің бір ізділігін

Сабақтың құрылымы түрленіп отыруы керек

икемді

балалардың жасына қарай,

материалдық мазмұнына

ерекшелігіне қарай

2. Музыкалық сабақтарды жоспарлау (Кенжетаева С. )

Жоспарлау

педагогикалық үрдісті ұйымдастырудың маңызды шарттарының бірі

Жоспарлауды талап етеді

Өтіліп жатқан музыкалық сабақтар

Алда тұрған тәрбиелік міндеттер

2. Музыкалық сабақтарды жоспарлау (Кенжетаева С. )

Болашақты (перспективалық) жоспар

Балалар бақшаларында тәрбиелеу бағдарламасы оқу материалы

Тоқсандар бойынша бөлінеді

Перспективалық жоспар жасау

Ән, би үйретудің жүйелілігін болжауға көмектеседі

Бірнеше сабақ бойы осы шығармалармен жұмыс істеудің жалпы міндеттерін белгілеуге көмектеседі

Репертуардың біртіндеп күрделілене түсуін көрсетеді

2. Музыкалық сабақтарды жоспарлау (Кенжетаева С. )

2-3 айға жасалған сабақтардың перспективалық жоспары

музыкалық қызметтің барлық түрлері

дағдылар мен іскерлік көлемі

музыкалық қызметтің барлық түрлерінен репертуар

білімді тексеру, орындаушылық сапасы

балалардын жалпы және музыкалық дамуының деңгейі

Ересек топтардағы міндеттер

Ән айту

Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар

Музыка тыңдау

Музыка аспаптарында орындау

2. Музыкалық сабақтарды жоспарлау (Кенжетаева С. )

Ересек топтардағы міндеттер

Ән айту

Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар

ән үйрену үрдісінде вокальдық дағдыларды меңгеру

әншілік дауысты, есту қабілетін, нота сауатымен таныстыруға дайындайтын жаттығулар жасау

әншілік шығармашылығы

билердегі қозғалыс дағдыларын игеру

ойындардағы кейіпкерлерді жеке шығармашылықпен бейнелеу

қозғалыс айқындылығы, музыкалық-ойындық, би шығармашылығы

2. Музыкалық сабақтарды жоспарлау (Кенжетаева С. )

Ересек топтардағы міндеттер

Музыка тыңдау

Музыка аспаптарында орындау

музыкаға қызығушылықты тәрбиелеу

Музыканы белсенді қабылдау

музыка жөніндегі алғашқы мағлұматтарды меңгеру

жекелеген аспаптарда ойнау техникасы

ойнауға өз бетінше машықтану

ұжымды түрде орындау тәсілдері

2. Музыкалық сабақтарды жоспарлау (Кенжетаева С. )

Балалардың білімдері мен дағдыларын қызметтің түрі бойынша жоспарлау

бағдарламадан берілген репертуарды орындауға қажетті жерлерін ғана көрсету

Болашақты жоспарда балалардың меңгерген білімдерін тексеру

музыкалық есту қабілеті

әншілік дауыс

қимылдардың айқындылығы

шығармашылық меңгерулер

2. Музыкалық сабақтарды жоспарлау (Кенжетаева С. )

Өлең айтуда репертуарды игеру көрсеткіштері

аспаптың сүйемелдеуінсіз жай әндерді орындау

сүйемелдеумен әнді нақышына келтіріп айту

Балагың берілген әндердің қайсысын білетінін

әншілік дағдыны меңгеру көрсеткіштері

әнді дүрыс және дәл айта алмаған балалардың саны

музыкалық есту қабілетін дамытудың көрсеткіштері

жоғары, ұзақ дыбыстарды айыру

ересектерге қосылып ән айту және тыңдай білу

2. Музыкалық сабақтарды жоспарлау (Кенжетаева С. )

Шығармашылық көрсету мүмкіндіктерін тексеру

ырғақтық қозғалыстар

таныс билер

хороводтардың орындалу сапасы

билердің жекелеген элементтерін меңгеру сапасы

ойында

биде

2. Музыкалық сабақтарды жоспарлау (Кенжетаева С. )

Күнтізбелік жоспар

өткізілетін сабақтардың талаптарын қамтиды

репертуарды қамтиды

әдістемелік тәсілдерді қамтиды

Сабақтар жоспарда

оқу материалының қажетті көлемінің ашып көрсетілуі

Ұқсас жұмыстар

Музыкалық сабақтардың мазмұны, құрылымын жоспарлау және өткізу жолдары

Оқу-әдістемелік құжаттар: типтік бағдарлама, оқулық, әдістемелік нұсқау, жылдық күнтізбелік жоспар, сабақ жоспары, сабақ жоспарының конспектісі, сабаққа арналған дидактикалық материалдар үлгілерін слайд арқылы презантциядан түсіндіру

Сабақ – оқытуды ұйымдастырудың негізгі түрі

Хордағы ән айту

Сыныптан, мектептен тыс музыкалық тәрбие жұмысы

Музыкалық ырғақты қимылдар

ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

Арнайы оқу - оқушылардың әдістемелік қамт ерекше білім алу қажеттілікт амасыз ету ерін қанағаттандыру

Йозеф Гайдн

сыныптан тыс музыкалық жұмыстарды ұйымдастыру және өткізу әдістемесі

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz