Педагогика

Тақырып

Оқыту әдістері: ұғымы, жіктелуі және дерек көздері бойынша топтастыру

Оқыту әдістері: ұғымы, жіктелуі және қолдану принциптері

Оқыту әдістерінің жіктелуі, нақты мысалдары, мұғалімнің тиімді таңдау критерийлері және жалпы функциялары

Оқыту әдістерінің жалпы сипаттамасы мен практикалық қолданылуы

Оқыту әдістерінің теориясы, жіктелуі және педагогикалық қолданылуы

Оқыту әдістеріне жалпы сипаттама және қолдану қағидалары

Оқыту-тәрбие процесінде тренингтер мен іскерлік ойындарды қолдану әдістемесі

Оқыту-тәрбие үдерісінде тренингтер мен іскерлік ойындарды қолданудың әдістемелері

Оқыту: мәні, мақсаты, міндеттері, қызметтері, заңдылықтары мен қозғаушы күштері; педагогикалық процестің компоненттері және құрылымы

Оқытуда жаңашыл технологиялар мен сыни тұрғыдан ойлауды дамыту әдістемелері

Оқытуда интерактивті тақтаны қолдану әдістемесі

Оқытуда құзыреттілік әдістерін қолдану: бастауыш сыныптарда негізгі құзыреттерді қалыптастыру

Оқытудағы білімді есепке алу, бақылау және бағалау: маңызы, түрлері, әдістері мен жаңа технологиялары

Оқытудағы көрнекілік және негізгі дидактикалық принциптер

Оқытудағы көрнекіліктің психолого-педагогикалық мәселелері және есеп шығаруда көрнекілікті қолдану әдістемесі

Оқытуды бағалау жүйесінің дамуы және педагог психограммасының теориялық-әдістемелік негіздері

Оқытуды және тәрбиені ұйымдастырудың теориялық аспектілері мен әдістемелік формалары

Оқытуды ұйымдастыру нысандары: тарихы, сабақтың рөлі, талаптары, типтері мен құрылымы

Оқытуды ұйымдастыру түрлері және оқушылардың өзіндік шығармашылық жұмыстарын ұйымдастыру жолдары

Оқытуды ұйымдастыру түрлері мен сабақ типтерінің құрылымы

Оқытуды ұйымдастыру формалары және жеке тұлғаны жан-жақты дамыту: мақсаттар мен әлеуметтік-педагогикалық негіздер

Оқытуды ұйымдастыру формалары және оқыту барысында ойлау процесін дамыту

Оқытуды ұйымдастыру формалары және әдістемесі: галогендер (фтор, хлор, бром, йод) бойынша сабақ жоспары мен әдістемелік негіздер

Оқытуды ұйымдастыру формалары мен сабақтарды жоспарлаудың тарихы, дидактикалық талаптары және әдістемесі

Оқытуды ұйымдастыру формалары, сабақ түрлері және өткізу әдістемелері

Оқытуды ұйымдастырудың түрлері және сабақты жоспарлау

Оқытудың белсенді және интерактивті әдістері: теориясы мен қолданылуы

Оқытудың белсенді әдістері: ойындар мен интерактивті технологиялар негізінде оқушылардың белсенділігін арттыру және өздік жұмысын ұйымдастыру

Оқытудың белсенді әдістерін есепке ала отырып лекция, практикалық, семинарлық және лабораториялық сабақтардың тақырыптық жоспарларын құруға арналған әдістемелік нұсқау

Оқытудың дамытушылық және тәрбиелік сипаты: шет тілі арқылы тұлғаны қалыптастыру

Оқытудың дамытушылық және тәрбиелік сипаты: шет тілі сабағында ойын технологияларын қолдану

Оқытудың заңдылықтары мен принциптері: мақсаттары, қызметтері және әдіснамалық негіздері

Оқытудың инновациялық технологиялары мен мұғалімнің инновациялық іс-әрекетінің ғылыми-теориялық және әдістемелік негіздері

Оқытудың мәні мен мақсаттары: әдіснамалық, психологиялық және дидактикалық негіздері

Оқытудың негізгі түрлері және олардың артықшылықтары мен кемшіліктері

Оқытудың негізгі түрлері мен әдістерінің теориясы мен тәжірибесі

Оқытудың педагогикалық технологиялары: түсінігі мен түрлері

Оқытудың теориялық және әдістемелік негіздері: принциптер, әдістер және заманауи дәстүрлі емес тәсілдер

Оқытудың техникалық құралдарының оқу процесіндегі орны мен рөлі: теориялық негіздері мен қолдану әдістемесі

Оқытудың түрлері, дидактикалық принциптері мен заңдылықтары және мектептегі білім мазмұны

Оқытудың үш өлшемді әдістемелік жүйесі: тұжырымдамасы, қызметі және сабақтағы тапсырмалар

Оқытушы басшылығымен өткізілетін студенттердің өзіндік жұмысын жоспарлау, ұйымдастыру және бақылау ерекшеліктері

Оқытушылар мен студенттердің тұлғааралық қарым-қатынастарын қалыптастырудың педагогикалық шарттары

Оқытушының сабаққа дайындығы: сабақ талдауы мен өзіндік талдаудың әдістемелік негіздері

Оңтүстік Қазақстан материалдары негізінде қазақ балаларының жастық топтары мен оларға қатысты салт-дәстүрлер

Оңтүстік Қазақстан облысындағы мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселелері

Оңтүстік Қазақстандағы кәсіби тарихшылардың әлеуметтік мәртебесі: Шымкент қаласы мектептері негізінде

Пікірталас: түрлері, оқытудағы тиімділігі және Карл Поппер моделі

Павлодар қаласындағы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебінде өткізілген педагогикалық тәжірибе есебі

Паскаль тілін 9-сыныпта оқыту: программалау тілдерінің теориялық сипаттамасы мен әдістемелік негіздері

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz