Авторефераттың диссертация мазмұнына сәйкестігі

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

Төлешова Ұлмекен Болатқызының 13.00.01-жалпы педагогика, педагогика және
білім тарихы, этнопедагогика мамандығы бойынша педагогика ғылымдарының
кандидаты дәрежесін алу үшін ұсынылған “Оқушылардың танымдық қызығушылығын
қалыптастырудағы мектеп пен университет арасындағы сабақтастық”
тақырыбындағы диссертация жұмысына ресми оппонентінің

ПІКІРІ

1.Зерттеу тақырыбының өзектілігі және оның жалпы ғылыми және жалпы
мемлекеттік бағдарламалармен (практиканың және ғылым мен техника дамуының
сұраныстарымен) байланысы.
Қоғам дамуының бүгінгі күнгі өзгерістері жоғарғы оқу орындарында маман
даярлау мәселесіне ерекше көңіл аударуды талап етуде. Диссертант Төлешова
Ұлмекен Болатқызының тақырыбы осы орайдан алғанда өзекті мәселелердің бірі
болып табылады. Автор мектеп пен университет арасындағы байланысқа
тоқталып, сабақтан тыс тәрбие жұмыстары арқылы оқушылардың кәсіп таңдауға
деген қызығушылықтарын тудыру мәселесін зерттеген.
Бүгінгі заман талабына сай білім беру мазмұнында оқушылардың кәсіптік
бағдарын қалыптастыруда университет пен мектеп арасында сабақтастық орнату
мәселесінің өзектілігі ешбір дау тудырмайды. Зерттеу жұмысы оқушылар
бойында қалыптасқан танымдық қызығушылықтарды ескере келе, жоғары оқу
орындарында педагогикалық процесс барысында оларды жетілдіру, болашақ
маманның кәсіби қызығушылығын, мамандығына деген сүйіспеншілігін арттырып,
кәсіби шеберлігін ұштауға көмектеседі.
2. Диссертацияларға қойылатын (Ғылыми дәрежелер беру ережелерінің 9,10
тармағында және ғылыми қызметкерлердің тиісті мамандықтарының
төлқұжаттарында) талап деңгейіндегі ғылыми нәтижелері.
Зерттеуші Ұ.Б.Төлешованың зерттеу барысында қол жеткізген ғылыми
нәтижелері төмендегідей:
- оқушылардың танымдық қызығушылықтарын қалыптастыру мәселелері теориялық
тұрғыда зерттелінген;
- оқушылардың танымдық қызығушылығын қалыптастыруда әлемдік және отандық
ғалымдарымыздың ғылыми еңбектері жүйелі түрде сараланған;
- зерттеу нәтижесінде сабақтан тыс тәрбие жұмыстарының қосымша мазмұндары
мектептің оқу-тәрбие процесінде салыстырмалы түрде зерделенген;
- оқушылардың танымдық қызығушылықтарын қалыптастырудың жолдары мен
әдістері көрсетілген.
3. Ізденушінің диссертацияда тұжырымдалған әрбір нәтижесінің,
тұжырымдары мен қортындыларының негізделу және шынайылық дәрежесіне келер
болсақ, оларды жалпы оң деп бағалауға толық негізіміз бар.
Өйткені біріншіден, автор танымдық қызығушылықты сабақтан және
аудиториядан тыс тәрбие жұмыстары арқылы қалыптастыруды ғылыми-теориялық
тұрғыдан қарастырып, оның алғышарттарын анықтай алған. Сондықтан да нәтиже
салыстырмалы түрде жаңа болып табылады.
Екінші нәтиже де салыстырмалы жаңа, себебі сабақтан тыс жұмыстар
арқылы оқушылардың танымдық қызығушылықтарын қалыптастыруда ғылыми
еңбектерді жүйелі түрде пайдаланып, жаңаша көзқараспен келелі ой-пікірлер
берген.
Сабақтан тыс жұмыстар арқылы танымдық қызығушылықты дамытудың тиімді
жобасы мен әдістемесін көрсету арқылы оқушылардың танымдық қызығушылығын
қалыптастыруға пайдалану үшін “Оқушылардың танымдық қызығушылықтарын
қалыптастыру” тақырыбында арнайы курс бағдарламасын жасап, оны пайдалану
әдістемесін ұсынған. Бұл әрине, ізденушінің үлкен жетістігі.
Сондықтан, үшінші нәтиже де жаңа болып табылады.
Төртінші нәтиже де жаңа болып есептеледі. Өйткені, оқушылардың
танымдық қызығушылықтарын қалыптастырудың жолдары мен әдістері
диссертацияда кеңінен көрсетіледі. Эксперименттік зерттеу нәтижелері мен
әдістемелік құралдары ғылым үшін жаңалық деп айтуымызға толық болады.
4. Ізденушінің диссертациясында тұжырымдалған әрбір ғылыми нәтижесі
(қағидасы) мен қорытындысының жаңалық дәрежесі.
- Автор педагогикалық, психологиялық және философиялық
еңбектерге А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурья, Л.В.Занков, А.В. Петровский, Т.И.
Шамова, Т.Н.Щукина, Ж. И. Намазбаева, Т. С. Сабыров, А. Е. Әбілқасымова, А.
А. Бейсенбаева, Н. ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.