Педагогикалық іс-әрекет: тарихы, құрылымы және кәсіби қасиеттері

Педагогикалық кәсіп пен іс-әрекеттің жалпы сипаттамасы

Орындаған: Керімжанова Гүлім

ДЯ-101 тобы

Педагогикалық мамандықтың пайда болуы және қалыптасуы

Ежелгі Вавилонда, Египетте, Сирияда мұғалімдер ең алдымен жрецы болды.

Ежелгі Грецияда - мұғалімдер өте ақылды, талантты азаматтардан алынды: педономдар, педотрибтар, дидаскалдар, педагогтар.

Ежелгі Римде император мұғалім ретінде мемлекеттік лауазымдағы адамдарды, ғылымды жақсы білген, саяхатшыларды, көп көргендерді қойды, яғни бұндай адамдар басқа халықтың тілін, салт-дәстүрін білетін адамдар.

Ежелгі Қытай жазбаларында біздің эрамызға дейінгі XX ғасырларда елде халық ағарту ісімен айналысатын министрлік болғаны айтылады.

Педагог мамандығының негізгі міндеті -

қоғамдық мақсатты түсініп, басқа

адамдардың күш-жігерін сол мақсатқа

жетуге бағыттау.

Педагогикалық мамандықтың ерекшелігі ол гуманистік, ұжымдық және шығармашылық сипаттамалардан тұрады.

ХХ ғасырдың 50-70 жылдарындағы көптеген ғылыми-педагогикалық зерттеулер мұғалім мамандығының қыр-сырын, педагогикалық іс-әрекет ерекшеліктерін жан-жақты талдауға бағытталады :

педагогикалық іс-әрекет құрылымы ( Н. В:Кузьмина, А. И. Щербаков т. б. )

педагогикалық техника ( Ю. П. Азаров т. б. )

мұғалім профессиограммасы ( С. А. Сластенин, О. А. Абдуллина т. б. )

Педагогикалық іс-әрекет

Педагогикалық процесте жас ұрпақты оқытып, тәрбиелеп, дамытуға, өздерін өздері іске асыруға және еркін шығармашылық тұрғыдан өздерін таныта алуларына қолайлы жағдай жасауға бағытталған кәсіби іс-әрекет.

Педагогикалық іс-әрекеттің субъектісі - мұғалім.

Педагогикалық іс-әрекеттің негізгі ерекшеліктері :

Мақсаты қоғам мақсатымен анықталады.

Басқа іс-әрекеттерді басқаруға бағытталған іс-әрекет.

Іс-әрекет субъект - субъектілік және субъект- объектілік сипатта болады.

Тұлғаның дамуы мен қалыптасуы бойынша жүргізілетін педагогикалық қарым-қатынастың нәтижелері болашықта ғана айқындалады.

Мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттерін зерттеумен айналысқан педагогтар :

К. Д. Успанов т. б

А. К. Маркова

Л. М. Митина

Н. В. Кузьмина

В. П. Симонов

А. А. Молдажанова

Мұғалімнің кәсіби негізгі қасиеттері:

оқушыларға деген сүйіспеншілігі;

педагогикалық процесті жүйелі жүргізе алуы;

Бақылағыштылығы;

педагогикалық құбылыстарға талдау жасай алуы;

педагогикалық ойлаудың қалыптасуы;

қарым-қатынас жасай алуы;

Ұжымшылдығы;

Шығармашылығы.

Педагогикалық іс - әрекет тәсілдері :

Түсіндіру

көрсету (иллюстрация)

оқушылармен бірігіп атқарылатын жұмыс

оқушы тәжірибесі

тренингтер

Педагогикалық іс-әрекеттің негізгі мақсатының орындалуы ретінде оқушының тұлғалық, интеллектуалдық дамуы, оны тұлға ретінде, іс - әрекет субъектісі ретінде жетілуі, қалыптасуы.

Педагогикалық іс - әрекет нәтижесі:

Педагогикалық кәсіп пен іс-әрекеттің жалпы сипаттамасы:

Қазіргі заман мұғалімі қызметіндегі ең басты ерекшеліктердің бірі - жастарға рухани тұрғыдан ықпал жасауды нығайту, сол арқылы еліміздің нағыз белсенді азаматтарын, еңбеккерлерін, Отан қорғаушыларын тәрбиелеп шығару