Педагогиканың өзектілігі, теориялық негіздері және қоғаммен және басқа ғылымдармен байланысы

Педагогика ғылымы

Дайындаған: Хамидолла Нұрдаулет

Жоспар

Өзектілігі

Теория негізі

Ғылымының салалары және оның басқа ғылымдармен байланысы.

Қоғаммен және өмірмен байланысы

Қорытындылау

Өзектілігі

Педагогика жеке адамды қалыптастыру үшін белсенді мақсатқа бағытталған жүйелі тәрбие, білім беру және оқыту жайлы ғылым.

Педагогика -адамның тұлғалық қалыптасуы мен дамуын зерттейтін ғылым саласы.

Педагогика - жеке адамды тәрбиелеп, қалыптастыру үшін белгілі мақсатқа бағытталған жүйелі тәрбие мен білім беру туралы ғылым; тәрбиені, білім беруді және оқытуды зерттейтін теориялық және практикалық ғылымдардың жиыны.

Теория негізі

Педагогика бұл-адамзат ғылымының ең ежелгі және қоғам дамуының ажырамас саласы болып табылады.

Педагогика - бала жайындағы ғылым, олай болса ол ұрпақ тәрбиесі жайындағы ілім. Адам баласының ұрпағы үнемі жаңарып, өзгеріп отырғандықтан, педагогика ілімі де үнемі өзгеріп отырады. Қазіргі кезде тәрбиенің ықпал жасау аясы кеңейе тусуде. Сондықтан "педагогика - бала тәрбиесі жайындағы ғылым", -деп шек қоюға болмайды.

Педагогиканың ғылыми таным саласы - тәрбие.

Педагогика қоғамдық өмірдегі тәрбиенің мәні мен рөлін анықтайды.

Педагогика - жалпы адам тәрбиесі жайындағы ғылым . Ал тәрбие - жастарды әлеуметтік өмірге және еңбекке даярлап, оларға қоғамдық тарихи тәжірибені үйрету процесі.

Ғылымының салалары және оның басқа ғылымдармен байланысы.

Педагогика дамып, тәрбие мен білім беру жайлы ғылыми тарауларға бөліне бастады.

Мысалы, педагогиканың жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, т. б.

Тәрбие мен оқыту ісінің одан әрі дамуына байланысты педаогика ғылымының түрлі салалары, атап айтсақ, мектепке дегіінгі педагогика, мектеп педагогикасы, педагогика тарихы, дефектология және пәндәрді оқыту әдістемесі, кәсіптік-техникалық білім беру педагогикасы, жоғары мектеп педагогикасы, әскери педагогика, басқару педагогикасы, отбасы тәрбиесінің педагогикасы, медени-ағарту қызметкерлерінің педагогикасы, түзеліс-еңбек педагогикасы, этнопедагогикасы, әлеуметтік педагогика, кәсіби педагогика, жас ерекшелік педагогикасы т. б. педагогика салалары пайда болды.

Қоғаммен және өмірмен байланысы

Мақсат дегеніміз - бір нерсеге ұмтылу, іске асыру. Бұл тұрғыдан алғанда тәрбие мақсаты - жастарды өмірге әзірлеу мақсатымен жүргізілетін тәрбие жұмыстарының нәтижесін ерте болжау. Тәрбиенің мақсаты мен жүйесі мемлекеттің саясаты мен экономикасына тәуелді.

Тәрбие мен қоғам бір мезгілде пайда болды.

Тәрбие қоғамдық құбылыс, онсыз қоғам өмірі ілгері дамымайды. Алғашңы қауымдық құрылыста ересектер балаларды еңбекке дағдыландыру үшін қауымның әдет-ғұрпын, салтын үйретті. Таптық қоғамда тәрбие мақсатын анықтау қоғамның ең негізгі мақсатына айналды.

Қорытынды

Педагогика бұл-адамзат ғылымының ең ежелгі және қоғам дамуының ажырамас саласы болып табылады.

Бұл ғылыми əдіс əмбебап əдіс, оны ғылымда, оқу процесінде жəне де қоғамдық басқа құбылыстарға да қолдануға болады

Педагогика негізделген жаңа технологияларды оқу - тəрбие жəне ғылыми жұмыстарды ұйымдастыру, бақылау, басқару үшін жəне бiлiмнің, əлеуметтік сфераның барлық салаларында тиімді пайдалануға болатындығын көрдік.

Ұқсас жұмыстар

Педагогиканың теориялық негіздері, салалары және қоғаммен байланысы

Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы: интеграциялық және әдіснамалық аспектілер

Желдетудің міндеттері, басқа ғылымдармен байланысы және әдіснамалық негіздері

Педагогика ғылымының салалары мен олардың басқа ғылымдармен байланысы

Психологияның басқа ғылымдармен байланысы және негізгі салалары

Физиканың тарихы, негізгі ұғымдары және басқа ғылымдармен байланысы

Геодезия: ұғымы, бөлімдері және басқа ғылымдармен өзара байланысы

Картографияның басқа ғылымдармен байланысы және карталардың жіктелуі

Жоғары мектеп педагогикасы: мақсаттары, міндеттері, басқа ғылымдармен байланысы және Коменский, Ушинский, Песталоцци еңбектері

Экология пәні: мазмұны, даму тарихы, басқа ғылымдармен байланысы және бөлімдері

Пәндер