Қазақстандағы білім беру жүйесін дамыту: басымдықтар мен стратегиялық бағыттар

Қазіргі жағдайдағы білім берудің басымдылық рөлі

Қазіргі заман талабына сай, әр мұғалім, өз білімін жетілдіріп, ескі бірсарынды сабақтардан гөрі, жаңа талапқа сай инновациялық технологияларды өз сабақтарында күнделікті пайдаланса, сабақ тартымды да, мәнді, қонымды, тиімді болары сөзсіз.

К. Д. Ушинский

Қазақстан Республикасының Білім беру туралы Заңы - республика азаматтарының білім алуға конституциялық құқын қамтамасыз етуге арналған заң.

Қазіргі білім беру жүйесінің мақсаты - бәсекеге қабілетті маман дайындау.

Білім беру жүйесін дамытудағы негізгі міндеттер:

білім беру нәтежиелерінің сапасын арттыру;

білімге қол жетімділіктің теңдігін қамтамасыз ететін шараларды еңгізу;

білім беру жүйесінде әріптестілікті дамыту үшін жағдайлар жасау;

оқыту мен тәрбиелеу жүйесінің бірлігін қамтамасыз ету;

білім мен ғылымның іс жүзінде интеграциялануын қамтамасыз ету;

ресурстарды жұмылдыру және білім беру жүйесінің тиімділігін арттыруда қамтамасыз ету;

білім беру ісін басқару жүйесін жетілдіру;

қаржыландыру жүйесінің тиімділігін арттыру

ҚР БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІН РЕТТЕЙТІН

Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 - 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы

Бағдарламаның негізі

«Қазақстан Республикасының 2020 жылға дейінгі

негізСтратегиялық даму жоспары туралы» Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 1 ақпандағы № 922 Жарлығы;

«Мемлекеттік бағдарламалар тізбесін бекіту туралы»

Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы

19 наурыздағы № 957 Жарлығы

Бағдарламаны әзірлеген

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Мақсаты

Экономиканың орнықты дамуы үшін сапалы білімнің қолжетімділігін қамтамасыз ету арқылы адами капиталды дамыту, білімнің бәсекеге қабілеттілігін арттыру

Қазіргі кездегі жоғары білім жүйесінің даму тенденциясын былай суреттеуге болады:

Біріншіден, ол Қазақстан Республикасы КСРО құрамында болған кездегі жүйелік әлеуетіне сүйенеді;

Екіншіден, нарықтық экономиканың талаптарына және шарттарына сәйкес өзгеріп отырады;

Үшіншіден, білім саласында жаңа оқу құралдарын қалыптастырудың белсенді үрдісі жүріп жатыр;

Төртіншіден, білімнің экономикалық фундаменті өзгеруде;

Бесіншіден, мемлекеттік емес оқу орындары көбейгендіктен, мемлекет білім сапасына бақылау мен оқу-ағарту бағдарламаларының басым бағыттарын қалыптастырумен шұғылданады