Рудный индустриялық институты


Жұмыс түрі:  Курстық жұмыс
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 25 бет
Таңдаулыға:   
Бұл жұмыстың бағасы: 900 теңге
Кепілдік барма?

бот арқылы тегін алу, ауыстыру

Қандай қате таптыңыз?

Рақмет!






Кіріспе
Диплом алды практиканың мақсаты студенттерге мамандықты толықтай түсіндіру болып табылады. Мен Таңат Гүлназ жылуэнергетика мамандығы бойынша диплом алды практикамды Факультет ЭЭжеЖЭ кафедрасында өттім. Біздің институт Солтүстік Қазақстандағы Жоғарғы оқу орындарының ішіндегі жетекші оқу орны болып табылады. Қазіргі уақытта Рудный индустриялдық институтында төрт мыңға жуық студент білім алуда . Біздің институтта жетекші мамандар қызмет етеді. Олардың ішінде төрт ғылым докторы , он профессор , бес ғылым кандиданты , сондай-ақ еліміздің және халықаралық академиялардың доценттері мен академиктері мен тілшілері қызмет етеді . Институтта инженерлік кадрлар Рудныйдың экономикалық мәселелерін ескере отырып дайындалады . Бүгінгі таңда институтта бес факультетте он алты мамандық бойынша бакалавр дайындайды. Рудный индустриялды институтының түлектері өңірдің көптеген кәсіпорындарының инженерлік-техникалық қызметкерлерінің жартысынан көбінде қызмет атқарады.
Рудный индустриалдық институтының басты мақсаты: сапалы білім беру және қазіргі заман талабына сай мамандық иелерін дайындап шығару ,инновациялық белсенділікті арттыру;халықаралық және корпоративтік байланыстарды арттыру жолымен аймақтың тұрақты дамуына ықпал ету.
Осы жылы

1 Мамандық бойынша кәсіби қызметтің міндеттері мен функцияларын оқу

Қазіргі таңда қоғамның алдына қойылған басты талаптарының бірі де бірегейі қазіргі заманға сай тұлғаны тәрбиелеу болып табылады. Қазіргі таңда заманға сай мамандықтарды жетік білген жастар сұранысқа ие. Уақыт откен сайын нарықтағы бәсекелестік арта түсуде. Адамның табиғи болмысына қарағанда қазіргі уақыттарда мамандық білім беру саласында көптеген мамандықтар мен мамандар үшін кадрлар дайындау басты талаптардың бірі болып келеді.
Жаңадан дамып келе жатқан дүние жүзілік жаңашылдықтар қазақстандағы жоғарғы білім беру жүйесіне көптеген кедергілер жасауда. Бүгінде қазақстанда сұранысқа ие мамандықтар мен кадрларды сапалы түрде даярлау мен жоғарғы оқу орнын бітірген студенттердің жұмысқа орналасуын қамтамасыз етуге орасан зор мүмкіндіктер жүргізіліп жатыр.
2011-2012 жылдар арасындағы мақсаттар арасында Қазақстан Республикасында білім беруді дамыту жобасымен ғылыми және ғылыми-педагогикалық кадрларды дайындау, педагог мамандарының дәрежесін асқақтату мәселесі қарастырылған. Сабақ беретін мұғалімдердің ғана емес инженерлік-техникалық қызмет көрсетушілердің де дәрежесін жоғарылату жағдайлары қарастырылады. Соған қарай бүгінде осы мақсаттарға жету үшін жұмыстар жүргізілуде.

1.1 Рудный индустриялық институты
Рудный индустриалдық институты Қазақстандағы техникалық жоғарғы оқу орындарының бірі . Бастапқы кезде институт Қазақ политехникалық институты болып құрылған болатын. Рудный индустриалдық институты бір мың тоғыз жүз жетпіс сегізінші жылдан бастап он төрт бағыт бойынша электромеханикалық , экономикалық және ақпараттық факультеттерде , тау - кен және құрылыс факультеттерінде инженер дайындай бастады. Институтта кітапханасында бес жүз мыңға жуық кітап қоры бар. Студенттер оқу үшін салынған арнайы үш оқу залы жұмыс істейді. Рудный индустриалдық институты ТМД елдерінің құрылыс оқу орындары қауымдастығының мүшесіне кіреді.

Рудный индустриалдық институты Солтүстік Қазақстанның жоғарғы оқу орындарының ішінде алдыңғы орын алады . Қазірде институтта төрт мыңға жуық студент білім нәрімен сусындауда . Төрт ғылым докторы , он профессор, қырық ғылым кандиданты , жәнеде халықаралық академиялардың доценттері жұмыс істейді . Осындай білікті мамандардың арқасында бәсекеге қабілетті мамандар даярланып шығады. Институтта инженерлік кадрлар аймақтың экономикалық мәселелерін ескере отырып дайындалады.Институтта бес факультеттен он төрт мамандық бойынша бакалавр даярлайды.
Рудный индустриялды институтының факультеттер құрамы мынадай : тау-кен металлургиялық , энергетикалық және ақпараттық ;экономикалық және құрылыс ; сондай-ақ қашықтықтан оқыту факультеттері.
Кездесу барысында Қазақстан Республикасының Тұңғыш президенті Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдау "Қазақстан-2050" стратегиясының ''Қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты'' атты еңбегінің негізгі бағыттары талқыланды.
Оқытушылар мен студенттер жазған шығармашылықтарында РИИ-дің өмірі мен тарихы жазылған.
Биылғы жылы РИИ-дің елу жылдығы аталып өтпекші. Осы шараға студеттермен оқытушылар қызу дайындық үстінде.
Институтта мұражай ашу үшін басшылық өз үлестерін қосты .Бұл мұражайды ашу үшін екі жетінші жылдың қазан айынан бастап қарқынды жұмыстар атқарыла бастады. Сондай-ақ Ректор институттың проректорлары: ғылыми жұмыс жөніндегі проректор Хабдуллина Зәуреш ,тәрбие ісі жөніндегі проректор Божко Лариса Леонидовна және Мұражай меңгерушісі Валентина Анисимовна Обухова секілді институтқа еңбегі сіңген азаматтарды қабылдап оларға осы уақыттан бастап хронологиялық кезеңдерді іздеумен ғылыми зерттеулермен және мұражай экспозициясындағы ғылыми оқиғаларды коллекциялаумен айналысуын сұрады.Осыдан өткен соң яғни екі мың тоғызыншы жылы қазан айының төртінші жұлдызында Институт мұражайының ашылуы аталып өтілді. Бұл мұражайдың тұсауын кескен Тембаев Ғазиз Тұрсынбекұлы.
Тембаев Ғазиз Тұрсынбекұлы Рудный индустриялды инситутында философия және ғылыми комунизм кафедрасында жұмыс атқарды. Оның атқарған қызметтері аға оқытушы , доцент одан кейін қашықтықтан оқыту факультетінің деканы қызметтерін атқарған. Мұражайдың ашылуына Қостанай және Рудный қалаларының әкімдері мен студенттері қатысты.
РИИ кітапханасына елу бес жыл толды. Осы уақытқа дейін кітапхана тек қана жақсы көрсеткіштер көрсетті деп айта алмаймыз. Өйткені осы уақытқа дейін кітаптар әртүрлі деңгейде жиналып жатты . Бір жылы көп жиналса кейбір жылдары кітап сандары азайып кетті.Бірақ осыншама жасаған еңбектердің арқасында кітапхана өсіп өркендеп ҚазПТИ филиалының кітапханасы және ірі ақпараттық орталық болды.Кітапхананың өсіп өркендеуіне өз үлесін қосқан адамдар - Мария Григорьевна Орлова, Галия Алексеевна Рыбгагина , Ю.А.Данилевская , И.А.Завгородная, Н.С.Ищенко ,В.М.Маслова, Е.Н.Михайловская, О.С.Пинчук , Т.И.Пышненко , Л.В.Савенко , Л.А.Урсал, Е.К.Соскина .
Кітапхана ашылған күннен бастап студенттермен оқытушыларға ақпараттық-библиографиялық қызметтерін көрсетті .Кітапхананың осыншама уақыт бойы жасаған қызметінің арқасында сан мыңдаған құжаттар толтырылып , тәрбие мен оқытудың басты мәселері қаралып , қаралған мәселе бойынша ұсыныстардың жүздеген тізімі дайындалып ғылыми көрсеткішке қол жеткізді.
Жыл сайын кітапхана замана талабына сай құрал жабдықтармен жабдықталып өсіп өркендеп келеді, соның мысалы ретінде айтар болсақ электронды ресурстары арқылы электронды почтамен кітап алып оқи аласың.Интернет арқылы кітапхана ресурстары еркін түрде қолданысқа берілетін болды.
Кітапхана институт мәртебесінің өсуі үшін заман талабына сай қызмет етуге талпынып , әрқашанда шығармашылық ізденісте болады , қызмет көрсету аясы кеңейтіліп стунденттер мен оқытушыларға кітап оқуға деген ынтасын ашуға тырысады.
РИИ миссиясы және стратегиялық мақсаты
Рудный индустриялды институтының басты мақсаты әрине біріншіден ұрпаққа сапалы білім бере отырып , бәсекеге қабілетті мамандар дайындап шығару. Осы жолда көптеген оқытушыларымыз қызмет атқаруда.
Біздің ұстаным ''Индустриялды - инновациялық даму!!!!''
Біз бүгінгі күннің қалай құрылғандығын көрсетіп , ертеңгі күнді қалай құру керек екенін үйретеміз.
Пайымы-Рудный индустриялды институты негізгі мақсаты қазіргі заман талабына сай келетін бәсекеге қабілетті кадрларды даярлай отырып өз отанын шексіз сүйетін , оның әрбір мүддесіне жауапкершілікпен қарайтын ,еліміздің рәміздерін құрметтейтін , ертеңгі Қазақстанның болашағын қалыптастыратын азаматтар мен азаматшаларды тәрбиелеп шығару.РИИ - дің миссиясы мен стратегиялық мақсатын қалыптастыру барысында көптеген әртүрлі мәселелер мен факторлар әсер етеді. Оның ішінде оқу орнының қалыптасуы мен дәстүрлері , оқу орнындағы кітапхана , интернет секілді ресурстар , білім берудегі құндылықтары мен қызметтері әсер етеді.
РИИ-дің стратегиялық даму жолындағы қызметтік бағытына сәйкес алға шыққан факторлар:
1. Аймақтық білім беру нарығында бәсекеге қабылетті кадр даярлау
2 Білім беру сапасын арттыру
3 Студенттер арасында еліне деген сүйіспеншілігін арттырып патриотизмге тәрбиелеу
4 Ғылыми зертханалар салып халықаралық ынтымақтастықты дамыту
5 Еліміздің және халықаралық байланыстар орнатып серістестікті нығайту:
1.2 Энергетика және Ақпараттық жүйе факультеті
1978 жылы институт тарихында елеулі өзгеріс болды, ол энергетика және ақпараттық жүйелер факультетінің ашылуы еді. Факультет өз жұмысын автоматтандыру факультеті ретінде бастаған болатын. Факультеттің алғашқы деканы институтқа өз үлесін қосқан техника ғылымдарының кандидаты А.И.Козловский болды. Факультет құрылғаннан бастап осы уақытқа дейін өз атауын бірнеше рет өзгертті (өндірістік процестерді автоматтандыру факультеті - ФАПП, механика- Технологиялық факультет-МТФ, электромеханикалық факультет-ЭМФ), сонымен қатар факультет өз құрамын да өзгертті. Әр жылдары факультетті әр түрлі адамдар басқарды олар: Баймұхамедов М.Ф;Стаценко В.И., Балаклейский С.П., Гагарина С.Н., институт доценті, аға оқытушы Тарасов С.В., Еділбаев Б.Т., Сүйіндіков С.А сынды факультеттің өркендеуіне үлес қосқан адамдар басқарды.Факультеттер мен кафедралардың қайта құрылуына байланысты және қайта аталуы себебімен 28.08.2012 жылы № 121бұйрығына сәйкес факультет энергетика және ақпараттық жүйелер факультеті болып өзгертілді сол уақыттан бастап энергтика және ақпараттық жүйелер факультетін Хабдуллин Ә.Б басқарды. Хабдуллин Әсет Бәкірұлы рудный индустриялды институтының 2007 жылғы түлегі. Ол осы институтты "Электрмен қамтамасыз ету(салалар бойынша)"инженер - элетрик мамандығын бітірген маман болатын. Бүгінгі күнде осы факультетті Шалдақова Б. Басқарып отыр.Факультет құрамындағы кафедралар құрамы мынадай : Электр энергетикасы және Жылу энергетикасы(ЭЭиТЭ).Кафедра меңгерушісі - Рудный индустриялды институтына еңбегі сіңген профессор , техника ғылымдарының докторы , доцент - Хабдуллина Зәуреш Киятовна . Ал ақпараттық жүйелер кафедрасының меңгерушісі - аға оқытушы Штыкова Ирина Владимировна. Факултетте тек қана қазақ тілінде ғана білім беріп қоймай орыс тіліндеде күндізгі , кешкі , сырттай және қашықтықтан оқыту бойынша бакалавриант даярлайды:
1. 5В070200 "Автоматтандыру және басқару"
2. 5В070300 " Ақпараттық жүйелер "
3. 5В071800 " Электр энергетикасы "
4. 5В071700 "Жылу энергетикасы".
5. 5В072400 "Технологиялық машиналар және жабдықтар"
Студенттердің контигенті энергетика және ақпараттық жүйелер факультетінде 600-ден астам адамды құрайды. Факультеттің ғылыми - педагогикалық ұжымы осы көрсетілген мамандықтар бойынша студенттерді жоғарғы деңгейде дайындауға өз күштерін салуда. Қазіргі кезде біздің факультетте білікті де білімді мамандар жұмыс жасап жатыр. Осы мамандардың арқасында біз секілді студенттер жақсы дәрежеге жетуде. Атап айтқанда біздің факультетте мынадай білімі жоғары мамандар бар олар: техника ғылымдарының кандидаттары, Хабдуллина З.К, Неберекутина Н.С және педагогика ғылымдарының кандидаты Варулин Н.М. Факултет 4 білім беру бағдарламасы ACQUIN аккредиттеу. Сертификаттау және де сапаны қамтамасыз ету институтында халықаралық мамандандырылған аккредиттеуден өтті және де
1. Электр энергетикасы
2.Автоматтандыру және басқару
3. Ақпараттық жүйелер
4.Технологиялық машиналар мен жабдықтар мамандықтары 2018жылы Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Атамекен Қазақстан Республикасының Ұлттық Кәсіпкерлер палатасымен бірлесіп білім беру бағдарламасына баға берді:

5В071700-Жылуэнергетика мамандығы
Елдің әлеуметтік және экономикалық дамуында маңызды рөл атқаратын мамандықтардың бірі де бірегейі Жылу энергетика мамандығы болып табылады. Жылу энергетикасының ерекшеліктері: жылуды өндіретін немесе қолданатын, жылу ағындарын басқаратын немесе бірнеше түрлі энергияны жылу энергиясына түрлендіретін әдістерді және тәсілдерді өз ішіне алады. Қазіргі кезде жылуэнергетика мамандығын бітірген түлектер жылу желілерін және де жылумен қамтамасыз ететін жүйелерді сондай-ақ энергетикалық жобалау және пайдалану саласында сұранысқа ие.
Жылу энергеикасының оқу мерзімі және формасы:
- күндізгі 4-жыл;
- күндізгі (қысқартылған) - 3 жыл;
- сыртқы (қысқартылған) - 3,5 жыл;
- екінші жоғарғы білім - 2,5 жыл;
Жылуэнергетика мамандық түлектерінің кәсіби қызмет саласы болып жылуды өндіру мен қолдану үшін, жылу ағындарын басқару және энергияның өзге түрлерін жылу энергиясына айналдыру үшін құрылған адам қызметінің құралдарының бірлігінен, әдістерінен тұратын техниканың құраушы бөлігі ретіндегі жылуэнергетикасы жатады. Жылу энергетика мамандығында мамандар жылу, су құбырын, канализация жүйесіне қаланың әртүрлі энергия көздерін тұрақты жеткізіліп тұруын бақылайды. Маманның ең басты міндеті- энергетикалық кешендерінің үздіксіз жұмыс жасауын және де аппаттық жағдайлардың мамандардың болмауын қадағалау болып табылады.
Жылуэнергетик инженерлері:
- жылу электр станциялары;
- өндірістік және жылыту қазандары;
- жылу технологиялары;
- жылыту және жылу желілері;
- су және отын дайындау;
- негізгі және қосалқы құрал-жабдықтар;
Қазіргі кезде дәстүрлі емес қайта жаңартылатын энергия көздері энергетика саласында көптеп қолданысқа ие болып келеді. Оның негізгі артықшылары:
- экологияға зияны тимейді;
- табиғаттың кен байлықтары көмір,газ.мұнай өнімдерін қажет етпейді;
- ірі қалалардың, елді-мекендердің жылу энергиясына тапшылығын ескере кетсек, орталықтан жылумен қамтамасыз ету жүйесіне ғимараттардың қосылу мәселелерін шешуге болады;
- жүйенің эксплуатациясы өте қарапайым және автоматтандырылған.
- жылуды реттеудің автоматтандырылған жүйесі бар;
Жылуэнергетика мамандығын оқыту бағдарламасы біздің Рудный индустриялды институтында 2008-ші жылы ашылған. Мамандық жоғарғы білікті мамандармен және де зертханалық жабдықтармен қамтамасыз етілген. Оқу бағдарламасында студенттердің заманға сай бағдарламалық құрылғыларды игеруі мен жаңа жаңашылдық технологияны дұрыс пайдалана алуына ерекше көңіл бөледі. Оқу-өндірістік полигон; ғылыми-зерттеу зертханалық стендтер, макеттер, қондырғылар, электрмен жабдықтау жүйесі моделі; видеоклас, студенттер мен оқытушылар үшін мамандындырылған компьютер залы, ғылыми және зерттеу жұмысымен шұғылданатын; SIMENS фирмасы және СНГ елінде автоматиканы өндіру және релелік қорғаныс жабдығы.
Жұмысқа орналасу және қызметі:
Қазақстан бойынша ірі компанияларда мамандық бітірушілері: АПК, АХБК, АЗТМ, АҚ KEGOK, ИДУ конструкторлық және жобалық ұйымдарда, Қазақстан Республикасы электрлік бағыт фирмаларында, солтүстік аймағында барлық өндірістік кәсіпорындарда жұмыс істей алады.

1.3 Электрэнергетика және Жылуэнергетика кафедрасы
Электрэнергетика және Жылуэнергетика кафедрасы Рудный индустриялды институтының №1 оқу- зертханалық корпусында орналасқан кафедра 3 бағыт бойынша жоғарғы мамандарды дайындайды:
oo 5В071800 Электрэнергетика;
oo 5В071700 Жылуэнергетика;
oo 5В012000 Технологиялық машиналар.
Кафедра 1994 жылдың қыркүйегінде басталып, электрмен жабдықтау және электротехника электр энергиясын шығарушы кафедра мәртебесіне ие болды. Осыған орай тау-кен жұмыстарын автоматтандыру және электрлендіру кафедрасында жұмыс істеген оқытушылар арасынан кафедраның құрамы қайтадан ұсынылды. Олар: Бобылева В.Я, Калиева К.Ж , Алматы энергетикалық иститутынан - Сагымканова А. К , сондай-ақ Рудный индустриялдық институтының түлектері :Леонтьева Н.С , Гнедышева Т.А жәнеде Кунцевич С.М .
Институтта ''Жылуэнергетикасы мамандығы'' пайда болғаннан бастап электротехника және электрлік жабдықтау кафедралары мен қосылып ''Электр және жылу энергетикасы '' болып кафедрасы болып өзгертілді.
Кафедра түлектері заман талабына сай білім алған өзіндік теориялық көзқарасы бар , компьютерлік ресурстарды жетік меңгерген білікті мамандар . Олар Қазақстан Республикасының жәнеде Қостанай обылысының барлық жерінде тіпті шетелдерде де қызмет ете алады.

Олардың білікті белсенділік нысандары: кәсіпорындарды және ғимараттарды электр тогымен жабдықтау және де өнімді қамтамасыз ету, электр энергиясын беру, тұтыну және де тарату, жылу электр станциясы және жылу электр орталығы, әртүрлі деңгейдегі энергия жүйелерін басқару, аймақтыққа тарату электр желілі, электр станциялары және қосалқы станциялар болып табылады.
Бүгінде кафедра DAAD және IASTE халықаралық бағдарлама бойынша студеннтер ғылыми-техникалық мерзімдерді өту үшін база болып табылады және де кафедра студенттердің шетелде білім алып тәжірибиеден өтуін ұйымдастырады. Қазіргі уақытта электр энергетика мамандығының студенттері келесі аталған қалаларда өндірістік тәжірибиеден өтті олар: Испания, Германия, Польша, Греция, Венгрия, Финландия, АҚШ, Чехославакияда өндірістік тәжңрибиеден өтті.
Кафедра құрамы 1 профессор, 3 доцент, 6 аға оқытушы, 4 оқытушы, 7 қосымша жұмысшы жұмыс жасайды.

1.4 Кафедраның технологиялық сипаттамалары

Кафедра аумағы 1000метр квадратты құрайды, оқу жұмысына арнайы және тиісті пәндер бойынша 27 зертхана мен кабинеттер орнатылған, кабинетте стенттер, аспаптар, макеттер орналасқан.
Оқу үрдісінде әр түрлі пәндер мен мамандықтар үшін бейне жабдықтар, теле-компьютерлік сыныптар орналасқан.
Барлық Зертханалық жұмыстардың міндеті мен мақсаты жоғары білім беру саласында ғылыми - зерттеу қызметін қамтамасыз ету саласында теориялық материялдарды бекіту болып табылады. Барлық зертханалық жұмыстар студенттерге өз білімдерін және теориялық білімдерін тәжірибие жүзінде растауға мүмкіндік береді. Оқытушылар зертханалық жұмыстарды орындауға тапсырма береді ал студенттер топ болып берілген тапсырманы орындайды ал мұғалім оларды бақылап жүреді.
Жабдықтау жүйесінің сенімді әрі үнемді жұмыс жасайтын желілердегі күрделі сыни процестер оларға сәйкес жоғары вольтты процестердің жоғары кернеуіне қызмет көрсететін маман, басқаруы болып табылады. Ол конструкцияны жобалауы тиіс: орналастырудың компенсациялық құрылғыларын орнату, қорек пен бейненің неғұрлым үнемді және сенімді схемалары, Электр жеткізу желілерінің оңтайлы кернеуліктері, оңтайлы қималар, көздің саны мен қуатын таңдау. Жұмыс, басқару әдістерін дамытудың негізгі бағыттары осы режимдерді, кернеуді реттеу нормаларын және аппараттық режимдерді есептеу әдістерін, Релелік қорғаныстың мәнін, автоматика, бақылау және басқару режимін, электр энергиясының жұмыс сапасын және күрделі мәселелерді шешу мүмкіндігін қамтамасыз ететін желілердің оңтайлы нұсқаларын таңдауды білу.

Электроэнергетика мамандығы.
Электр энергетика мамандығы ол- энергетиканың басты құрастырушысы, оның негізгі міндеттері элетр энергиясын тұтынушыларын электр энергиясымен қамтамасыз ету жолында энергияны тиімді жолмен өндіру және тарату,үлестіріп бері болып табылады.
Электр энергетика мамандығы кез-келген елдің тұрмыстық және экономикалық дамуының маңызды факторы болып табылады, өйткені электр энергияның басты растаушысы, әрі оның негізгі міндеттерінің бірі электр энергиясын тұтынушыларын электр энергиясымен жабдықтау болып табылады. Кафедра студенттерге білім беру барысында оларға электр энергетикасының басқа түрлерге яғни механикалық, жылулық,химиялық, жарықтық және тағы басқа түрленіру түрлерімен таныстырады. Электр энергетикасының академиялық дәрежесі: бакалавр.
Ал оқу мерзімі және формасы мынадай болып келеді:
- күндізгі - 4 жыл;
- күндізгі (қысқартылған) - 3жыл;
- сыртқы (қысқартылған) - 3,5 жыл;
- екінші жоғарғы білім - 2,5 жыл
Кәсіптік қызметінің саласы:
Электр энергетикасы - техниканың бөлігін құрайды, құралдарды, тәсілдерді, жиынтықты және де әдіс бөліктерді құрайды. Және кәсіптік белсенділіктің өндіріс, жіберу, тарату үшін жағдай жасауға бағытталған әдістері мен электр қуатын тұтыну.
Кафедра студенттері:
- электрлік, электротехника, электржетек, релелік қорғаныс жүйесі, тораптық автоматика салаларымен танысады;
- экономика және де энергетиканы жобалау бойынша білім алады;
- монтаж өндіруді және электр- техникалық жабдықтарды пайдалануды үйренеді;
- энергетиканың қазіргі уақыттағы жағдайы жайында және перспективті дамуымен танысады;
- электротехникалық қондырғыларды енгізу бойынша есеп және де жобалы - конструкторлық жұмыстарды орындауды үйренеді;
- электр қуатын тиімді тұтынуды және де, электрмен жабдықтаудың үнемі қамтамасыз ететін жүйелерін жобалауды үйренеді;
Кәсіби белсенділіктің нысаналары:
Өндіріс бойынша жіберу, электрэнергиясын қолдану мен орналастыру кәсіпорны. Кафедраның материялды- техникалық базасы:
Оқу өндірістік алаң: ғылыми - зерттеу сараптамалық стендтер, макеттер, қондырғылар, электрмен жабдықтау жүйесі модельі; видеоклас, оқытушылар мен мен студенттер үшін мамандандырылған компьютер залы, ғылыми және зерттеу жұмысымен шұғылданатын; SIMENS фирмасы және СНГ елінде автоматиканы өндіру және релелік қорғаныс жабдығы. Жұмысқа орналасу және қызметі: Қазақстан бойынша ірі компанияларда мамандық бітірушілері: АПК, АХБК, АЗТМ, АҚ KEGOK, ИДУ конструкторлық және жобалық ұйымдарда, Қазақстан Республикасы электрлік бағыт фирмаларында, солтүстік аймағында барлық өндірістік кәсіпорындарда жұмыс жасай алады.

1.5 Аудиториялар мен зертханаларға жалпы мәліметтер
Кафедра аумағында заманға сай сараптама бөлмелері мен дәріс оқыйтын аудиториялар, тәжірибелік аудиториялар, ЭЕМ бөлмелері бар. Ол бөлмелердің жалпы саны 30.
Оларды атап айтар болсақ:
- зертханалық бөлмелер - 13;
- дәріс оқыйтын аудиториялар саны - 4;
- ЭЕМ бөлмелері - 3;
- тәжірибелік аудиториялар - 10;

1.6 Оқу- жаттығу полигоны

Сурет 1.2-Оқу- жаттығу алаңы

Кафедра аумағында ауданы болатын оқу-жаттығу полигоны бар. Ал полигон аумағында жоғары вольтты апараттардың түрлері жеткілікті орналасқан.
Апараттар қатарына:
- Фотоэлектрлік күн батареялары;
- Жел турбинасы;
- Трансформатор;
- Айырғыш;
- Жүктелген күйінде кернеуі реттелген трансформатор;
- Разрядтауыш;
- Трансформатор кернеулігін өлшеуіш;
- Ауа ажыратқыштар;
- Майлы ажыратқыштар;

Сурет 1.3 - Вакумды ажыратқыш Сурет 1.4 - Жел турбинасы

1.7 Аудиторияларды жарықтандыру

Жоғарғы оқу орындарындағы басты мәселелердің бірі ол аудиторияларды жарықтандыру . Дәріс жазуға , тапсырмаларды орындағанда керек ең басты зат ол жарық . Сондықтанда аудиторияларды жарықтандыру үшін көптеген жұмыстар атқарылады. Аудиторияларды жарықтандыру барысында 2 түрлі әдіспен орындалады :
-Жасанды
-Табиғи
Қазіргі заманғы ең басты жарықтандыру түрі-жасанды. Бұл жарықтандыру түрінде қолданатын басты құрылғылар - түрлі лампалар.Электр сымдары арқылы ток көзін беріп лампа арқылы жарықтандырады. Дәл осы жол мен берілген жарық жасанды жарықтандыру деп аталады.
Ал табиғи жарықтандыру - ол күннің көзі тікелей түсетін , және күндіз қолданылатын жарық көзі. Мұндай жарықтандыруда терезелерді ашу арқылы беріледі.Біздің зерттеулер нәтижесінде кафедра аумағында жасанды жарықтандыруға қолданылған шамдар саны-жүз отыз үш ,ажыратқыштар немесе қосқыштар саны-он төрт, розеткалар саны-жүз жиырма екі.

Сурет 1.5 - жасанды жарық көздері
2 Жылумен жабдықтау

2.1 Жылумен жабдықтау түсінігі

Оқу орындарын, тұрғын үйлерді, қоғамдық және өндірістік ғимараттарды және құрылыс алаңын, сонымен қатар жылу тұтынушыларды ыстық сумен немесе бу арқылы жылумен жабдықтау: жылу беру, ауа баптау, ыстық сумен жабдықтау жүйелерін, жылу тасушылардың көмегімен тұрғын үйлерді, қоғамдық және өнеркәсіптік ғимараттар мен технологиялық тұтынушыларды жылумен жабдықтау.
Жылумен жабдықтау жылу көзінен, жылу тасымалдағышты тұтынушыға жеткізетін жылу тұтынатын қондырғылардан тұрады. Жылумен жабдықтау орталықтандырылған жылумен жабдықтаудан және жергілікті жылкмен жабдықтаудан ажыратылады. Орталықтандырылған жылумен жабдықтау жүйесі жылу өндіру орнынан тыс аймақтарда орналасқан көптеген тұтынушыларға жылу беруді қамтамасыз етеді. Осы жағдайларда жылу электр орталықтары мен жылу қазандықтары қалалар мен өндірістер үшін қажетті жылу көздері сияқты кең таралған. Орталықтандырылған жылумен жабдықтау жергілікті жылумен жабдықтауға қарағанда отынды айтарлықтай ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Сыбайлас жемқорлыққа ықпал ететін себептер мен жағдайлар
Қостанай облысының әлеуметтік – экономикалық дамуының 2009-2011 жылдарға арналған негізгі бағыттары
Моноқалаларды қалыптастыру мен дамыту
Қостанай облысына жалпы сипаттама
Қостанай облысындағы егін шаруашылығын реттеу
Қазақстандағы моноқалалардың әлеуметтік-экономикалық даму мәселелері
Қазақстанды экономикалық аудандастыру
Қостанай экономикасы
Балабақша деректер қоры
Қазақ ұлттық техникалық университет
Пәндер