Мектептің тәрбие үдерісіндегі педагогикалық қолдаудың теориясы мен тәжірибесі

Қазіргі таңдағы мектептің тәрбие

үдерісіне педагогикалық қолдау.

Орындаған: Наврузбай Мәдина

Топ:ЕШТ-33

Қабылдаған: Алимбаев К. С

Педагогикалық қолдау-бұл тәрбиеленуші сенімінен шығу; көбіне педагогикалық қолдау қажеттігін өзі сезбейді, бірақ оған мұқтаж болған тәрбиеленушілерге қол ұшін созып жәрдем беріп, қолдап-қуаттау болып табылады.

Педагогикалық қолдау

Баланың өсуіне және жетілуіне жағдай жасау

Баланың өзіндік танымдық және өмірлік тәжірибе алу мүмкіндігін беру

Өз ісінің субъектісі болу мүмкіндігін беру, жеке танымдық тәжірибесін дамыту

Тәрбие үдерісінде педагогикалық қолдау мәні:

Педагогикалық қолдау ұғымның ғалымдар берген түрлі түсініктемелері бар. Мәселен,

Австралияда- бұл ұғымды өзгерістерде тұлғаға көмек және ықпал жасау;

Ұлыбританияда- қамқоршылық, командалық көмек, таңдау жағдаятындағы көмек;

Голландияда - бұл балаға оқу үдерісінде және кәсіби таңдауда психологиялық-педагогикалық көмек;

АҚШ-та мектептік психологиялық-педагогикалық кеңес беру.

О. С. Газман бойынша педагогикалық қолдаудың тәсілдері:

Диагностикалық

Жобалық

Іскерлік

Рефлексивтік

Кедергілерді тіркеу факторы

Оқушы мен педагогтың мәселелерді шешу іс-әрекетін зерттеу

Оқушының және педагогтың іс-әрекеті

Жеңіс және жеңілістің іс-әрекетін оқушымен бірге талқылау

Жеке тұлғаға арналған педагогикалық қолдаудың мазмұны- адамды алда көздеген нәтижелерден алшақтататын кедергілерді жеңу жолдарын қамтиды. Мұндай кедергілердің келесідей түрлері бар:

Субъективті(тұлғалық) «Мен» кедергілер:

-өз бетінше дербес шешім қабылдауға қажет ақпараттың болмауы (ақпарат толықса, кедергі сол бойда жойылады) ;

-адамның қосымша еңбектенуінің қажеттігі (қол ұшын созып, ынтасын көтеру) ;

-тұлғаны күйзеліске келтіретін кемшіліктер (денелік, психикалық, арақатынастық) ;

-білім және тәжірибе жетіспеуі.

Объектив (әлеуметтік) кедергілер:

-әлеуметтік орта- мұғалімдер, әкімшілік, дос-жарандар, құрбы-құрдастар, отбасы және басқалар.

Материалдық кедергілер:

-отбасының қаржылық жағдайы және т. б.

Педагогикалық қолдаудың көрініс формалары

Педагогикалық қолдау технологиясын меңгеру арқылы педагогтар әлеуметтік-педагогикалық жобалау принциптерін игереді. Педагогикалық-психологиялық қолдау технологиясы бойынша қызметті ұйымдастырудың өзіндік әдістері мен ерекше тәсілдері бар:

«Сенің ойың» -әр оқушының проблеманы өз көзқарасы, түсінігі бойынша талқылауы;

«Менің ойым» -көзқарастың, түсініктің әр алуандылығы, бұл жерде проблема бойынша мұғалімнің көзқарасының да маңызы өте зор;

«Белсенді тыңдау» -анықталған проблема бойынша тиімді жұмысқа қатысу, мұғалімнің ақылын, түзетулерін тыңдау.

Әрине, әдіс-тәсілдерді қолдану негізінде балалар өз ойларын ашық айта алады, өмірге деген сенімділігі артады.

Оқушылардың белсенді іскерлгін қолдау, осындай әдістер мен тәсілдерді үнемі, әрі тиімді пайдалану негізінде педагогикалық қолдау технологиясының нәтижесін мынадай табыс формуласынан көруге болады. Олар:

-оқушыда өзін-өзі дамытуға деген қажеттілік пайда болады;

-оқушы жеке шығармашылық қызметке қатысады;

-атқарылған жұмыс нәтижесінде тұлға өзін-өзі дамытады және жетілдіреді.

-тұлға адамдар арасында түзелуге икемделеді.