Жоғары мектеп оқушыларына сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбие беру

Презентация қосу

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ
БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
М.ӘУЕЗОВ АТЫНДАҒЫ
ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК
УНИВЕРСИТЕТІ
«МЕМЛЕКЕТ ЖӘНЕ ҚҰҚЫҚ НЕГІЗДЕРІ»
ТҰЛҒАНЫ КАФЕДРАСЫ
ЖЕМҚОРЛЫҚҚА ҚАРСЫ
ТӘРБИЕЛЕУ
ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

ОРЫНДАҒАН: АЙДАУЛЕТ Б.Е.
ТОБЫ: ИП-19-3К2
ҚАБЫЛДАҒАН: БЕРДІБЕКОВ С.О.

ШЫМКЕНТ
2020
Жоспары:

1. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбие
берудің негізгі бағыттары.
2. Кіші мектеп жасындағы балаларға
құқықтық тәрбие беру.
3. Жасөспірімдердің сыбайлас жемқорлыққа
қарсы танымын қалыптастырудың
бағыттары.
4. Жоғары мектеп оқушыларына сыбайлас
жемқорлыққа қарсы тәрбие беру.
5. ЖОО-дағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы
білім мен тәрбие беру жұмыстарының
ерекшеліктері.
Жас ұрпақтың сыбайлас жемқорлыққа қарсы
сана-сезімін қалыптастыру жөніндегі ағарту
және тәрбиелеу жұмыстары қазақстандық
қоғамдық өмірдің әртүрлі салаларында
сыбайлас жемқорлықты туғызатын және соған
себеп болатын себептер мен шарттарды жою
(барынша азайту) жөніндегі мемлекеттік
сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясаттың бір
бөлігі болып табылады.
Бұл тұрғыдан алғанда білім берудің аса
маңызды бағыты сыбайлас жемқорлық
көріністерін қабылдамайтын білім беру
ортасын құру, сыбайлас жемқорлықты
қабылдамайтын моральдық деңгейі жоғары,
адамгершілігі мүліксіз азаматтарды тәрбиелеу
болуға тиіс.
Сыбайлас жемқорлыққа қарсы
білім беру мен тәрбие
педагогикалық кең
мағынасында – бұл құнды
ұстанымдар, сыбайлас
жемқорлыққа қарсы сана-
сезімді қалыптастыру және
жас азаматтардың сыбайлас
жемқорлыққа қатысты
азаматтық ұстанымдардың
қалыптасуы үшін қажетті
қабілеттерді дамыту
мақсатында арнайы
ұйымдастырылған, мақсатты
және басқарылатын ықпал
ету.
Ауқымсыз педагогикалық
мағынада – бұл сыбайлас
Тұлғаның сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана-
сезімін қалыптастыру – бұл үздіксіз процесс,
оның негізгі бағыттары:

1)сыбайлас
жемқорлыққа қарсы
құндылықтарды
сіңіру;
2)тиісті моральдық
сенімдерді,
қасиеттер мен
сезімдерді
қалыптастыру;
3)қажетті моральдық
қажеттіліктер мен
әдеттерді дамыту.
Бүгінде білім беру мекемелерінде сыбайлас
жемқорлыққа қарсы тәрбие жүйесінің
мынадай негізгі компоненттері бөліп
көрсетіледі:

– білім беру мекемелерінде сыбайлас
жемқорлық әрекеттері жағдайларының
болмауы;
– сыбайлас жемқорлыққа қарсы ағарту ісі;
– білім беру субъектілерінің өзара іс-қимылы
негізіндегі өмір-тіршілігі проблемаларын шешу
тәжірибесін алу;
– білім алушылардың сыбайлас жемқорлыққа
қарсы сана-сезімін қалыптастыру бойынша
педагогикалық қызмет.
Кіші мектеп жасында (7-10
жас – кемел балалық шақ,
дене және рухани күш
жинақтау уақыты) біршама
өзгермеген түрде өмір
бойы сақталатын тұлғалық
қасиеттер мен саралардың
қарқынды қалыптасуы
жүзеге асырылады.
Сондықтан бұл жаста рухани
мәдениеттің қалыптасуының маңызы
зор. Ар-ождан, абырой, ұят,
қайрымдылық, жанашырлық, адалдық,
әділдік, жауапкершілік және т.с.с.
рухани қасиеттердің қалыптасуына
ерекше назар салған жөн.
Құқықтық тәрбие – баланың
құқықтық тұрғыдан
тәрбиесін қалып- тастыру
мақсатында баланың санасы
мен әрекетіне мақсатты
және жүйелі әсер ету, яғни
мектепке дейінгі балалар
мен кіші мектеп
жасындағылардың терең
және орнықты құқықтық
білімдер мен сенімдердің
болуы мен оларды
қалыптастыру дәрежесімен
сипатталатын, тұлғаның
кешенді сапасын білдіреді,
ал оны күнділікті тіршілікте
іске асыру қоғам
Орта мектеп жасы – (10-14 жас – жасөспірім
кезеңі, балалардың өміріндегі күрделі кез) –
бұл балалық шақта сіңірген рухани-
эстетикалық қорын бекемдеу, оны
салмақтап, байыту кезеңі. Бұл жаста
патриотизм, интернационализм, өз Отанын
мақтан ету, елдің қоғамдық құрылымын
құрметтеу, еңбек сүйгіштік, жауапкершілік,
тәртіп, адамның азаматтық құқықтарын білу
және құрметтеу сияқты тұлғалық қасиеттерді
сіңірудің маңызы зор.
Бұл жаста білім берудің этностық компоненті –
рухани құндылықтың мазмұны мен маңызын
ашуға және жасөспірімдердің ізгілік рухани
бағдарын қалыптастыруға назар аудару
қажет. Дәл осы ізгілік рухани бағдарлар, егер
олар рухани білім беру мен тәрбие жүйесінің
бастапқы кезеңінде жасақталса, ол орта
сыныптарда құқықтық құбылыстарды,
ілгерінді құқықтық сезімдер мен
ұстанымдарды әлеуметтік пайдалы бағалау
бойынша құқықтық білім беру процесінде
қалыптастыру үшін іргетас болуға тиіс.
Осының негізінде, нақ осы орта мектеп жасы
білім алушылардың құқықтық білімі жүйесін
қалыптастыруда шешуші фактор ретінде
қаралады, Қазақстан Республикасы
азаматтарының құқықтары, бостандығы мен
Жоғары мектеп жасы (14-18 жас – жастық
шақ) – бұл дене және психологиялық
кемелденудің аяқталатын, қоғамдық пайдалы
өндірістік еңбекке және азаматтық
жауапкершілікке әлеуметтік дайын болатын
кезең. Жоғары сынып оқытушылармен жұмыс
кезінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбие
жүйесінің басты міндеті білім алушылардың
сыбайлас жемқорлыққа қарсы құқықтық сана-
сезімін қалыптастыру болуға тиіс, ол сыбайлас
жемқорлық әрекеттен саналы түрде бас
тартуға мүмкіндік береді.
Барлық тұтастай мектебі әлеуметтік білім
беру және тәрбие жасөспірімдердің сыбайлас
жемқорлыққа қарсы ағарту жөніндегі
ақпаратты алуы және ұсыну тәсілдері болуы
мүмкін, олар сынып сағаттары, әртүрлі
адамдармен (құқық қорғау органдарының
қызметкерлерімен, саясаткерлермен,
мемлекеттік қызметшілермен) әңгімелесу;
дәрістер; күнделікті өмірде сыбайлас
жемқорлықтың әртүрлі нысандарына қарсы
тұру тақырыбына пікірсайыстар; іскерлік
ойындар; сабақтарда және факультативтік
сабақтарда азаматтықпен және
патриотизммен, мораль және руханилық
ұғымдармен байланысты проблемаларды
талқылау; кино материалдар көру және т.б.
Бұл ретте негізгі екпін қалай көп білуге емес
Студенттік кезең. Бұл
кезеңді тұлғаның
сыбайлас жемқорлыққа
қарсы құқықтық сана-
сезімін қалыптастырудың
сенситивтік кезеңі деп
санаған жөн, оның
барысында кәсіби білім
беру, сыбайлас
жемқорлық проблемасын
сезінуге мүмкіндік беретін
еңбек қатынастарына
бірте- бірте кірігу жүзеге
асырылады. Осы орайда
тұлғаның сыбайлас
жемқорлық ұстанымын
қалыптастыру маңызды
Студенттердің сыбайлас жемқорлыққа қарсы
құқықтық сана-сезімін қалыптастыруда тәрбие
процесіне үлкен орын беріледі. Сондықтан
студенттердің Қазақстан Республикасының
сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясаты
саласындағы және сыбайлас жемқорлық
қатынастарының келеңсіз салдарлары мен
қалыптасатын сыбайлас жемқорлыққа қарсы
ұстаным туралы студенттердің білімін
молықтыратын сыбайлас жемқорлыққа қарсы
бағыттылықтың әлеуметтік маңызды іс-
шараларын (акциялар, қозғалыстар,
тренингтер, пікірталастар, конференциялар)
жоспарлау және өткізу аса маңызды. Бұл
міндет тәрбие процесіне жауапты жоғары оқу
орындары қызметкерлеріне де, тікелей
студенттердің өздеріне және олардың
Бүгінде азаматтық
жастардың қоғамдық
ұйымдарына үлкен маңыз
беріледі. Президент Н.Ә.
Назарбаевтың бастамасы
бойынша «Жас Отан»
жастар қанатын құру
бүкіл елдегі жастар
Қазіргі кезде сыбайлас қозғалысына
жемқорлыққақуатты
қарсы іс-
шаралар еліміздің барлық серпін
өңірлерінде
берді. «Нұр
Отан» партиясының облыстық филиалдары
жанындағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-
қимыл жөніндегі қоғамдық кеңестермен,
Қазақстан Жастар конгресімен,
«Қазақстан студенттер альянсы»
республикалық жастар қозғалысымен тығыз
өзара іс-қимыл жасай отырып, өткізіледі.
ҚОРЫТЫНДЫ

Жастардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы
бастамалары билік, бизнес және азаматтық
қоғам арасында дұрыс, өркениетті қарым-
қатынастар құру тұрғысынан маңызды.
Сындарлы ұсыныстарға бастама білдіру,
сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылдың
жауапты және ілгерінді
тәсілдеріне бағдарлану сыбайлас
жемқорлыққа қарсы құндылықтар мен
көзқарастарға ие ауқымда жастар
қоғамдастығын қалыптастыруға мүмкіндік
береді. Бұл түптеп келгенде қоғамда сыбайлас
жемқорлық көріністеріне «мүлде төзбеушілік»
ахуалын қалыптастыруға, біздің
азаматтарымыздың заңдылық, адалдық және
Пайдаланылған әдебиеттер

1. Қазақстан Республикасының 2015-2015 жылдарға арналған
сыбайлас жемқорлыққа қарсы стратегиясы / Қазақстан
Республикасы Президентінің 2014 жылғы 26
желтоқсандағы №986 Жарлығымен бекітілген.
2. Нұр Отан» партиясының 2015-2025 жылдарға арналған
сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл бағдарламасы,
«Нұр Отан» партиясы Саяси кеңесінің 2014 жылғы 11
қарашадағы №001 қаулысымен бекітілген.
3. Артыкбаев К. IT-технологии против «ржавчины» общества.
http://www. pravstat.kz/rus/bm/Publikacii/ pub3?
cid=0&rid=148.
4. Пустовалова И. Н. Формирование правосознания как
основное условие деинституализации коррупционных
отношений [Текст] / И. Н. Пустовалова // Гуманитарные и
социальные науки. - № 1. - 2011.
5. Сартаев С. А., Калшабаева М. Ж. Формирование
негативного восприятия коррупции как показатель роста
правовой культуры современного казахстанского общества.
http:// group-global.org/sites/default/files/
6. http://antikorkz.kz/index.php/programma-2015-2025.

Ұқсас жұмыстар

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбие берудің негізгі бағыттары

Бастауыш мектеп жасындағы балалардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастырудың ерекшеліктері

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім және тәрбие

Құқықтық сауаттылық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ТӘРБИЕ НЕГІЗДЕРІ

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана мен сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ СЫБАЙЛАС ЖЕМҚОРЛЫҚҚА ҚАРСЫ

ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ЭТНИКАЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

ГРУЗИЯНЫҢ СЫБАЙЛАС ЖЕМҚОРЛЫҚҚА ҚАРСЫ ТӘЖІРИБЕСІ

Пәндер