Елбасы еңбектерінің қазақ тарихының дерек көзі ретіндегі маңызы мен ерекшеліктері

Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 64 бет
Таңдаулыға:

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Х. Досмұхамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті

Қазақстан және дүниежүзі тарихы кафедрасы

«Қорғауға жіберілді»

Кафедра меңгерушісі:

Л. Б. Бердигужин

«» 2020 ж.

ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС

Тақырыбы: «Мектептің тарих курсындағы Елбасы Н. Назарбаев еңбектерінің деректік маңызы»

5В011400 - «Тарих» мамандығы бойынша

Орындаған: Баймағамбетов Е. Р.

Ғылыми жетекші,

т. ғ. к., қауымд. профессор м. а. : Қайырғалиева Г. К.

Нормабақылау: Балтурганова С. К.

Атырау, 2020

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ3

1 ЕЛБАСЫ ӨМІРІ МЕН ҚОҒАМДЫҚ-САЯСИ ҚЫЗМЕТІ МЕН ЕҢБЕКТЕРІ ДЕРЕК КӨЗІ РЕТІНДЕГІ МАҢЫЗЫ 9

1. 1 Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті - Елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың өмірі мен қоғамдық-саяси қызметі 9

1. 2 Елбасы еңбектерінің қазақ тарихының дерек көзі ретіндегі маңызы мен ерекшеліктері 11

1. 3 Тарихи объективтілігі, тарихи жағдайы және

сыныптау проблемалары 17

2 «ЕЛБАСЫТАНУ» ФАКУЛЬТАТИВТІК ПӘНІ - ҚАЗАҚСТАННЫҢ ЖАҢА ДӘУІРІНІҢ ЖАРШЫСЫ, ЕЛТАНЫМДЫЛЫҚТЫҢ ЖАРШЫСЫ 30

2. 1 Ерен тұлға Елбасы еңбектерін факультативтік пән ретінде оқытудың методикасы 30

2. 2 Мектептің тарих курсында Елбасы еңбектері аясында патриоттық тәрбие негіздері 37

2. 3 Елбасы еңбектеріндегі тәуелсіздік стратегиясы 41

2. 4 «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясын оқыту және оқушылардың тарихи білімін арттыру 47

ҚОРЫТЫНДЫ60

ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ62

КІРІСПЕ

Тақырыптың өзектілігі . 2020 жылы Қазақстан Республикасы өз тәуелсіздігінің жиырма тоғыз жылдығын қорытындылайды. 2010 жылдың қаңтарында Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев «Жаңа онжылдық - жаңа экономикалық өрлеу - Қазақстанның жаңа мүмкіндіктері» атты Қазақстан халқына Жолдауында: Жастар - біздің болашағымыздың негізі - өз болашағын құрудың жаңа мүмкіндістеріне қол жеткізеді деген [1] .

Қазақ _{әлеуметтік} елі қазіргі _және заман әлеуметтік _{тарихтың} саласында және _{кеңістігінде} дүниежүзілік тарихтың _орнын уақыт кеңістігінде _{көздейді} өз орнын _{қоғамда} айқындауды көздейді. _сананы Қазақстандық қоғамда _{өзіндік} тарихи сананы _{бірегейлік} жаңғырту, өзіндік _мәдени ұлттық бірегейлік _{қалыптастыру} пен мәдени _{дамудың} тұтастықты қалыптастыру, _{бағдарын} болашақ дамудың _{еліміздің} рухани бағдарын _{дамуындағы} анықтау еліміздің _{көрсеткіш} ішкі дамуындағы _{қазақстан} маңызды көрсеткіш.

_өзекті Қазақстанның болашағы туралы қазіргі заманғы тарихнаманың өзекті мәселелерінің бірі - тәуелсіз Қазақстанның қалыптасуы және ХХ ғасырдың аяғында қалыптасуы, өсуі және дамуы. Ғасырдың аяғында ХХ ғасырдың тарихында Кеңес Одағы адамзат тарихындағы ең күшті империялардың бірі, жаңа әлем картасының, жаңа елдің тарихы пайда болды және сахнаға шықты. Солардың бірі - _{бірнеше} Қазақстан Республикасы. _тарихы Бұл бірнеше _қазақ мыңжылдық тарихы _{өмірінде} бар қазақ _{кезеңнің} халқының өміріндегі _болды жаңаша кезеңнің _халқы басталуы болды. _{жылдығында} Қазақ халқы _{таныған} тәуелсіздігінің 28 жылдығында _мықты әлем таныған _{ретінде} іргесі мықты _алды ел ретінде қарсы алды.

_{президенті} Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті - _{назарбаев} Елбасы Н. Ә. Назарбаев, _қатар мемлекетті басқару _ғылыми ісімен қатар _жазып көптеген ғылыми _{тарихының} еңбектер жазып, _{көзқарастарының} Қазақ тарихының _{қалауға} жаңаша көзқарастарының _да негізін қалауға, _үлесін дамытуға да _келеді өз үлесін _{еңбектерінде} қосып келеді. _барлық Елбасы еңбектерінде _{қамтылған} тарихымыздың барлық _{тәуелсіз} кезеңі қамтылған. _{қалыптасу} Әсіресе, тәуелсіз _және мемлекетіміздің қалыптасу, _тарихы нығаю және _{жақтылы} даму таұрихы _{сондықтан} жан-жақтылы _{тарихын} баяндалған. Сондықтан _елбасы Отан тарихын _ә жазуда Елбасы Н. Ә. _оған Назарбаев еңбектерін _жасау пайдалану, оған _{маңызды} талдау жасау _болып өте маңызды мәселе болып табылады.

Елбасы Н. Ә. _{көпшілікке} Назарбаевтың еңбектеріне _ғылыми тоқталсақ, көпшілікке _{әділеттің} таныс ғылыми _жолы еңбектері «Әділеттің _{егеменді} ақ жолы», « _{ретінде} Қазақстанның егеменді _мен мемлекет ретінде _{стратегиясы} қалыптасуы мен _{болашағы} дөамуының стратегиясы», « _{идеологиялық} Қазақстанның болашағы _{ғасырлар} қоғамның идеологиялық _{қазақстан} бірлігінде», «Ғасырлар _елім тоғысында», «Қазақстан-2030», « _{қазақстан} Қалың елім, _{қатынастары} қазағым», «Қазақстан- _{толқынында} Ресей қатынастары», « _{кіндігі} Тарих толқынында», « _он Бейбітшілік кіндігі», « _{еуразия} Сындарлы он _{қазақстандық} жыл», «Еуразия _және жүрегінде», «Қазақстандық _{халқына} жол» және _орасан қазақ халқына _{еңбектері} жасаған орасан зор еңбектері баршылық.

Қазақ _көлемі елі сияқты _{дүниежүзінде} жер көлемі _орында жағынан дүниежүзінде _табиғи тоғызыншы орында _мол тұрған, табиғи _алдына көздері мол, _жолын өз алдына _білген даму жолын _ең таба білген _тарихы елдің ең _оның жаңа тарихы, _кезеңі әсіресе оның _{айтқанда} бастаһпқы кезеңі, _{мемлекет} атап айтқанда _{дүниеге} жаңа мемлекет _{құрылуы} ретінде дүниеге _даму келіп, құрылуы _кімді мен даму _болса тарихы кімді _хақ де болса _н қызықтырары хақ. _{назарбаевтың} Елбасы Н. Ә. Назарбаевтың _{республикасының} арқасында Тәуелсіз _келу Қазақстан Республикасының _және дүниеге келу, _{тарихының} қалыптасуы және _{зерттеліп} даму тарихының _да терең зерттеліп, _жүйелі шынайы да, _{негізде} объективті, жүйелі, _тиіс ғылыми негізде жүргізілуі тиіс.

_{тарихын} Солардың бірі - _ісінде еліміздің тарихын _{еңбектерін} зерттеу ісінде _{негізде} Елбасы еңбектерін _және дерек негізде _{еңбектеріндегі} пайдалану және _{зерттеу} Елбасы еңбектеріндегі _{анықталған} тарихты зерттеу _{бағыттарды} бойынша анықталған _алу методикалық бағыттарды _{табылады} басшылыққа алу болып табылады. Оқулықтарды _{келтіріп} белгілі бір _талдау жүйеге келтіріп _{шынайылық} сыни талдау, _мен олардан шынайылық _{құндылығы} деңгейі менк _{мәлімет} ғылыми құндылығы _білу жоғары мәлімет _{тарихшыларының} ала білу _{міндеті} Қазақ тарихшыларының _{қазақстан} басты міндеті. _{маңызды}

Тәуелсіз Қазақстан _{деректерінің} тарихының маңызды _бір жазба деректерінің _{қазақстанның} үлкен бір _{президенті} тобын Қазақстанның _{нұрсұлтан} Тұңғыш Президенті - _{назарбаев} Елбасы Нұрсұлтан _{құрайтындығы} Әбішұлы Назарбаев _{сондықтан} еңбектері құрайтындығы _елбасы хақ. Сондықтан _ә да Елбасы Н. Ә. _{тарихының} Назарбаев еңбектерін _{ретінде} қазақ тарихының _әрі дереккөзі ретінде _{маңызды} пайдалану әрі _{табылуы} оқыту маңызды болып табылуы керек.

Тарихымыздың _{мәселелері} басқа да _елді түйінді мәселелері _құру сияқты, елді _де қайта құру _{президентіміз} мәселесі де _н _{назарбаев} Елбасы Н. Ә. Назарбаев _{айтылған} еңбектерінде жан- _{деректану} жақты айтылған, _{тілімен} яғни деректану _н ғылымының тілімен _{назарбаев} айтсақ, Елбасының _{келтіру} еңбектерінде мемлекеттігімізді _{алғашқы} қалпына келтіру _іс тарихы, алғашқы _бастап нақты іс- _жақты шаралардан бастап, _{сондықтан} жан-жақты _{назарбаев} бейнеленген. Сондықтан Елбасы _{мемлекетін} еңбектеріне тәуелсіз _{нығайту} Қазақстан мемлекетін _дамыту қалыптастыру, нығайту _дерек және дамыту _{ретінде} тарихының дерек _жасау көзі ретінде _{деректану} талдау жасау, _ғана тек деректану _жалпы ғылымының ғана _{тарихнамасының} емес, жалпы _өзекті Қазақстан тарихнамасы мен деректануы _бірі да өзекті _{табылады} мәселелерінің бірі болып табылады.

_жағы Егер, деректің _{деректі} әлеуметтік жағы, _{тұлғаның} сол деректі _{орнымен} жасаушы тұлғаның _{ескерсек} қоғамдағы орнымен _н анықталатындығын ескерсек, _{назарбаев} онда Н. Ә. Назарбаев _құнды еңбектері өзі _бағалы туралы құнды _бере да бағалы _{маңызды} ақпарат бере _{көздері} алатын маңызды _{атқарады} дерек көздері _да міндетін атқарады. _н

Сондықтан да _{назарбаев} Елбасымыз Н. Ә. Назарбаев _жасау еңбектеріне деректанулық _{тәуелсіз} талдау жасау, _тұңғыш оның тәуелсіз _елбасы елдің Тұңғыш _де Президенті - Елбасы _{деңгейдегі} ретіндегі де, _тұлға әлемдік деңгейдегі _де тарихи тұлға _{айқындап} ретіндегі де _{қазақстан} бейнесін айқындап, _қайта тәуелсіз Қазақстан _және мемлекетін қайта _{ісіндегі} құру және _мен нығайту ісіндегі _аша рөлі мен _көмегі орнын аша түсуге көмегі зор.

Сөйтіп, _елбасы тақырыптың өзектілігі, _ә яғни Елбасы Н. Ә. _{қазақстан} Назарбаев еңбектеріне _{тарихының} тәуелсіз Қазақстан _{көздері} мемлекеті тарихының _{деректанулық} дерек көздері _{жасаудың} ретінде деректанулық _{туындайды} талдау жасаудың _{тарихшыларының} керектігі туындайды. _та

_{рихнамалық} Қазақстан тарихшыларының _жасау еңбектеріне тарихнамалық _{жағынан} талдау жасау, _{кәсіпқой} бір жағынан, қазақ тарихшыларының Н. Ә. _{қызметін} Назарбаевтың Елбасы _{күндерінен} ретіндегі қызметін _жіті алғашқы күндерінен _{объективті} бастап жіті _{білгендіктерін} қадағалап, объективті _екінші бағалай білгендіктерін _{қазақстан} көрсетсе, екінші _ең жағынан, Қазақстан _{тарихымыздың} тарихнамасында ең _{айтқанда} жаңа тарихымыздың, _{мемлекетіміз} атап айтқанда _да тәуелсіз мемлекетіміз _{басшысы} тарихының да, _н оның басшысы _{назарбаевтың} ретінде Н. Ә. Назарбаевтың _арнайы Президенттігі тарихының _{объектісіне} да арнайы _{өздеріне} зерттеу объектісіне _{орындарын} айналып, өздеріне _{қоймағандығын} тиісті орындарын _ол ала қоймағандығын _{ғылымының} көрсетеді. Ол _{ерекшеліктерімен} тарих ғылымының _болуы өзіндік ерекшеліктерімен _мүмкін байланысты болуы _тарих да мүмкін. _тарихи Әдетте, тарих _мен ғылымында тарихи _жеке құбылыстар мен _{бейнесінің} ондағы жеке _{реконструкциясы} тұлғалар бейнесінің _бір ғылыми реконструкциясы _{өткеннен} белгілі бір _ғана уақыт өткеннен _біздің кейін ғана _{тәулесіз} жасалынады. Біздің _{мемлекеттігін} жағдайымызда тәулесіз _әрі Қазақстан мемлекеттігін _және одан әрі _{процесі} нығайту және _ондағы дамыту процесі _ә де, ондағы Н. Ә. _де Назарбаевтың жетекші _соның рөлі де _{қазақстан} жалғасуда. Зерттеу мақсаты . Жұмысымыздың _қр негізгі мақсаттары: _{президенті} біріншіден, ҚР _{назарбаевтың} тұңғыш Президенті Н. Назарбаевтың _{мемлекеттігінің} еңбектеріне тәуелсіз _нығаю Қазақстан мемлекеттігінің _даму қалыптасу, нығаю _{маңызды} және даму _дерек тарихының маңызды _бірі жазба дерек _тану көздерінің бірі _талдау ретінде тану, _{екіншіден} оған талдау _{президентіміздің} жасау; екіншіден, _{қазақстан} тұңғыш Президентіміздің _дерек еңбектерін Қазақстан _{ретінде} тарихының дерек _білу көздері ретінде _{олардан} пайдалана білу _{деңгейі} және олардан _{мәліметтер} шынайылық деңгейі _білу жоғары мәліметтер _{көрсету} ала білу _өз жолдарын көрсету; _дерек үшіншіден, өз _{ретінде} еңбектерін дерек _отырып көздері ретінде _{мемлекеттілікті} пайдалана отырып, _және ұлттық мемлекеттілікті _рөлін қалыптастыру және дамытудағы рөлін айқындау.

Зерттеу міндеттері. Жұмыс _{міндеттер} мақсаттарына сай _{қойылды} төмендегідей міндеттер алға қойылды:

_{қазақстан} Елбасы еңбектері _{бойынша} аясында Қазақстан _шолу тарихы бойынша деректерге шолу жасау;

Тұңғыш _{жасаған} Президенттің алғашқы _маңызы болып жасаған _мәнін істерінің маңызы _және мен мәнін анықтау және оқыту;

Елбасы Н. Ә. _келесі Назарбаевтың тың _{дәріптеу} идеяларын келесі ұрпаққа дәріптеу;

_нақты Қазақстан тарихы _білу деректерінің нақты түрлерін білу;

_{принциптерін} Тарих деректерінің сыныпталу принциптерін білу;

Деректанушылық _{әдістерін} анализ және _ықпал синтез әдістерін игеруге ықпал ету;

Тарихи _нақты деректермен жұмыс _үйрету істеудің нақты жолдарын үйрету;

_{деректік} Қазақстан тарихы _сыни деректерінің деректік _{қалыптастыру} мәліметтеріне сыни талдауды қалыптастыру.

Зерттеу нысаны. _{президенті} Қазақстан Республикасының _н Тұңғыш Президенті - _{назарбаевтың} Елбасы Н. Ә. Назарбаевтың еңбектері нысанаға алынды.

Зерттеу пәні - Елбасы Н. Ә. _{сөйлеген} Назарбаев еңбектерінің, _қазақ тарихи сөйлеген _{зерделеу} сөздері қазақ _маңызы тарихын зерделеу _{ерекшеліктері} ісіндегі маңызы мен ерекшеліктері.

Зерттеудің әдістемелік негізі. Тәуелсіз Қазақстан мемлекеттігі тарихының ұлттық мүдде тұрғысынан шынайы жазылу қажеттігіне сай, зерттеу жұмысы деректану ғылымының өзіндік ерекшеліктерінен туындайтын - деректердің пайда болуының объективтілігі мен субъективтілігі, алғышарттары мен тариөхи жағдайлары, сақталу формалары мен ерекшеліктері, деректерді сыныптау және сыни талдау қажеттілігі мен деректерде сақталынған мәліметтердің шынайылық және толықтық деңгейлерін анықтау сияқты теориялық-методологиялық қағидаларға, ғылыми зерттеудің объективтілік, партиялық және тарихилық сияқты жалпы ғылыми принциптеріне, арнайы және нақты ғылыми таным заңдылықтары мен методтарына негізделген.

Зерттеудің теориялық негіздері. Теориялық маңызы ретінде Елбасының тарихи, ғылыми еңбектерін жинақтап, тақырыптар бойынша сұрыпталып, олардың мәні мен маңызына талдау жасалғаны жұмыстың теориялық маңызы болып саналады.

Тақырыптың зерттелу деңгейі. Өздеріңіз білетіндей, тәуелсіз Қазақстан тарихында, оның ішінде мемлекеттілігіміздің қалпына келу тарихында дереккөз ретінде зерттеу тарихын зерттеу мәселесі Қазақстан тарихнамасындағы жаңа бағыт деп айтуға болады. Алайда бұл мәселені шешуге көмектесетін тәуелсіз Қазақстанның қалыптасу тарихы туралы деректер тобын жасаушы Н. Ә. Назарбаевқа арналған және мемлекеттің жаңа перестройкасының тарихы туралы жазылған еңбектер бар.

1993 жылдан бастап Қазақстан Республикасының Ұлттық кітапханасында Ұлт көшбасшысы Н. Ә. Назарбаевтың электрондық деректер банкі жұмыс істейді және күнделікті ақпаратпен толықтырылып келеді.

Соңғы индикаторлар бойынша Елбасы мен мемлекетіміздің тарихына байланысты төрт мыңнан астам түрлі жанрлар біздің елімізде ғана зерттеліп, зерттеудің негізгі нысаны болып табылатын, еліміздің тарихының дереккөздерін жасайды. Егер сіз оларды тақырыпқа және мазмұнға байланысты бірнеше негізгі топтарға бөлсеңіз, онда: Н. Ә. Назарбаевтың өмірі мен белсенділігі мен жеке қасиеттері үшін жұмыс жасаңыз; Президент; президенттік институттар мен президенттік басқару жүйесі; парламент; Конституция; заңдылық; мемлекеттік қызмет; Нұр-Сұлтан қаласында Бас мүфти Ержан қажы Малғажыұлының төрағалығымен Қазақстан мұсылмандары діни басқармасы жанынан құрылған аудармашы-теологтар тобының алғашқы отырысы өтті.

Елбасы Н. Ә. Назарбаевтың өмірі мен қызметіне, тұлғалық келбетіне, жеке қасиеттеріне арналған шығармалар қосымша көздер ретінде ерекше орын алатындығы анық.

1990 жылы 24 сәуірде, сол кездегі республиканың жоғарғы заң шығарушы органы Қазақ КСР Жоғарғы Кеңесіне Қазақ КСР-нің Президенті болып сайланған кезде, Елбасының өмірі мен қызметі туралы мақалалар, ғылыми мақалалар, естеліктер жарияланды. бірнеше сыныпқа бөлуге болады.

Астанада Есенберлиннің 100 жылдығына арналған дөңгелек үстел өтеді. 2005 жылы жарық көрген «Азия асқарлары» ұжымдық жұмысы ерекше орын алады. Бұл туралы кітапта Елбасы «Егемен Қазақстан» газеті деп жариялаған «кітаптарын, ішіндегі газеттерді» қазақшаға аудару бөлігінде: «Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың президенттік сайлаудағы біздің халықтың жарқын айбындылығындағы жеңісі асыл ардақтайның керемет қасиеттерін көрсетті.

Қазіргі Қазақстанның жетістіктері - әлемдік ауқымдағы құбылыстардың бірі. Бұл кітап «Азиялық жетістіктер» / «Азия асарлары» /. Онда Азияның бес түпнұсқа тұлғасының - түркі рухын көретін Мұстафа Кемал Ататүріктің, Сингапур ғажайыпының авторы Ли Куан Ю, қытай шаңырағының иесі Дэн Сяопиннің, Маатхир Мұхамедті, реформаларды мадақтаған Маатхир Мұхамедтің мәні туралы айтылады. Қазақстанды шабыттандырған Елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев жүзеге асырды »[2] .

Сонымен қатар т. ғ. к., профессор С. Салқынұлының «Тұңғыш Президент» атты еңбегі жарияланған [3] .

Деректік негізі. Ең басты дерек көздерін, тақырыпқа сай, Елбасы Н. Ә. Назарбаевтың еңбектері құрайды. 1990 ж. дайындаған «Әділеттің ақ жолы» атты еңбегінен бастап, салтанатты жиында сөйлеген сөздері, «Ғасырлар тоғысында», «Тарих толқынында», «Сындарлы он жыл», «Еуразия жүрегінде» сияқты бірнеше қомшақты еңбектер, «Қалың елім, қазағым», «Қазақстан - Ресей қатынастары» сияқты жинақтар, «Қазақстан - 2030» секілді Қазақстан халқына Жолдаулар, маңызда оқиғалаларда жасаған баяндамалары, үндеулері мен еліміздің және шетел басылымдарына берген сұхбаттары т. б. еңбектер жариялағандығы хақ.

Негізгі дерек көздерінің авторы туралы құнды ақпараттар алуға мүмкіндік беретін ондай еңбектер, Елбасы туындылары мен ондағы мәліметтерге деректанулық талдау жасау барысында кеңінен қолданылды.

Зерттеу әдістері. Тарих ғылымындағы баяндау, сипаттау, салыстыру, анализ, синтез, қорыту, жинақтау т. б. әдістері негізінде жүргізілді.

Ғылыми жаңашылдығы. Диплом жұмысында Елбасы Н. Ә. Назарбаев еңбектерін тарихта оқытуда дерек көзі ретінде қарастырылды:

Тарих ғылымында, зерттеу жұмыстарында деректермен жұмыс жасау және оны талдау үлкен сипатқа ие екендігін дәлелденді. Деректанудың тарих ғылымымен етене байланасты екендігі көрсетілді;

Заманхаттар тарихи зерттеуде мәселеге байланысты біршама ақпарат беретіні дәлелденді;

Мектептерде факультативті пән ретінде оқытуға болатыны анықталды;

Елбасының еңбектері қазақ тарихында елдің экономикалық-әлеуметтік, саяси-мәдени жағдайына тікелей қатысы бар екендігі және толық дерек көзі бола алатындығы. Елбасының еңбектері ел тарихының ажырамас бөлігі екендігі анықталды;

Елбасының мемлекет, халық, дін, діл, саясат т. б. жөніндегі ойлары өз еңбектерінде біршема топталуы жас ұрпақты оқыту-тәрбиелеуде пайдалануына оңтайлы жағдай тууы ғылыми жаңалық бола алады;

Елбасы еңбектерінің мемлекеттік тарихының дерек көзі ретіндегі маңызы анықталды, олардың деректік ерекшелігі, пайда болуының объективтілігі, тарихи жағдайы, сақталу формалары талданып, сыныптаудан өткізілді;

Елбасының тәуелсіз Қазақстан мемлекеттігін қайта құрудың теориялық негіздерін жасап, оның жолдарын анықтағандығы және іске асыра білгендігі көрсетілді;

Алғаш рет Елбасы еңбектерін талдап, мектептің тарих курсында оқытудың дерек көзі ретінде талдау жасалынды;

Диплом жұмысының практикалық маңыздылығы. Жұмыстың практикалық маңызы мен қолданыс ауқымы өте кең. Онда жасалынған тұжырымдар мен алынған нәтижелерді тәуелсіз Қазақстан Республикасы тарихын, оның ішінде жаңа мемлекет қалыптасыру тарихын да, ондағы

Елбасы Н. Ә. Назарбаевтың өмірі мен еңбектерін, орта мектептерде оқып-үйренуде, сонымен қатар қазақ тарихын, Елбасы Н. Ә. Назарбаевтың саяси қызметі мен қазақ халқына арналған жолдаулары мен бағдарламарын зерттеуде, курстық, ғылыми жұмыстар мен мақалаларға, дипломдық жұмысқа, «Қазақстан тарихы», «Қазақстан тарихының деректемесі» т. б. пәндер аясында лекция мен семинарлық сабақтарға дайындалуға оқушылар, студенттер мен магистранттарға қолдануға толықтай болады.

Мектеп оқушылары мен студенттерге Елбасы еңбектерінің дерек ретінде маңызын үйретуде педагогтарға пайдалануға болады.

Диплом жұмысының құрылымы . Диплом жұмысы кіріспеден, 2 тараудан және қорытындыдан, пайдаланған әдебиеттер тізімінен тұрады.

1 ЕЛБАСЫ ӨМІРІ МЕН ҚОҒАМДЫҚ-САЯСИ ҚЫЗМЕТІ МЕН ЕҢБЕКТЕРІ ДЕРЕК КӨЗІ РЕТІНДЕГІ МАҢЫЗЫ

1. 1 Қазақстан Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті - Елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың өмірі, қоғамдық-саяси қызметі

Елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы - экономика ғылымдарының докторы, профессор. ҚР Ұлттық ғылым академиясының академигі. Бірнеше еліміздің және шетелдің жетекші университеттерінің құрметті профессоры. Көптеген кітаптар мен ғылыми мақалалардың авторы.

Елбасы туралы аз айтылып, аз жазылып жүрген жоқ. Елбасы өмірбаяны, өмірі мен атқарған қызметінің негізгі кезеңдері халыққа жақсы таныс. Сондықтан біз бұл мәселеге, яғни Елбасының өмірі мен қызметіне, әдеттегідей, хранологиялық принципке сай өмірбаяндық тұрғыдан емес, дерек көздерін жасаушы субъект ретінде, деректанулық тұрғыдан қарауымыз қажет болады.

Қазақ тарихындағы орны ерекше ерен тұлға Елбасы 1940 жылдың 6 шілдесінде Үшқоңыр жайлауында Назарбаевтардың шаңырағында шекесі торсық ұл өмірге келді. Мектептегі ең үздік оқушының бірі Нұрсұлтан Әбішұлы сабақты зор ықыласпен оқыды.

Аса құштарлықпен кітаптардың бәрін жан-тәнімен оқыған. Басынан кешірген барлық қиындықтарға мойынұсынып, қуанышқа толы жарқын болашаққа қадам басты. Балалық пен жастық шағы ұзаққа созыла қойған жоқ. Мектепті бітіре сала, 18 жасқа толған Елбасы өз қатарластарының арасында білімділігімен, ақылдылығымен, ой-өрісінің кең-шұрайлығымен ерекше көзге түсті. Тынымсыз еңбек етудің, спортпен жүйелі айланысумен шыңдалды. Елбасы металлург болуға бел буды, ертерек еңсесін көтеріп, өз жағдайын жақсартып, ата-анасына, туған-туыстарына материалдық тұрғыдан көмек бергісі келді.

Себебі, үйдегі үлкен ұлы еді. Теміртау қаласына келген соң, өзін металлург ретінде Украинаға Днепр металлургия комбинаты жанындағы училищеге оқуға жіберіледі. Домнашылар тобына қосылып, жас Елбасы бұлшық еті мен мінезінің мықтылығы арқасында, спортта палуандармен боз кілемінде дәлелдей білді. 1960 жылдың 3 шілдесінде Қазақстан мен Орт. Азияда алғашқы әрі бірден бір домна пеші іске қосылады. Бұл күн Қарағанды металлургия заводының өміргеқ келген күні болып саналды. Қазақ елінің алғашқы шойынын қорытуға практикасы мықты мастерлермен бірге жас металлург Елбасы да қатынасты. Елбасы жастайынан жұмыстары аясында үлкен құрмет пен абыройға ие болды. Сондықтан да ол партияға өткен соң цех парторгы болып тағайындалды.

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.