Балалардағы сөйлеуді терең диагностикалау: логопедтік қорытындының құрылымы мен диагностикалық компоненттері

Магистрант: Ержанқызы Б.

Жетекші: П. ғ. к. Доцент Шайжанова Қ. Ү.

Логопедиялық қорытынды

Балаларда сөйлеу тілін терең диагностикалау нәтижелері екі бөліктен тұратын логопедтің қорытындысын жасауға мүмкіндік береді:

Логопедтік қорытындының бірінші бөлімінде сөйлеу бұзылысының құрылымын (тілдің құрылымдық компоненттері бұзылуының көлемі мен сипатын) айқындайтын педагогикалық диагноз көрсетіледі.

Бұл тұжырымның екінші бөлімі сөйлеу патологиясының клиникалық түрін (ауызша және жазбаша сөйлеу бұзылыстары) және оның ерекшеліктерін (түрі, ауырлығы, кезеңі және т. б. ) көрсетеді.

Диагностика:

Жалпы анамнез;

Ерте психомоторлы даму деңгейі;

Сөйлеу анамнезі;

Сөйлеу ортасы және әлеуметтік жағдайлары;

Моторлы сферасының жағдайы;

Артикуляция мүшелерінің анатомиялық құрылымы;

Сөйлеу моторикасының ерекшеліктері;

Сөйлемейтін психикалық функцияларды зерттеу, яғни, көру, есту арқылы қабылдау;

Сөйлеудің жалпы сипаттамасы;

Үйлесімді сөйлеу;

Фонемалық процестерді және тілдік талдау мен синтезді зерттеу;

Сөйлеудің динамикалық жағының ерекшеліктері;

Оқу процесін зерттеу;

Жазу процесін зерттеу;

Тұтықпа көрінісі.

Логопедтің қорытынды мысалдары мыналар болуы мүмкін:

артикуляциялық-фонетикалық мономорфты дислалияға байланысты сөйлеудің фонетикалық дамымауы;

операциядан кейінгі ринолалияның ашық формасына байланысты сөйлеудің фонетикалық-фонемалық дамымауы; дисграфияның артикуляциялық формасы;

айқын дәрежедегі псевдобульбарлы дизартриямен шартталған III деңгейдегі сөйлеудің жалпы дамымауы: оптикалық үйлесімдегі артикуляциялық-фонематикалық дисграфия;

жеңіл дәрежедегі псевдобульбарлы дизартриямен асқынған алалияның моторлы формасына байланысты III деңгейдегі сөйлеудің жалпы дамымауы: және т. б.