Оқушының ойы мен белсенділігін дамытудағы ойынның рөлі

Уақыт талабы оқу.тәрбие үрдісін батыл интенсивтендіру. оқушылардың білім жүйесін сапалық жаңа деңгейге көтеру үшін ұстаздан терең білімділікті, кәсіптік шеберлікті, ыждағаттылықты талап етеді. Осы талаптарға сай мұғалім қызметіндегі шығармашылық негіздерді нығайту. оқушыларға білімді игертуде бар мүмкіншілікті тиімді пайдалану, барлық әдіс.тәсілдерді жетілдіріп отырғанда ғана сапалы білім, дұрыс тәрбие беру жүзеге асады.
Адам баласы қоршаған орта туралы шындықты белсенді іс.әрекеттің нәтижесінде танып біледі. Ол іс.әрекеттер: ойын, оқу және еңбек. Дегенемен жас жеткіншектер үшін ойын. ең маңызды іс.әрекеттің бірі.
«Әрекет дегеніміз түрлі қажеттерді өтуге байланысты белгілі мақсатқа жетуге бағытталған үрдіс.»
Ойын. бала әрекетінің негізгі бір түрі. Бала үшін «ойын». өмір сүрудің белсенді формасы, сол арқылы ересектерге еліктейді, олардың іс.әрекеттерін, қарым.қатынастарын үйренеді, еңбектің мәнін түсіне біледі, адамгершілік нормаларын игереді, әлеуметтік рөлдер атқарады. Мұны А.С.Макаренко жақсы көрсете білген. «Үлкендер өмірі үшін жұмыс, қызмет істеу, әрекет ету қандай орын алатын болса,. деп жазды ол,. балалар өмірінде ойын да сондай үлкен маңызды. Ойында бала қандай болса, өскеннен кейін,
        
        Оқушының ойы мен белсенділігін дамытудағы ойынның рөлі.
(баяндама)
Уақыт талабы оқу-тәрбие үрдісін батыл интенсивтендіру- оқушылардың
білім жүйесін ... жаңа ... ... үшін ... терең
білімділікті, кәсіптік шеберлікті, ыждағаттылықты талап етеді. ... сай ... ... ... негіздерді нығайту-
оқушыларға білімді ... бар ... ... ... ... ... жетілдіріп отырғанда ғана сапалы білім, дұрыс тәрбие беру жүзеге
асады.
Адам баласы қоршаған орта ... ... ... ... ... біледі. Ол іс-әрекеттер: ойын, оқу және еңбек. Дегенемен
жас жеткіншектер үшін ойын- ең маңызды ... ... ... түрлі қажеттерді өтуге байланысты белгілі мақсатқа
жетуге бағытталған үрдіс.»
Ойын- бала әрекетінің негізгі бір түрі. Бала үшін ... ... ... ... сол ... ... еліктейді, олардың іс-
әрекеттерін, қарым-қатынастарын үйренеді, еңбектің мәнін түсіне біледі,
адамгершілік ... ... ... ... ... Мұны
А.С.Макаренко жақсы көрсете білген. «Үлкендер ... үшін ... ... ... ету ... орын ... ... деп жазды ол,- балалар
өмірінде ойын да сондай үлкен маңызды. Ойында бала қандай болса, ... ... ... ... ... ... адамды тәрбиелеу
бәрінен бұрын ойын арқылы болады.»
Дидактикалық ... ... ... үрдісін және тілін дамытады. Бала
еліктеу, қабылдау арқылы әлеумет өмірінің, өндіріс қатынастарының мазмұнын
түсінеді. Оын әрекеті- ... ... ... ... ... ... ... өмірмен жанастыратын әрекеттің бірі.
Баланың ойын тәжірибесінде ұжымдық өмір дағдылары қалыптасады. Бала ... ... ... ... ... ... ... Рөлді ойында баланың ойлауы, тілі дамып жетіледі.
Дидактикалық ойын баланың дүние танитын ... ... ... ... мақсатты мазмұнын, ережелерін мектепте
педагогтер дайындап отырады. Оның ... ... ... күйі және
көңілі көтеріңкі болады. Манипуляция жасайтын ... ... ... ойын ... жаңа ... мәз ... ... ойындарда
ойын ережесіне сай атқарған рөлі баланы көңілдендіреді. Қимыл ойындарында
бала өзінің ептілік істеріне ... ... ... ... үйренгеніне бала рақаттанады.
Ойын үстінде баланың сана-сезімі, еркі, өзін-өзі бақылауы, өзінің іс-
әрекетімен ... ... ... ... ... ес, қиял ... ... қалыптасып, сөйлеу тілі дамиды.
Қозғалыс ойындары арқылы баланың зейіні қалыптасады. Зейін деп- адам
санасының белгілі бір ... ... ... ... ... ... айтқанда, зейін дегеніміз айналадағы объектілердің ішінен
керектісін ... алып ... ... ... ... алу.
Адамға тән әрекеттің кез келген түрінде зейін орын алмаса, оның
нәтижелі болуы ... ... ... орыс ... ... ... еді: ... адам санасынан қорытылып өтетін барлық ойды
аңғартатын, адам жанының жалғыз ғана ... ... ... демек, бұл
есікке ілімнің бірден-бір сөзі соқпай өте алмайды, егер де ол ... ... ... ... ... ...... психикалық үрдістердің бірі. Ес дегеніміз сыртқы дүние
заттары мен ... адам ... ... ... ... ұмтылуын бейнелейтін үрдіс. Ес адамның басқа жан құбылыстарымен ... ... ... Ол, ... ... үшін аса қажет. Нәрсе есте
дұрыс сақталмаса, бұл жәйт ойлауға қиындық келтіреді. ... ... ... ... ойлац өнері, байланыстардың мәнісі- ойлау ... ... ... ... бар ... жаңа суреттеулер жасай
алуы қиял деп аталады. Қиял еңбек әрекетінде пайда ... ... ... ... ... ... байланыста болып отырады. Баланың
қиялы, әсіресе, ойында ... ... ... ... ... бір жұмыс.
Ойнағанда бала жанындағы әсерлермен пайдаланады. Айналасындағы ... ... соны ... ең ... ерекшеліктерінің бірі- оның сөйлеу қабілеттігі.
Сөз-адамның психикасының өмір сүруінің аса ... ... ... ... ... ... ... арқылы ғана көрініп, өмір
сүреді. Тіл арқылы ойымызды басқа біреуге жеткізуді сөйлеу деп ... ... ... үрдісінде жеке адамның белгілі тілді пайдалануы. Сөйлеу
жеке адамдардың арасындағы өзара түсінуді реттестіру үшін, пікір алысу үшін
қызмет ... ... ... ... адам ... білімін, практикалық
тәжірибесін байытып қана қоймай, сонымен қатар ғасырлар бойы жинақталған
қоғамдық тәжірибені меңгеруге де ... ... ... ... Бір сөз
арқылы ғана неше түрлі ойымызды сыртқа білдіре аламыз.
Бала тілінің дұрыс өркендеуінің бірінші шарты балаға ... ... ... және ... ұқпайтын жат сөз үйретпеу керек. Екінші, бала
өзі теңдес балалармен ... ... ... ... еш уақыт сөзден тыймау
керек. Былдырласын, шолжаңдасын, сөйлей берсін.
Бала қоршаған ортадағының ... ойын ... ... ... іріктеп алады. Сөйтіп, ол өзінің тілегін ғана іске асырады. Бірақ
жасаған әрекетінің неден ... ... ... одан шыққан
нәтижеге ой ... Бала ойын ... ... ... ... ойында шамалы еңбек, оқу көрінісі бар дей аламыз. Заттың ... ... де ... ең ... ойын ... ... ... әр
қырынан көре бастайды. Ойлауға, әрекет жасауға ешкімнің қысымынсыз, еркін
үйренеді. Одан ләззат алады. ... ... да, ... ... ... ... сабақ үстінде жүргізілген қызықты ойындар,- дейді
профессор В.М.Чистяков, - оларды сабаққа қызықтырады, ... ... ... ... бойында достық, ұйымшылдық қасиеттерін, ойлау
қабілеттерін дарытады».
Сабақ үстінде жүргізілетін жұмыс түрлері, ... сай ... мәні бар ойын ... оқушылардың ойлау белсенділігін қажет
етеді. Сондықтан мұғалім әр сабағында ойын түрлерін орнымен қолданып, ... ету ... ... ... ... ... деген
сүйіспеншілігін қалыптастырады. Демек, мұғалім сабағын баланың қабілет-
қарымына, психологиялық ерекшелігіне сай ... ... ... ... ... тартымды, жеңіл болады., оқушыларды жалықтырмайды.
Ойын өткізуді ережелері:
1.Ойын оқытудың маңызды, байыпты түрі.
2.Ойын барысындағы көтеріңкі дыбыстарды шу деп қабылдамау керек.
3.Оқушылардың барлығы ... ... ... даяр ... ... ... олардың өздері ізденуіне түрткі
болыңыз.
5.Көбірек ойнау ... ... ... ... ... ... қызығып
оқып үйренеді.
География пәні мұғалімдеріне сабақта пайдалану үшін мына ... ... ... Жаяу ... ... оқушы қатысады. Еденге кішігірім шеңбер сызып, өздері сол шеңберден ... ... ... ... ... ... ... бастайды, шығыс
бағыты бойынша жүреді. Ол өз жолындағы кездестірген объектілердің бәрінін
атын дауыстап айтады.
«Ендік және ... 4 ... кем ... ... 4 ... ... 1-ші топ-
«солтүстік ендік», 2-ші топ-«оңтүстік», 3-ші топ-«шығыс бойлық», 4-ші ... ... ... ... бір ... ... Жүргізуші бір
географиялық объектіні дауыстап ... ... ... ... орнын еске түсірулері керек. Ойын мүшелері қай «бойлық», «ендік»
топтарының ... ... аты ... ... ... сол ... ... үшін тізе бүгіп отырулары керек.
«Сіз білесіз бе?»
Мысалы:
А-ағаш ... ... ... ... ... ... сабақтың басында қолданатын болса, ондай ойын
мақсаты оқушылардың ойын бір жерге жинақтау, жаңа сабаққа ... ... ... ... ... ... ... олардың белсенділігі
мен қабілеттерін арттыру.
Сын тұрғысынан ойлау мен экологиялық тәрбиелеуде дамыта оқытумен қатар
оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін ойын ... ... ... Ойын ... ... дамытады. Икемділік, сергектілік,
тапқырлыққа, ... ... ... ... ... ... шешу ой сергітіп, білімін байыта түсуге септігін тигізеді. ... ... ... қызықты ету, ой-санаға лайықты ету- ойыншының өз
қолында.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 7 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 200 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Ғылыми-таным кезеңдері мен деңгейлері – схема акселерация және жеке тұлғаның әлеуметтік жетілу мәселесі – сараптама6 бет
«Информатика сабағында оқушылардың шығармашылық белсенділігін дамыту »57 бет
Іскерлік ойындар6 бет
6-7-жасар балалардың таным белсенділігін дамыту динамикасы, ерекшеліктері8 бет
Mario ойынның алғашқы ұғымдары12 бет
«Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамытудағы ойын технологиясының түрі – ұсақ моториканың маңызы».9 бет
«Ұлы Жібек жолының – Қазақстан туристік экскурсияны жандандыру мен дамытудағы маңызы»65 бет
Іріңді жара қоздырғыштары қатысында сорбенттің эфференттік белсенділігін зерттеу33 бет
Агроөнеркәсіп кешенің дамытудағы шаруашылық инфрақұрылым саласының ролі35 бет
Агроөнеркәсіп кешенің дамытудағы қызмет көрсету саласының ролі36 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь