Презентациялар

Жас кезеңі

Ө. ЖӘНІБЕКОВ АТЫНДАҒЫ

ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРНЫНАН КЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ ИНСТИТУТЫ

Басқару психологиясы

Тақырыбы:Д. Б. Эльконин бойынша жас ерекшелік кезеңдерін талдау

Орындаған: Бектасова Б. М

М 1901-13

Қабылдаған: Усипбекова А. С

Жоспары:

Жас кезеңдері негізі даму заңдылықтарымен анықталады. Отандық психологтар бала дамуының әрқайсының өзіндік ерекшелігін, кезеңнің әлеуметтік даму жағдайы және жетекші іс-әрекет түсініктерімен анықтайды.

Әлеуметтік даму жағдайы Л. С. Выготскиймен анықталған. «Дамудың ішкі процестері мен сыртқы жағдай үйлесімділігі, ол әр жас кезеңіне тән және сол жас кезеңіне тең психикалық даму динамикасымен шарттасады және жаңа сапалық өзіндік психологиялық жаңалық, яғни соңында байланысты».

Жетекші әрекет түсінігі А. Н. Леонтьев еңбектерінде ашылған. Әрбір жас кезіне сәйкес іс-әрекет түрі сәйкес келеді, ол баланың жеке басының дамуына және қалыптасуына, рның танымдық мүмкіндіктеріне әсер етеді.

Психологиялық - педагогикалық ғылымның тереңдетіліп дамуына байланысты, жас кезеңдері де зеттелуде. Бұған Д. Б. Элькониннің еңбектері дәлел бола алады.

дамудың әлеуметтік жағдайы - бала белгілі бір кезеңде ересектермен қарым-қатынасқа түскендегі ерекше түрі

әлеуметтік қатынастарды жүзеге асыратын қызметтің жетекші түрі.

осы кезеңде туындайтын психологиялық жаңа түйіндер. .

Д. Б. Эльконин психологиялық жасты:

Д. Б. Элькониннің жас кезеңдері:

Д. Б. Эльконин бала дамуының 6 кезеңін бөліп шығарды. Олардың әрқайсысына өзінің жетекші қызмет түрлері сәйкес келеді:

Жас кезеңі.

Жетекші әрекет.

Танымдық іс-әрекет неге бағытталған.

Психиканың қай сферасы басым дамиды.

Жетістігі (жаңалығы) .

Нәрестелік кезең

(туғаннан - 1 жас)

Эмоционал-ды қарым-қатынас.

Қатынасты тануға бағытталған.

Жеке бастық (қажеттілік- мотивациялық)

Қарым-қатынасқа деген қажеттілік.

Сәбилік кезең.

(1-3 жас)

Заттық іс-әрекет.

Затты тануға.

Танымдық процестер.

Сөйлеу және көрнекі әрекеттік ойлау.

Мектеп жасына дейін кезең

(3-7 жас)

Рольдік ойын.

Қатынасты тануға.

Жеке бастық (қажеттілік- мотивациялық)

Қоғамдық - маңызды және қоғамдық - бағалы іс-әрекет.

Бастауыш сынып оқушылары.

Оқу.

Алғашқы ғылымды тануға.

Интеллектуал-ды танымдық.

Әрекеттің ішкі жоспары. өзін-өзі бақылау. Рефлексия.

Жеткіншек жас (11-15 жас) .

Оқу процесіндегі қарым-қатынас іс-әрекеті, ұйымдасқан еңбек іс-әрекеті.

Әр түрлі ситуациядағы қатынас жүйесін тану.

Жеке бастық (қажеттілік- мотивациялық)

«Үлкен болуға» ұмтылу, ұжым өмірінің нормаларына бағыну.

Жастар кезеңі

(15-17 жас) .

Кәсіптік оқу.

Мамандықты тануға.

Танымдық.

Дүниетаным кәсіптік қызығушылық.

Пайдаланған әдебиеттер:

Абрамова Г. С. Возрастная психология. - М., 1997.

Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. Петровского А. В. - М., 1979.

Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. Гамезо М. В. и др. - М., 1984.

Выготский Л. С. Педагогическая психология. - М., 1991.

Зак А. К. Развитие умственных способностей младших школьников. - М., 1994.

Кле Мишель. Психология подростка: психосексуальное развитие. М., 1991.

Кон И. С. Психология ранней юности. - М., 1990.

Кон И. С. Психология старшекласников. - М., 1984.

Ұқсас жұмыстар

Жас ерекшелік кезеңнің тарихи қалыптасуының мәселелері

Орта кемел жастағы адамның психологиялық сипаттамасы

Мамандық таңдау ережесі

Балалар психологиясының даму тарихы, теориялар туралы негізгі түсініктер жайлы ақпарат

Монтессори педагогикасының негізгі принципі

ЖЕКЕ ТҰЛҒАНЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУДАҒЫ ЭТНОПЕДАГОГИКАЛЫҚ АСПЕКТІЛЕР

Дағдарыс туралы жалпы түсінік

Жас ерекшелік дамуының кезеңдері мен күйзелістері

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz