12 жылдық білім беруге көшудегі эксперименттік іс әрекеттерді ұйымдастыру

Президентіміз Нұрсұлтан Назарбаев өзінің халыққа арналған Жолдауында "XXI ғасырда білімін дамыта алмаған елдің тығырыққа тірелері анық" дей келе 12 жылдық жалпы орта білімге көшудің керектігін айқын көрсетті.
Осыдан.ақ, мемлекетіміздің өркениетті елдер қатарына ұмтылуына байланысты әлемдік білім кеңістігіне кіру қажеттігі туындап отырғанын көруге болады. Мұның өзі егемен еліміздің білім мазмұны мен құрылымының әлемдік елдер деңгейіне сай болуын меңзейді.
Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасының мақсатында көрсетілгендей, әлемдік білім беру кеңістігіне ықпалдастырылған және жеке тұлға мен қоғамның қажеттіліктерін қанағаттандыратын көп деңгейлі үздіксіз білім берудің ұлттық моделін қалыптастыру үшін білім беруді дамытудағы стратегиялық басымдықтарды белгілеу болып табылады.
Қазіргі таңда қоғам алдына қойылып отырған басты міндеттердің ең бір өзектісі . бүкіл білім жүйесін түбегейлі жаңартып, дүниежүзілік деңгейге сәйкес келетін, жастарға сапалы білім беруге жағдай жасайтын және олардың үйлесімді дамуына, жеке бастың тұлға ретінде қалыптасуына бағытталған жаңа үлгідегі мектеп кұру болып отыр. Бұл мақсатты орындау орта білімнің 12 жылдық мерзімге өтуімен астасып жатыр.
Еліміз 12 жылдық орта білім беруге көшу мәселесін шешуде алыс.жақын шетелдердің іс.тәжірибелеріне және соңғы кездегі педагогика мен психология ғылымдарының алдыңғы қатарлы зерттеу нәтижелеріне сүйенуде. 12 жылдық орта білімге көшу аз уақыт ішінде, жеңіл түрде іске аса қоятын мәселе емес. Бұл білім беру орындарының үйлесімді дайындығын, әрбір мұғалімнің өз ісін қайта қарауды, білімінің теориялык және әдістемелік тұстарынан жетілдіруді талап ететін мәселе. Сонымен қатар, 12 жылдық орта білімге көшу осыған байланысты жарық көретін әрбір мемлекеттік құжаттар талаптарының өз кезінде орындалуын және мұғалімдер мен оқушылар қауымына ұсынылатын оқулықтардың, оқу құралдарының педагогикалық, әдістемелік, психологиялык, тұрғыдан негізделуін керек етеді.
Осылардың негізінде ғана 12 жылдық орта білім бағдарламаларын, сапалы оқулықтарды, оқушылар белсенділігін тудыратын жаңа технологияларды, әдістемелерді, көмекші құралдарды яғни, оқу.әдістемелік кешендерді өз дәрежесінде дайындау мүмкіндігі тумақ.
12 жылдық орта білім мазмұнының ең алғашқы бастамасы бастауыш буында жүзеге асатыны белгілі. Себебі бастауыш буында жоғары сыныптарда
        
        «12 жылдық білім беруге көшудегі эксперименттік іс әрекеттерді
ұйымдастыру.»
Қуатбаева Гүлмира ... орта ... ... сынып мұғалімі
Президентіміз Нұрсұлтан Назарбаев өзінің халыққа арналған Жолдауында "XXI
ғасырда білімін дамыта алмаған елдің тығырыққа ... ... дей келе ... жалпы орта білімге көшудің керектігін айқын көрсетті.
Осыдан-ақ, мемлекетіміздің өркениетті елдер қатарына ... ... ... ... кіру қажеттігі туындап отырғанын көруге ... өзі ... ... білім мазмұны мен ... ... ... сай ... меңзейді.
Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту
тұжырымдамасының ... ... ... ... беру ... және жеке ... мен қоғамның ... көп ... ... ... ... ұлттық моделін
қалыптастыру үшін білім беруді дамытудағы стратегиялық басымдықтарды
белгілеу ... ... ... ... алдына қойылып отырған басты міндеттердің ең бір
өзектісі - бүкіл білім ... ... ... ... ... ... жастарға сапалы білім беруге жағдай жасайтын және олардың
үйлесімді дамуына, жеке бастың тұлға ретінде қалыптасуына ... ... ... кұру ... ... Бұл мақсатты орындау орта білімнің 12
жылдық мерзімге өтуімен астасып жатыр.
Еліміз 12 жылдық орта ... ... көшу ... шешуде алыс-жақын
шетелдердің іс-тәжірибелеріне және соңғы кездегі педагогика мен ... ... ... ... нәтижелеріне сүйенуде. 12 жылдық орта
білімге көшу аз уақыт ... ... ... іске аса ... ... емес. Бұл
білім беру орындарының үйлесімді дайындығын, әрбір мұғалімнің өз ісін қайта
қарауды, білімінің теориялык және ... ... ... ... ... Сонымен қатар, 12 жылдық орта білімге көшу осыған байланысты
жарық көретін ... ... ... ... өз кезінде орындалуын
және мұғалімдер мен оқушылар қауымына ұсынылатын оқулықтардың, ... ... ... ... тұрғыдан
негізделуін керек етеді.
Осылардың негізінде ғана 12 жылдық орта ... ... ... ... ... ... жаңа ... көмекші құралдарды яғни, оқу-әдістемелік кешендерді өз
дәрежесінде дайындау ... ... ... орта ... ... ең ... ... бастауыш буында
жүзеге асатыны белгілі. Себебі ... ... ... ... ... ... ... қаланып қана қоймайды, сонымен қатар білім алуға
талпынушылық, яғни балалардың оқу ... ... ... ... адами қасиеттерінің негізі осы кезеңде қаланады. Сонымен қатар осы
кезеңде баланың белсенділігі, оның ... және дене күші де дами ... ... ... ... мен оны ... әдісін саралау, бала жанына жақын
қарым-қатынас арқылы оларды дамыту мәселесін ғылыми жолға қою оңай ... ... ... 12 жылдық мектептің бастауыш буын бағдарламасында әр
пән бойынша дайындық кезеңі жеке қарастырылып, оған арнаулы сағат бөлініп,
ерекше көрсетілді. Мұндағы ... - ... ... ... ... алты ... баланың ойын әрекетін жалғастыра отырып, біртіндеп оқу
әрекетіне көшуін қамтамасыз ететін әдістерді ... Алты ... ... жаңа ... жаңа ... - оқу болса, осы мәселелерге олардың
шаршамай, ... ... ... ... ... ... күшеюіне жағдай жасау мұғалімнің шеберлігін және осы ... ... ... жете білуін керек етеді.
Ақтөбе облысы Шалқар қаласындағы №1 орта мектепке 2004- 2005 оқу жылының
қыркүйек ... 12 ... ... ... ... тәжірибелік – эксперимент
алаңы мәртебесі берілді.
12 жылдық ... ... беру ... ... ...... тұлға
жетістігі». №1 мектептегі эксперимент аясында мыналар ... ... ... оқу ... эксперименттік базистік оқу жоспары;
- оқу- әдістемелік кешені;
- оқу үрдісін ұйымдастыру формасы;
- 1-4- ... ... ... ... ... ... Жаңа технологиялар (зерттеушілік, жобалау);
- Оқушының жеке жетістіктерін бағалаудың жаңа формасы – ... ... ... 3 ... ... ... ... жауапты педагогтар саны – 13.
№1 мектепте эксперимент өткізуге жоспарланған тәжірибелік –
эксперимент жұмысын ұйымдастыру алты ... ... ... ... ... ... енгізу.
2007 – 2008 оқу жылынан бастап мектептегі эксперимент жұмысы жинақтау
кезеңіне енуде.
Қазіргі кездегі білім беру ... ... әр ... қызметтер
саласындағы проблемаларды өз бетінше шешу ... ... ... ... ... ... ... сынып түлегінен осындай құзыреттіліктерді игеруді талап ету
бастауыш сынып мұғалімдеріне үлкен жауапкершілік ... ... ... 9 ... ) ... бала XX ... ... салыстырғанда оқу, ойлау, қарым-қатынас ... ... ... ... ... ... ізденуге ұмтылушылығымен,
өзін-өзі ... ... ... және отанжандылық
құндылықтарының жоғарылығымен, яғни тұлғаның барынша ... даму ... ... ... ... ... талаптары тек жеке пәндерден білім беріп қана қою
емес, ... ... ... жол ашуға бағытталған.
-----------------------
Эксперимент кезеңдері
Диагностикалық кезең –
оқу – тәрбие үрдісіндегі қиындықтар мен кемшіліктерге ... ... ... ... ... ... ... мақсаты мен міндеттерін белгілеу, күтілетін нәтижелерге болжам
жасалды
Ұйымдастырушылық кезең –
жаңалықты енгізуге қажетті жағдайларды жасап алу:
- ... ... ... ... ... жабдықтау, ойын алаңын
жасау, техникалық оқу құралдарымен қамтамасыз ету);
- кадр мәселесі ... ... ... пән мұғалімдері таңдап
алынды, эксперимент сыныпқа психолог бекітілді);
- ғылыми - әдістемелік (жаңа оқу бағдарламаларын ... ...... кезең –
жаңа оқу бағдарламаларын, байқау оқулықтарын ... ... ... ... жай – күйін белгілеп отыру, эксперимент сыныптарда оқу
– тәрбие үрдісін жүзеге асыру
Жинақтау кезеңі ... ... ... ... оқулықтарының мазмұнына
сараптамалық қорытынды жасау, ұсыныстар әзірлеу, электрондық презентациялар
дайындау, экспериментатор – педагогтар іс – ... ... ... ... ... ... білім берудің жаңа моделін енгізу, эксперимент кезінде сыналып,
одан әрі өңдеп, толықтырылған іс – тәжірибені насихаттау, ... беру ... ... ... ... шешімін табу құзіреттілігі
- түрлі позициядағы адамдармен топта қарым-қатынас орнату;
- басқа көзқарас өкілдерімен ... ... түсе ... әдеп ... ... өзіндік пікірін білдіру;
- проблемаларды анықтау, жауапты шешім қабылдау;
- өз ... ... қою, оны ... және ұйымдастыру;
- өзіндік бағалау мен қорытынды жасау;
- ақпараттарды өз бетінше табу, талдау, іріктеу;
- ... - ... ... ... ақпарат жинау;
- логикалық операцияларды қолданып, ақпараттарды өңдеу;

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 5 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 200 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Жылдық білім беру жүйесіндегі информатика рөлі8 бет
Turbo Pascal тілінің сипаттамасы4 бет
«Менеджмент теориясы мен тәжірибесі» пәні бойынша тест cұрақтары13 бет
Геологиялық ортаның антропогендік өзгерістері және оны kopғау11 бет
Кәмелетке толмағандарды қылмыстық және өзге де қоғамға қарсы іс-әрекеттерді жасауға тартудың қылмыстық – құқықтық мәселелері47 бет
П.Я.Гальпериннің ақыл-ой әрекетін кезең бойынша қалыптастыру теориясы9 бет
Сот, адвокатура, нотариат органдарының құқықтық жағдайы6 бет
12 жылдық білім беру12 бет
12 жылдық білім беру бағдарламасы22 бет
12 жылдық білім беру жағдайында жаңа тұрпатты тарихшы мұғалім дайындаудың мәселелері24 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь