Сабақтың тәрбиелік формасы

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:

Тақырып: Сабақтың тәрбиелік потенциалы

Мазмұны

Кіріспе . . . 3

І. Мектептегі оқытуды ұйымдастырудың теориялық негіздері

1. 1 Сабақ - оқытуды ұйымдастыру . . .

1. 2. Сабақтың тәрбиелік формасы . . .

ІІ. Қазіргі мектептегі сабақты ұйымдастырудың ерекшеліктері

2. 1. Мұғалімнің сабақтың тәрбиелік функциясын жүзеге асыру мүмкіндігі . . .

2. 2. Қазіргі жалпы білім беретін мектептегі сабақтың тәрбиелік потенциалын жүзеге асыру жолдары . . .

Қорытынды . . .

Пайдаланған әдебиеттер . . .

Кіріспе

Курстық жұмыстың мақсаты: Мектептегі оқытудың теориялық негіздері мен қазіргі мектептегі сабақты ұйымдастырудың ерекшеліктерін ашу негізінде сабақ кезінде оқушыларды тәрбиелеу қызметін жүзеге асырудың мүмкіндіктерін анықтау.

Курстық жұмыстың міндеті:

Оқытудың негізгі формасы ретінде сабақтың мағынасы мен мәнін ашу;
Сабақтың негізгі тәрбиелік формасы мен әдіс-тәсілдерін анықтау;
Мұғалімнің сабақтың тәрбиелік қызметін жүзеге асыруда атқаратын негізгі қызметін көрсету.

Курстық жұмыстың өзектілігі:

Қазіргі жаңашыл қоғам шығармашыл, белсенді, өз мүмкіндігін толық атқара алатын және жоғары дене қабілетін меңгерген, өзіне сенімі мол, салауатты-сауқатты, жан-жақты мәдениетті тұлғаны қалыптастыруды талап етуде. Ал егемен еліміздің дамуы педагогикалық жұмыс әдістерінің түбегейлі өзгеруінсіз, қолданылатын іс-әрекеттердің жаңадан құрылуынсыз мүмкін емес. Өйткені бүгінгі бала - ертеңгі дарынды әрі білімді жастарымыз. Қоғам мүшелері толық әрі жан-жақты сауатты әрі білгір де білімді болуы толық жүзеге асқан кезде ғана Отанымыз көршілес елдермен де халықаралық қатынастарға терезесі тең жағдайда қарым-қатынасқа түсе алады. Жан-жақты кемелденген жастар тәуелсіздігімізді баянды етіп, елімізді қоғамдық, әлеуметтік-экономикалық дамытуда өзінің айшықты қолтаңбасын қалдыра алады.

Осы орайда, «Алғашқы әскери дайындық» сабақтарын өткізу барысында оқушыларға тәрбиенің барлық түрлерін кешенді түрде жүргізу - жас ұрпақты кемелдендірудің өзара тең екі қанаты - оқыту мен тәрбие беруді тең алып жүрудің педагогикалық іс-тәжірибеде алатын мәні мен орны айрықша айшықты. Аталған мәселе таңдалып алынған курстық жұмыстың негізгі өзектілігін құрайды.

Курстық жұмыстың теориялық мәні:

Оқу материалының, әрбір сабақтың өзіндік тәрбиелік маңызы бар екендігі белгілі. Олардың әрқайсысы оқушылардың қоршаған ортаға деген құндылық қатынастарын қалыптастыруда басқа адамның жеке тұлғаға құрметінен басталып, болмысты эмоционалды-эстетикалық қабылдауға дейінгі құныдылық сапаларын тәрбиелейді. Білімдерді терең меңгеруге, оларды өнегелілік түрде түсініп, сезінуге, оқушыларды адамгершілік-құныдылққа үйрету іс-әрекетті ұйымдастыруға тәрбиелейді.

Курстық жұмыстың практикалық мәні:

Білім беру ісін тек теорияларды қарапайым түрде оқушы санасына сіңіру - бұл аталған саланың қарадүрсінделуіне әкеледі. Өйткені, қолына болашақта қару ұстап ел қорғайтын, сондай-ақ, басқа да салаларда өз қызметін атқаратын жастардың санасына Отансүйгіштік, азаматтылық, адамгершілік және осы тәріздес рухтарда тәрбие берілу оқушылардың қоғамдық өміргі белсене атсалысуына, егеменді Республикамыз бен оның азаматтарына деген бауырмашылдық, қайырымдылық, жақсы көрушілік сезімдерін тәрбиелеп, мемлекетіміздің қоғамының ауызбіршілікті, ұйымшыл, нәтижесінде басқа мемлекеттер арасында беделі зор мемлекетке айналуына мүмкіндік береді. Түптеп келгенде, халқымыздың: «Бақ қайда барасың? Ынтымаққа барамын!» - деген даналығы іске асып, Қазақстан Республикасының дүниежүзінің алдыңғы қатарлы 50 мемлекетінің құрамына кіруіне толық жағдай жасалмақ.

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.