Жаңашыл педагогтардың идеялары
Рефарат
Тақырыбы: Жаңашыл педагогтардың идеялары мен тәжірбиелері
Орындаған:Жұмақұл Гүлжан
Топ:105-82
Жаңашыл педагогтардың идеялары
А.С Макаренко педагогикалық қызметте табысқа жетудің бірінші қолайлы шарты болып табылатын тәрбиенің мақсатын анық та және айқын елестете білу деп түсінді, онсыз ешқандай да тәрбие жұмысы мүмкін емес.
Макаренконың айтуынша, қабілетсіз немесе "бұзылған" бала "сәтсіз педагогтардың" ойлап тапқандары , барлық "бұзылғандық,тәртіпсіздік және балалардың қылмыскерлігі туа біткен жәәне түзетуге болмайтын сапалар емес" , бүгінгі "бұзылған бала ертең қабілеті жануы мүмкін,отанының нағыз азаматы ,Социалистік Еңбек ері болып шығады" - деп есептеді.
Педагог оптимис болуға тиіс, алдыңғы бақытты балалық шақты көре білуі керек,адамға оптимизммен қарау керек.
Шалва Александрович Амонавшила
Педагогикалық ғылым мен тәжірбиеде акедемик Амонавшила Ш.А- бастауыш мектеп оқушыларына эксприменталдық білім беруді енгізген жаңашыл мұғалім. Ол РБА акедемигі болып табылатын Грузия мен Ресейде танымал ғалым және практик педагог.
Ш.А Амонавшилидің идеясы
* "Мұғалім - оқушы" жүйесінде педагогикалық ынтымақтастық
* "Гуманды педагогика" жеке тұлғаға ерекше көзқарас педагогикасы
* Тіл мен математиканы оқытудың ерекше әдісмелері
* "Гуманистик - тұлғалық педагогика қағидалары негізінде бастауыш білім беру сот ісі туралы трактатта" суреттелген "Өмір мектебі" техналогиясы.
Виктор Федорович Шаталов
Тәжірбиесінің бірінші ерекшелігі - оқу процесін оқушылардың іс әрекетін,танымдық жұмыстарын кезеңдерге бөліп мұғалімнің қатаң түрде басқаруы. Шаталов 1-кезеңде тақырыпты жан-жақты түсіндіріп , 2-кезеңде тірек плакаттарын қолданып, қысқаша түсіндіріп, 3-кезеңде оқушыларға тірек сигналдары беріліп, оларды балалар өз альбомдарына желімдеп, 5-кезеңде сабақ үстінде тірек сигналдарын естеріне түсіріп,дәптеріне жазып, 6-кезеңде оқушылар мұғәлімге тақырып бойынша ауызша жауаптар береді. Сонымен теориялық материалмен жұмыс 6- кезеңнен тұрды.Шаталов тәжірбиесінің екінші ... жалғасы
Тақырыбы: Жаңашыл педагогтардың идеялары мен тәжірбиелері
Орындаған:Жұмақұл Гүлжан
Топ:105-82
Жаңашыл педагогтардың идеялары
А.С Макаренко педагогикалық қызметте табысқа жетудің бірінші қолайлы шарты болып табылатын тәрбиенің мақсатын анық та және айқын елестете білу деп түсінді, онсыз ешқандай да тәрбие жұмысы мүмкін емес.
Макаренконың айтуынша, қабілетсіз немесе "бұзылған" бала "сәтсіз педагогтардың" ойлап тапқандары , барлық "бұзылғандық,тәртіпсіздік және балалардың қылмыскерлігі туа біткен жәәне түзетуге болмайтын сапалар емес" , бүгінгі "бұзылған бала ертең қабілеті жануы мүмкін,отанының нағыз азаматы ,Социалистік Еңбек ері болып шығады" - деп есептеді.
Педагог оптимис болуға тиіс, алдыңғы бақытты балалық шақты көре білуі керек,адамға оптимизммен қарау керек.
Шалва Александрович Амонавшила
Педагогикалық ғылым мен тәжірбиеде акедемик Амонавшила Ш.А- бастауыш мектеп оқушыларына эксприменталдық білім беруді енгізген жаңашыл мұғалім. Ол РБА акедемигі болып табылатын Грузия мен Ресейде танымал ғалым және практик педагог.
Ш.А Амонавшилидің идеясы
* "Мұғалім - оқушы" жүйесінде педагогикалық ынтымақтастық
* "Гуманды педагогика" жеке тұлғаға ерекше көзқарас педагогикасы
* Тіл мен математиканы оқытудың ерекше әдісмелері
* "Гуманистик - тұлғалық педагогика қағидалары негізінде бастауыш білім беру сот ісі туралы трактатта" суреттелген "Өмір мектебі" техналогиясы.
Виктор Федорович Шаталов
Тәжірбиесінің бірінші ерекшелігі - оқу процесін оқушылардың іс әрекетін,танымдық жұмыстарын кезеңдерге бөліп мұғалімнің қатаң түрде басқаруы. Шаталов 1-кезеңде тақырыпты жан-жақты түсіндіріп , 2-кезеңде тірек плакаттарын қолданып, қысқаша түсіндіріп, 3-кезеңде оқушыларға тірек сигналдары беріліп, оларды балалар өз альбомдарына желімдеп, 5-кезеңде сабақ үстінде тірек сигналдарын естеріне түсіріп,дәптеріне жазып, 6-кезеңде оқушылар мұғәлімге тақырып бойынша ауызша жауаптар береді. Сонымен теориялық материалмен жұмыс 6- кезеңнен тұрды.Шаталов тәжірбиесінің екінші ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz