Сыбайлас жемқорлыққа қарсы нұсқама

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 8 бет
Таңдаулыға:

Қарағанды техникалық университеті

ҚХА және ӘГП кафедрасы

РЕФЕРАТ
Пәні: Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негізі
Тақырып: Мектеп оқушыларының сыбайласжемқорлыққа қарсы дүние танымын қалыптастыру

Қабылдаған: Жуматова Г.М.
Орындаған: Сусар Ж.С.
Тобы: МКМ-18-1

Қарағанды 2021
Мазмұны
1.Жасөспірімдерді (орта мектеп жасындағы) сыбайлас жемқорлыққа
қарсы тәрбиелеудің негізгі міндеттерінің
2.Ағарту және тәрбиелеу жұмыстары.
3.Білім беру мекемелерінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы
тәрбие жүйесінің
4.Сыбайлас жемқорлыққа қарсы нұсқама

1.Жасөспірімдерді (орта мектеп жасындағы) сыбайлас жемқорлыққа
қарсы тәрбиелеудің негізгі міндеттерінің
Жасөспірімдерді (орта мектеп жасындағы) сыбайлас жемқорлыққа
қарсы тәрбиелеудің негізгі міндеттерінің бірі оларға қажетті білім беру
болып табылады, олар балалардың:
-
сыбайлас жемқорлықты танып-білуін үйренуіне (сондай-ақ оны
басқа қылмыс түрлерінен айыруға;
-
сыбайлас жемқорлық неліктен жамандықтың көзі екенін білдіретін
уәжді ұғынуға;
-
сыбайлас жемқорлықтың деңгейін төмендету мүмкіндігін көрсетуге
көмектеседі.
Бұл жаста білім берудің этностық компоненті - рухани құндылықтың
мазмұны мен маңызын ашуға және жасөспірімдердің ізгілік рухани
бағдарын қалыптастыруға назар аудару қажет. Дәл осы ізгілік рухани
бағдарлар, егер олар рухани білім беру мен тәрбие жүйесінің бастапқы
кезеңінде жасақталса, ол орта сыныптарда құқықтық құбылыстарды,
ілгерінді құқықтық сезімдер мен ұстанымдарды әлеуметтік пайдалы
бағалау бойынша құқықтық білім беру процесінде қалыптастыру үшін
іргетас болуға тиіс.
Осының негізінде, нақ осы орта мектеп жасы білім алушылардың
құқықтық білімі жүйесін қалыптастыруда шешуші фактор ретінде қаралады, Қазақстан Республикасы азаматтарының құқықтары,
бостандығы мен міндеттері олардың өзегі болып табылады.
Барлық тұтастай мектебі әлеуметтік білім беру және тәрбие
жасөспірімдердің сыбайлас жемқорлыққа қарсы ағарту жөніндегі
ақпаратты алуы және ұсыну тәсілдері болуы мүмкін, олар сынып сағаттары,
әртүрлі адамдармен (құқық қорғау органдарының қызметкерлерімен,
саясаткерлермен, мемлекеттік қызметшілермен) әңгімелесу; дәрістер;
күнделікті өмірде сыбайлас жемқорлықтың әртүрлі нысандарына
қарсы тұру тақырыбына пікірсайыстар, пікірсайыстар; іскерлік ойындар;
сабақтарда және факультативтік сабақтарда азаматтықпен және
патриотизммен, мораль және руханилық ұғымдармен байланысты
проблемаларды талқылау; кино материалдар көру және т.б. Бұл ретте
негізгі екпін қалай көп білуге емес қалай мейлінше дұрыс бағалауға
жасалуының маңызы зор.
Білім алушыларға бұл саладағы білімді тереңдетуге және нақтылауға
мүмкіндік беретін үлгілік сұрақтар мен тапсырмалар, шығармашылық
жұмыстардың тақырыптар және т.б. ұсыну да маңызды. Олар сабақта
үй тапсырмасы ретінде талқылау үшін ұсынылуы мүмкін, өйткені олар
қосымша әдебиетпен, Интернет ресурстарымен және т.б. жұмыс
істеуді талап етеді. Тақырыптарды зерделеу кезінде мұғалім мағыналық
екпіндерді дұрыс қоя білуі, оқушылардың сыбайлас жемқорлық
проблемасына қатынасын айқындауы, олардың құқықтық сана-сезімі
мен жүріс-тұрысын қалыптастыруы қажет.
Сондықтан сыбайлас жемқорлықтың алдын алу үшін құқықтық сана-
сезімді қалыптастыру бұл кезеңдегі негізгі міндеті болып табылады.
Алдын алу жұмыстарын ұйымдастыру кезінде қоғамдық өмір
таптаурындарын ескеретін қызметтің топтық түріне (имитациялық
және іскерлік ойындар) назар аударған жөн. Мұндай тәрбие іс-
Антикоррупционная культура: механизмы и институты развития
шараларында білім алушылар сыбайлас жемқорлыққа қолайлы
жағдайларды көре-білуді, күнделікті өмірдегі этикалық ауытқушылықтар
мен құқық бұзушылықтарды айқындауды, сондай-ақ оларды жою үшін
мүмкіндіктерді іздеуді үйренуге тиіс.
Сыбайлас жемқорлықтың қоғам мен мемлекет үшін қаупі туралы білімі
бар азаматтың тұлғасы, сыбайлас жемқорлық көріністерін өз азаматтық
құқықтарының бұзылуы ретінде қабылдайтын және бұл құқықтарды
қорғауға дайын тұлға жоғарыда аталған барлық әрекетердің нәтижесі
бола алады.
2.Ағарту және тәрбиелеу жұмыстары.
Жас ұрпақтың сыбайлас
жемқорлыққа қарсы сана-сезімін қалыптастыру жөніндегі ағарту
және тәрбиелеу жұмыстары қазақстандық қоғамдық өмірдің әртүрлі
салаларында сыбайлас жемқорлықты туғызатын және соған себеп
болатын себептер мен шарттарды жою (барынша азайту) жөніндегі
мемлекеттік сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясаттың бір бөлігі болып
табылады.
Бұл тұрғыдан алғанда білім берудің аса маңызды бағыты сыбайлас
жемқорлық көріністерін қабылдамайтын білім беру ортасын құру,
сыбайлас жемқорлықты қабылдамайтын моральдық деңгейі жоғары,
адамгершілігі мүліксіз азаматтарды тәрбиелеу болуға тиіс.
Бүгінде жас ұрпаққа білім беру мен тәрбиелеу жұмысының теориясы
мен практикасына басқаша зер салу керек. Азаматтық қоғамды нығайту
және дамыту, құқықтық көзқарас тұрғысынан сауатты, өзінің азаматтық
құқықтары мен міндеттері туралы қажетті ілімдерге ие, бұл білімдерді
күнделікті өмірде қолдануға қабілетті, сыбайлас жемқорлықты өзінің
азаматтық құқықтарының бұзылуы деп түсінетін және бұл құқықтарды
қорғауға дайын азаматтарды тәрбиелеу қажеттілігі Қазақстанның барлық
білім беру мекемелерінің өзекті міндеті болып отыр.
Бұл үшін, ең алдымен әртүрлі жас топтарындағы балалар мен
жастарға сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім беру мен тәрбие әдістері
мен құралдарының мақсатын, олардың мазмұнының, нысандарының
ерекшеліктерін педагогикалық тұрғыдан қайта салмақтау қажет.
Сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім беру мен тәрбие педагогикалық
кең мағынасында - бұл құнды ұстанымдар, сыбайлас жемқорлыққа
қарсы сана-сезімді қалыптастыру және жас азаматтардың сыбайлас
жемқорлыққа қатысты азаматтық ұстанымдардың қалыптасуы үшін
қажетті қабілеттерді дамыту мақсатында арнайы ұйымдастырылған,
мақсатты және басқарылатын ықпал ету. Ауқымсыз педагогикалық
мағынада - бұл сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл ұйымдастыруға
бағытталған арнайы ағартушылық және тәрбие жұмысы процесі мен
оның нәтижесі.
Сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім беру мен тәрбиенің мәні
интериоразацияны білдіреді, яғни қоғамның сыбайлас жемқорлыққа
қарсы талаптарын ішкі құндылық ұстанымдарына айналдыру және әрбір
білім алушының соған көзін жеткізу.
Бұл іске асқан жағдайда, ол оның кейінгі өміріндегі бет түзер бағыты
болады. Бұл тұрғыдан сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім мен тәрбие
жөнінде олардың біртұтас процесс екенін айтуға болады. Бір жағынан
білім алушыларға қажетті білім көлемін және тиісті моральдық идеалы
туралы, рухани және адамгершіліксіз әрекет, моральдық қағидаттар
мен нормалар туралы ұғымдарды қалыптастыруды болжайды. Екінші
жағынан, сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбие адамның рухани сана-
сезімнің қабылданған және игерілген элементтеріне сәйкес әрекет
етуінің терең ішкі қажеттілігін қалыптастыруды білдіреді.
Тұлғаның сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана-сезімін қалыптастыру -
бұл үздіксіз процесс, оның негізгі бағыттары: 1) сыбайлас жемқорлыққа
қарсы құндылықтарды сіңіру; 2) тиісті моральдық сенімдерді, қасиеттер
мен сезімдерді қалыптастыру; 3) қажетті моральдық қажеттіліктер мен
әдеттерді дамыту. Бұл бағыттар сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбие
міндеттерін білдіреді.
3.Білім беру мекемелерінде ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.