Педагогика

Тақырып

Рухани адамгершілік білім беру жүйесіндегі балабақша мен ата-ананың тұлғааралық қарым-қатынасының психологиялық ерекшеліктері

Рухани білім беру және жыраулық дәстүр: Қожа Ахмет Ясауи ілімін білім жүйесіне енгізудің теориясы мен әдістемесі

Рухани-адамгершілік білім беруде дұрыс әрекет: қағидалар, қасиеттер және эксперименттік бағдарлама

Рухани-адамгершілік тұлғаны қалыптастыру: мектепке дейінгі тәрбие мен ұлтжандылық негіздері

Рухани-адамгершілік тәрбие: мәні, міндеттері және әдістемелік тәсілдері

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті колледжі 0518000 Есеп және аудит мамандығы үшін Өзін-өзі тану пәнінің оқу-әдістемелік кешені

С. Қалиевтің еңбектеріндегі оқушыларға ұлттық тәрбие идеялары мен қолданылу жолдары

Сабақ - оқу жұмысының негізгі формасы және педагогикалық сипаттамасы

Сабақ - оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы: түрлері, құрылымы және талаптары

Сабақ процесінде оқушылардың саналылық пен белсенділігін дамыту: қағидалар мен әдістер

Сабақ түрлері, талаптары және дидактикалық құрылымы

Сабақ түрлерін жіктеу және олардың дидактикалық құрылымы

Сабақ: оқытуды ұйымдастырудың тарихы, түрлері және дидактикалық талаптары

Сабақта дидактикалық ойындарды қолданудың педагогикалық-әдістемелік негіздері

Сабақта ойын технологияларын қолданудың педагогикалық-әдістемелік негіздері

Сабақта оқу-танымдық ойындарды қолданудың педагогикалық тиімділігі

Сабақта оқушылардың дара ерекшелік қабілеттерін қалыптастырудың теориялық, педагогикалық және әдістемелік негіздері

Сабақтан тыс жұмыстар арқылы мектеп-университет сабақтастығында оқушылардың танымдық қызығушылығын қалыптастыру әдістемесі

Сабақтан тыс жұмыстарда оқушыларға экологиялық тәрбие берудің педагогикалық-әдістемелік негіздері

Сабақтан тыс оқыту жұмыстарының түрлері мен ұйымдастырылуы

Сабақтас құрмалас сөйлемді оқытуда жаңа әдіс-тәсілдер мен инновациялық технологиялардың тиімділігі

Сабақтағы көрнекі құралдардың білім сапасына әсері

Сабақтағы оқу жұмысының формалары мен ұйымдастыру кезеңдері

Сабақтағы педагогикалық қарым-қатынас: тактика, әдеп және жетекшілік стильдері

Сабақты жоспарлау: оқытуды ұйымдастыру формалары, сабақ типтері мен құрылымы

Сабақты ұйымдастыру және интерактивтік оқыту: тұжырымдамалар, технологиялар және әдістер

Сабақтың типтері, дидактикалық міндеттері және құрылымы

Сабақтың құрылымы мен кезеңдері: дидактикалық мақсаттар, әдістер және бағалау

Сабақтың құрылымы мен типологиясы: оқыту формасы ретіндегі рөлі

Сабаққа қойылатын дидактикалық, ұйымдастырушылық және әдістемелік талаптар

Сал-серілік дәстүр арқылы этномәдени тәрбие беру тұжырымдамасы

Сал-серілік дәстүр арқылы этномәдени тәрбие: тұжырымдама және модель

Салауаттану - денсаулықты сақтау бағдарламасы: салауатты өмір салтын қалыптастырудың теориялық, нормативтік және әдістемелік негіздері

Салауаттылықтың мәні және оқушылар арасында салауатты өмір салтын қалыптастыру жолдары

Салт-дәстүрлер негізінде оқушылардың экологиялық тәрбиесін қалыптастыру жүйесі: теориялық және әдістемелік негіздері

Салт-дәстүрлерді орнықтырудағы мұғалімдердің қызметі: Қазақстанның ауыл мектептерінің 1970-1980 жж. тәжірибесі

Салыстырмалы педагогика: объектісі, пәні, қызметтері, әдістері және тарихи дамуы

Салыстырмалы педагогика: пәні, функциялары, зерттеу әдістері және даму тарихы

Салыстырмалы педагогика: ғылым ретінде қалыптасуы, зерттеу әдістері және Жапония мен АҚШ білім жүйелерінің салыстырмалы талдауы

Салыстырмалы педагогиканың зерттеу әдістері мен методологиялық принциптері

Салыстырмалы педагогиканың объектісі, пәні, функциялары мен зерттеу әдістері

Салыстырмалы педагогиканың тарихы, халықаралық ұйымдары және әдістемелік-теориялық мәселелері

Салыстырмалы педагогиканың қалыптасу кезеңі: ХІХ ғ. алдындағы элементтер, негізін салушылар және алғашқы еуропалық зерттеушілер

Сан есімнің лексико-грамматикалық сипаты және бастауыш сыныпта оқыту әдістемесі

Сан ұғымының тарихи дамуы мен жазбаша нумерация жүйелері

Сандар мен шамалардың қатынастары: анықтамалар, қасиеттері, пропорциялар және бастауыш мектепте оқыту әдістемесі

Сандық әдістер пәнін оқытудың әдістемелік жүйесі және балабақшада санауға үйретудің модульдік технологиясы

Саралап деңгейлеп оқыту технологиясы негізінде оқушыларды кескін картамен жұмыс жасауға оқыту

Саралап-деңгейлеп оқыту технологиясының принциптері мен тиімділігі

Сауат ашу арқылы бастауыш сынып оқушыларының тілін дамыту: тарихи-теориялық және әдістемелік негіздері

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz