Ақпараттық ресурс түсінігі

Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 25 бет
Таңдаулыға:

Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі
Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті
Тарих, археология және этнология факультеті
Дүниежүзі тарихы, тарихнама және деректану кафедрасы
Кітапхана ісі мамандығы

СӨЖ
Тақырыбы: Кітапханаларды бір жүйеге біріктіру ерекшеліктерін талдау (Зағип және нашар көретін азаматтарға арналған республикалық кітапхана бағыты бойынша)

Орындағандар: Алхамина М
Айтқазина Ж
Алқамбай А
ӘжібековаЗ
Алтынбеков Қ
Тексерген: т.ғ.к. Асанова Б.С.

Алматы, 2021
ЖОСПАР
І КІРІСПЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .3
ІІ НЕГІЗГІ БӨЛІМ
І-тарау: Ақпараттық ресурстардың қалыптасу ерекшеліктері
1.1. Ақпараттық ресурс түсінігі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...5
1.2. Ақпараттық ресурс түрлері мен әдістерінің жүйеленуі ... ... ... ... ... ... .. ...10
ІІ-тарау: Қазіргі қоғамда ақпараттық ресурстардың пайдалану ерекшеліктері
2.1. Қазіргі қоғамның дамуындағы ақпараттық ресурстардың рөлі ... ... ... ... .15
2.1. Кітапханалық ақпараттық қызметте ақпараттық ресурстардың пайдаланылу ерекшеліктері ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .20
ІІІ ҚОРЫТЫНДЫ ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..2 3
ІV ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... .24

Жаңа экономикалық жағдайда зағип жандарға арналған арнайы кітапханалардың қазіргі жағдайы талданады. Арнайы кітапханалар базасында мүгедектер үшін ақпарат, білім беру, оңалту және бос уақытты өткізу орталықтарын құру қажеттілігі дәлелденді. Орталықтардың ақпараттық ресурстары және ең жаңа технологияларды қолдану мүмкіндіктері қарастырылған.
Соқырларға арналған арнайы кітапханалар басқа кітапханалармен бірге жаңа мыңжылдыққа, яғни 21 ғасырға қадам басуда. Жаңа экономикалық және технологиялық жағдайда олардың алдында көптеген қиын міндеттер тұрды. Негізгі проблемалардың бірі - жаңадан пайда болып жатқан ақпараттық қоғамда зағиптарға арналған арнайы кітапхананың орны мен рөлін табу.
Бұрын-соңды кітапханалар өздерінің қоғам алдындағы жауапкершіліктерін осылайша қатты сезінген емес, сонымен бірге олар қоғамдағы әлеуметтік жағынан осал болып табылады. Ең жақсы кезеңдерден өтіп бара жатқан қоғам үшін кітапханаларды бүгінгі қарапайым деңгейден гөрі жүргізу қиынға соғады.
Бүгінде экономикалық тұрғыдан өте қолайсыз жағдайда кітапханаларды жаңарту қажеттілігі туралы айту парадоксалды. Бұл модернизация көптеген кітапханаларда, соның ішінде зағиптарға арналған арнайы кітапханаларда көптеген бағыттар бойынша жүріп жатыр.
Қоғамның даму тарихы қоғамның экономикалық, саяси және құндылықтық дамуы арасындағы терең байланысты куәландырады. Зағип жандарға арналған арнайы кітапханалар, олардың қоғамдағы дамуы туралы айта отырып, өкінішке орай, мүмкіндігі шектеулі жандардың аудиториясы азаймай отырғанын атап өту керек.
Соңғы статистика көрсеткендей, 1999 жылы Ресей халқының саны 140 миллион адамнан асты, оның 13 миллионы әр түрлі санаттағы мүгедектер, 40 миллионы балалар, ал балалардың шамамен 8% -ы дене кемістігімен туады.

Осы деректерді мүгедектерге қызмет көрсететін кітапханалар тұрғысынан қарастыра отырып, арнайы кітапханаларды дамыту туралы біздің алаңдаушылығымыз өте орынды деп айта аламыз.
Бүгінгі күні Ресей Федерациясындағы зағип жандарға арналған арнайы кітапханалар желісі 72 облыстық (облыстық, облыстық, республикалық) кітапханалардан тұрады. Жалпы зағип жандарға арналған кітапханалар 162 мың оқырманға қызмет көрсетеді, жалпы кітап қоры шамамен 6 миллион дана, ал несие 9 миллион данадан асады.
90-шы жылдардың басынан бастап статистика зағиптарға арналған кітапханаларға жаңа сатып алулар ағынының тұрақты төмендеуін тіркеді. 1997 жылы бұл рецессия тоқтатылды және жаңа түсімдердің көлемі ұлғайтылды. 1998 жылы 300 мыңнан астам жаңа әдебиеттер алынды.
IFLA халықаралық стандарттарына сәйкес, кітапхана қоры 10 жылда жаңартылуы керек және оның құрамына соңғы 2 жылда шыққан басылымдардың 10% және соңғы 5 жылда жарық көргендердің 30-40% кіруі керек деп есептеледі. . Осы нормаларға сүйене отырып, біз қорда ағымдағы жылға арналған 5% жаңа өнім болуы керек деп есептейміз.
Қазіргі кезеңдегі зағиптарға арналған кітапханалардың дамуындағы жаңа жаңалық - кітапханаларды мүгедектерді ақпараттандыру, білім беру, оңалту және бос уақыт өткізу орталықтарына айналдыру. Мұндай орталықтарды арнайы кітапханалар негізінде құру жаңа типтегі кітапханалардың моделі болып табылады:
мамандардың өзара әрекеттесуі (кітапханашылар, мәдени ағарту қызметкерлері, дефектологтар, дәрігерлер, мұғалімдер, психологтар, әлеуметтік қызметкерлер және т.б.)
шығармашылық қауымдастықтардың, қоғамдардың, қауымдастықтардың, қорлардың мамандарын физикалық мүмкіндіктері шектеулі адамдардың әртүрлі бос уақыт формалары мен олармен жұмыс істеу әдістерін қолдану арқылы олардың шығармашылық әлеуетін ашу үшін жұмысқа тарту
оқырмандармен негізінен жеке және топтық жұмысты жандандыру арқылы балаларды, жасөспірімдерді, жастарды, тәуекел тобындағы отбасыларды және пайдаланушылардың басқа санаттарын әлеуметтік-мәдени оңалтуға тарту.
Бұл орталықтардың ресурстары қандай?

Оларда аймақтағы арнайы тасымалдаушылардағы құжаттардың ең толық жинақтары бар (брайль жүйесінде, сөйлейтін кітаптар, үлкен басылымдар). Әрбір кітапханада кітаптың жалпыға бірдей қоры бар, ол орталықтан шыққан кітаптар мен журналдармен толықтырылады.
Тікелей аймақта өндірілетін қаражаттың белгілі бір бөлігі (өлкетану кітаптары мен журналдары және өлкетану мазмұны, жергілікті авторлардың еңбектері, белгілі бір кітапхана пайдаланушыларының өтініштері негізінде көбейтілетін құжаттар). Қордың бұл бөлігі ең үлкен қызығушылық тудырады, бірақ, өкінішке орай, қазір жергілікті жерлерде жарияланған құжаттар нашар жарнамаланған және соның салдарынан басқа аймақтардағы оқырмандардың көпшілігіне белгісіз. Сонымен қатар, кейде бір кітап Ресейдің әр түрлі кітапханаларында көбейтіледі. Онсыз да аз қаржы ресурстарын, еңбек және басқа ресурстарды ұтымсыз пайдалану бар. Сондықтан біз үшін келісілген түрде қаражат алуға, оларды пайдаланудағы ынтымақтастық пен үйлестіруге көшу, арнайы кітапханалардың бірыңғай кітап қорын қалыптастыру мен пайдаланудың кешенді жүйесін жасау және енгізу өте маңызды. Жаңа технологиялардың арқасында қорды арнайы кітапханалардың пайдалануы айтарлықтай дәрежеде жеңілдейді. Бізде Ресейдегі зағип жандарға арналған арнайы кітапханаларға шоғырланған ақпараттық ресурстар бойынша шоғырландырылған ЕС қашан болады.
Ақпараттық ресурстардың тағы бір компоненті - соқырлық пен нашар көру, дефектология, оңалту және мүгедектік проблемалары туралы әдебиеттер. Бұл мүгедектер саласында жұмыс істейтін мамандарға, студенттерге, сондай-ақ мемлекеттік органдарға айтарлықтай қызығушылық тудырады және бұл топтар кітапхананың пайдаланушылары болып табылады. Негізінен зағиптарға арналған кітапханалар ғана облыстағы осындай қорлардың иелері (иелері) болып табылады. Қазіргі уақытта көптеген кітапханалар дәстүрлі бұқаралық ақпарат құралдарындағы ақпараттармен қатар мамандарға интернеттен ақпарат береді. Осылайша, кітапханалар жанама түрде болса да, ақпараттық қолдау арқылы мүгедектерге әлеуметтік интеграцияға және оңалтуға көмек беру функциясын жүзеге асырады.

КІРІСПЕ
Кітапхана қызметі ұйымдастыру және қызмет ету жүйелілік принципіне негізделген. Әлемнің барлық дамыған елдерінде кітапханалар жергілікті, аймақтық немесе ұлттық деңгейлерде кітапханалық жүйелер деген жалпы терминмен айтылатын әртүрлі (орталықтандырылған) бірлестіктер құрады.
Кітапханалық жүйелерді қалыптастырудың негізгі әдіснамалық мәселелерінің бірі - олардың ғылым, өндіріс, білім дамуының жалпы заңдылықтарымен, ғылыми-техникалық ақпараттармен, ақпараттық қажеттіліктермен туындаған олардың объективті сипаты. Ғылым мен ғылыми білімдердің жүйелік сипаты теориялық және қолданбалы, техникалық және гуманитарлық ғылымдар арасында мобильді, икемді және салыстырмалы шекаралар жасайды. Жақын және алыс ғылымдардың тоғысында көптеген сабақтас және күрделі білім салалары өседі, ғылыми аралық теориялар туындайды. Осылайша, пәндер аралық тығыз желілерді құрайтын интеграция, өзара әрекеттесу және интерпенетрация процесі жүреді.
Кітапхана жүйесінің жағдайында, бір жағынан, жекелеген ірі қорлардың өсуін, екінші жағынан, шағын және карлик кітапханалар санының көбеюін еңсеруге болады, ұсақ, орта және орта ұтымды үйлесімділік үлкен кітапханаларға қол жеткізілді. Олардың дамуына коллекциялардың көбеюі арқылы ғана емес, ең бастысы, функционалды мамандандыру арқылы, яғни әр кітапханаға - кітапхана жүйесі шеңберінде үлкен, орта, шекараға сәйкес функцияларды беру арқылы қол жеткізуге болады. Бұрын бірқатар автономды кітапханалардың үлкенірек кітапхана жүйесіне қосылуы нәтижесінде шағын кітапханалар қауымдастықтың бөлімшелеріне (филиалдарына, бөлімшелеріне) айналды. Оларды үлкен орталық кітапханамен мамандандыру және технологиялық байланыстыру негізінде кітапхана жүйесіне тарту кітапханашылықты ұйымдастырудың қазіргі деңгейіне сәйкес келеді және оның тиімділігінің жоғарылауына әкеледі (әдебиет пен ақпаратқа деген қажеттілікті барынша толық қанағаттандыру, ұтымды пайдалану қаражат, техникалық құралдар, қаржы, кадрлар, анықтамалық, библиографиялық және ақпараттық қызметтердің жоғары сапасы, технологиялық өзара әрекеттесу және т.б.). Кітапхана жүйелері шағын кітапханаларға ғана емес, үлкен кітапханаларға да қажет. Бұл өнеркәсіп деңгейінің өсуіне байланысты, технологиялық және функционалды мамандандыру, жүйеден тыс, әдетте, әртараптандырылған немесе әмбебап болып табылатын ірі кітапханалардың артықшылықтарын пайдалану қиын немесе жеткілікті мөлшерде тиімді емес .
Тақырыптың өзектілігі:Зағиптарға арналған кітапханалар жоғары технологиялық компьютерлік технологияларға деген көзқарастарын өзгертпестен, зағиптарға арналған кәсіпорындардың, студенттердің, зерттеушілердің инженерлік-техникалық және басқарушылық құрамы сияқты пайдаланушылар санатын жоғалта алады, олар өзекті ақпарат үшін өте маңызды, сапалы ақпарат.
Тиісті ресурстар мен персоналға ие зағиптарға арналған кітапханалар зағиптар мен нашар көретіндерге арналған кітапхана қызметін арнайы форматтағы материалдарды, оқырмандарымен жұмыс істеудің нақты формалары мен әдістерін пайдалану негізінде құра отырып, ақысыз бағдарламаны жүзеге асыруда ерекше рөл атқарады. көру қабілеті нашар адамдарға арналған ақпаратқа қол жетімділік.
Зағиптар мен нашар көретін адамдар үшін хабардар болу әлеуметтік оңалту мен интеграция, толыққанды білім беру және кәсіби қызмет, қоғам өміріне белсенді қатысуды білдіреді. Қазіргі жағдайда бұған көзі нашар көретін адамдарға қызмет көрсететін кітапханаларда белсенді енгізілген ақпараттық технологиялар ықпал етеді. Олардың болашақтағы ақпараттық әлемдегі орны жаңа технологияларды қалай енгізіп, қолдана алатындығына, сондықтан өзгере алатындығына байланысты.
Тақырыптың мақсаты: зағип жандарға арналған кітапханалардың жаңа ақпараттық технологияларды қолданудың ресейлік және шетелдік тәжірибесін және олардың ақпарат қажеттіліктеріне әсерін және нашар көретін адамдарды әлеуметтік оңалтуды зерттеу..
Бұл мақсат келесі міндеттерді шешуді көздейді:
Көзі нашар көретіндерге арналған кітапхана қызметі мәселелерін зерттеу.
Ресейдің әр түрлі аймақтарындағы зағип жандарға арналған кітапханалардың жаңа ақпараттық технологияларды енгізу бойынша жұмысына салыстырмалы талдау жасау.
Зағиптарға арналған кітапхананың зағип пайдаланушыларының ерекшеліктерін ашу.
Соқырларға арналған кітапхана қызметінде жаңа ақпараттық технологияларды қолданудың отандық және шетелдік тәжірибесін зерделеу.

ІІ НЕГІЗГІ БӨЛІМ
І-тарау: Ақпараттық ресурстардың қалыптасу ерекшеліктері
1.1. Ақпараттық ресурс түсінігі
Соңғы жылдар ішінде ішінде әлем мен адамзат қоғамында айтарлықтай өзгерістер болды. Олар индустрияландыру және өнеркәсіптік даму ғасыры ақпарат пен ақпараттық ресурстарға ерекше мән беретін ақпарат пен ақпараттық қоғам ғасырын алмастырды. Ақпарат барлығына қол жетімді жаппай тауарға айналды. Ақпарат адамзат пайдаланатын ерекше өнім болып табылады, ол материя мен энергиямен қатар ғаламның категорияларының бірі болып табылады. Адамның өмірі мен іс-әрекеті процесінде оның көп мөлшерде жинақталған субъективті және объективті ақпарат ретіндегі тәжірибесі ақпараттық ресурстардың көмегімен жазылуы, сақталуы және басқа адамдарға берілуі мүмкін [4, 25 б].
"Ақпараттық ресурстар" ұғымы екі компоненттен тұратындықтан, "Ақпарат" және "ресурстар" ұғымдарын бөлек талдау, содан кейін оларды біріктіру қажет. Қазіргі уақытта "ақпарат" ұғымының мынадай анықтамасы - оларды ұсыну нысанына қарамастан мәліметтер (хабарлар, деректер) заңнамалық түрде белгіленген. Ғасырлар бойы бір нәрсе туралы хабардар болуды, танысуды, хабарлауды білдіретін (informare-бейнелеу, бір нәрсе туралы түсінік қалыптастыру) латын informatio - дан шыққан "ақпарат" термині қазіргі қоғамда біртіндеп мазмұнын өзгертеді және көп өлшемді бола бастайды. Бұрын ақпарат белгілі бір шешімдер қабылдайтын субъектілердің қызметіндегі белгісіздікті жоятын немесе төмендететін белгілі бір құбылыстар немесе процестер туралы аналитикалық өңделген және формальды ақпарат жиынтығын білдіретін ұғым ретінде қарастырылды. Қазіргі заманғы түсінік әртүрлі ақпарат құралдары негізінде берілетін хабарламалардағы ақпаратты ашады [8, 44 б].
Ресурс-бұл белгілі бір қаражаттың қоры немесе көзі. Кез-келген қоғамда, мемлекетте, компанияда немесе жеке адамда оның өміріне қажетті белгілі бір ресурстар бар. Қоғамдық ресурстардың дәстүрлі түрлері материалдық ресурстар, шикізат (табиғи) ресурстар, энергетикалық ресурстар, еңбек ресурстары, қаржы ресурстары болып табылады. Сонымен қатар, қазіргі қоғам ресурстарының маңызды түрлерінің бірі ақпараттық ресурстар болып табылады. Уақыт өте келе ақпараттық ресурстардың маңыздылығы артады; мұның бір дәлелі-олар нарықтағы жиынтық құны дәстүрлі ресурстардың құнымен салыстырылатын тауарға айналады.
"Ақпараттық ресурстар" ұғымына әртүрлі көзқарастар бар. "Ақпарат, ақпараттандыру және ақпаратты қорғау туралы" Федералдық заңда қабылданған құқықтық формулада: ақпараттық ресурстар -- жекелеген құжаттар және құжаттардың жекелеген массивтері, ақпараттық жүйелердегі (кітапханалар, мұрағаттар, қорлар, деректер банктері, басқа да Ақпараттық жүйелер) құжаттар мен құжаттар массивтері"делінген. Бұл анықтама ақпараттық ресурстарды қорғау мәселесін шешуге заңды негіз береді. Сонымен қатар, көптеген құқықтық формулалар сияқты, бұл анықтама көптеген адамдар қабылдаған тұжырымдаманы айтарлықтай тарылтады. Қарама-қайшылық жоқ, өмірдегі барлық нәрсені дәл формулалармен өлшеуге болмайды. Шын мәнінде, ақпараттық ресурстарға кеңірек көзқараспен, барлық ғылыми-техникалық білімді, әдебиет пен өнер туындыларын, кез-келген нысанда, кез-келген ақпарат тасымалдаушысында, оның ішінде, әрине, заңда айтылғанды қоса алғанда, әлеуметтік-мемлекеттік маңызы бар көптеген басқа ақпаратты жатқызу орынды. Қазіргі уақытта қоғамның ақпараттық ресурстары материалдық, шикізат, энергетика, еңбек және қаржы ресурстарының маңыздылығына ұқсас стратегиялық ресурстар ретінде қарастырылады. Алайда, ақпараттық ресурстар мен басқалардың арасында бір маңызды айырмашылық бар: ақпараттан басқа кез-келген ресурс пайдаланылғаннан кейін жоғалады (күйдірілген отын, жұмсалған қаржы және т.б.), ал ақпараттық ресурс "жанбайтын" болып қалады, оны бірнеше рет қолдануға болады, ол шектеусіз көшіріледі.
Ақпараттық ресурстарды қалыптастыру және пайдалану үшін бірыңғай ақпараттық кеңістік құру қажет. Бірыңғай ақпараттық кеңістік қоғамдағы қызметтің барлық салаларын қамтиды, елдің барлық өңірлері мен аумақтарын қамтиды. Ақпараттық ресурстарды тиімді қалыптастыру және пайдалану қол жетімді ақпараттық ресурстардың құрамы, мазмұны және орналасуы туралы іздеу үшін жеткілікті ақпарат болған кезде жақсы құрылымдалған ақпараттық кеңістікте ғана мүмкін болады. Толық ақпаратсыз бұл ресурстарды және жалпы ақпараттық қызметті басқаруды ұйымдастыру мүмкін емес. Ақпараттық ресурстар мемлекеттік билік органдарының, сондай-ақ мемлекеттік және мемлекеттік емес кәсіпорындардың, ғылыми, оқу және қоғамдық ұйымдардың қызметі нәтижесінде қалыптасады. Оларға белгілі бір тақырыпты сипаттау және ақпарат пен білімге қол жеткізу үшін қолданылатын ақпарат, білім, сонымен қатар лингвистикалық құралдар кіреді [5, 12 б].
Қазіргі уақытта адам қызметінің әртүрлі салаларында үлкен ақпараттық ресурстар жинақталған. Бұл ақпараттық ресурстар құжаттар, мәліметтер базасы, білім базасы, Алгоритмдер, компьютерлік бағдарламалар, өнер туындылары, әдебиет, ғылым және т.б. түрінде жүзеге асырылды. Негізгі ұғымдар:
Ақпарат-бұл адам қызметінің барлық қоғамдық маңызы бар түрлерінде шынайы жан-жақты және уақтылы білімді толық пайдалануды қамтамасыз етуге бағытталған шаралар кешені.
Ақпараттық база-белгілі бір экономикалық объект туралы ақпарат жиынтығы.
Құжат-тіркелген түрдегі ақпаратты қамтитын, белгіленген тәртіппен ресімделген және қолданыстағы көрсеткішке сәйкес құқықтық мәні бар материалдық тасымалдаушы.
Деректер базасы-белгілі бір пәндік аймаққа қатысты құрылымдалған деректердің аталған жиынтығы.
Білім базасы-кез-келген пәндік салаға қатысты арнайы принциптер бойынша ұйымдастырылған Білім жиынтығы. [3, 449 б.]
Білім-бұл әртүрлі формада ұсынылған, белгілі бір қасиеттерге ие және синтаксистік, семантикалық және прагматикалық қатынастармен байланысты және қолданбалы есептерді шешуге мүмкіндік беретін пәндік аймақтың құрылымдық теориялық және эмпирикалық ережелерінің жиынтығы болып табылатын ақпараттың ерекше түрі.
Ақпараттық жиым-бір нысандағы (бір атаудағы) барлық мәндерімен деректер (құжаттар) жиынтығы не бір міндетке қатысты осындай деректер жиынтығының жиынтығы.
Бағдарлама-белгілі бір тапсырманы орындау үшін компьютер құрылғыларының әрекеттерінің реттілігінің ресми сипаттамасы. [3, 453 б.]

Ақпараттық ресурстар басқа ресурстардың қатарында ерекше орын алады. Біріншіден, ақпараттық ресурстарды адам толығымен жасайды. Сонымен қатар, ақпараттық ресурстарсыз өнеркәсіп жұмысы да, қызмет көрсету де, білім беру және денсаулық сақтау жұмыстары да мүмкін емес еді. Ақпараттық ресурстар кез келген қызметтің негізі болып табылады. "Ақпараттық ресурстар" ұғымын тұтастай алғанда "білім" ұғымына балама деп тануға болады, оның үстіне көпше түрінде. Оларды кейіннен пайдалану үшін білім жинақтау процесі әрқашан адам қызметінің негізгі түрлерінің бірі болды. Сонымен қатар, адамзат неғұрлым көп білім жинаса, оларды өңдеу үшін соғұрлым көп адамдар қажет болды. Ақпаратты өңдеу технологиялары да үнемі жетілдіріліп отырды. Өркениеттің дамуы барысында ақпаратты жинақтау тәсілі тарихи жағдайларға байланысты өзгерді. Ақпаратты өңдеу, сақтау және өңдеу, ақпараттық ресурстарды жинақтау тәсілдерінде орын алған өзгерістер әдетте ақпараттық революциялар деп аталады [3, 29 б].
Ақпараттық төңкерістердің нәтижесі білім жинақтауда үлкен серпіліс болды. Әрбір кейінгі революция адамзат білімінің жалпы санын едәуір арттырды, білімді жинақтау мен тарату саласында жаңа мүмкіндіктер ашты. Әрі бұл процесс бар экспоненциалдық сипатта болады, нарастая лавинообразно. Бұл жағдайдың дәлелі ретінде А. Д. Урсулдың зерттеуін келтіруге болады, оған сәйкес ХХ ғасырдың басында білім көлемі әр 50 жыл сайын екі есе өсті, ал 1991 жылдан бастап білім көлемі жыл сайын екі есе өсті. Алайда, білім санының артуымен бірге оларды игеру проблемасы туындайды. Бұл проблема көптеген авторлардың еңбектерінде кездеседі, мысалы, В. М. Ларин, батыстық зерттеулерді талдай отырып, білімді жинақтау мен игерудегі алшақтықтың артуын көрсетеді.
Әрбір ақпараттық революциядан кейін ақпарат пен ақпараттық ресурстарды Жаңа қабылдау пайда болды. Олар адамзат өмірі үшін басқа форма мен мәнге ие болды. Сонымен бірге, әрбір ақпараттық революция ақпараттық ресурстардың жалпы көлемін және оларды өңдеумен айналысатын адамдардың санын арттырды. Өткен ғасырдың ортасына дейін "ақпараттық ресурстар" термині іс жүзінде қолданылмағанын атап өткен жөн. Адамзат тарихында білім мен ақпараттың реттелген қоймалары кітапханалар, мұрағаттар, деректер банктері және т. б. деп аталды. Компьютерлік техниканың пайда болуымен ғана "ақпараттық ресурстар" термині пайда болды, ол кейіннен ақпаратты сақтау мен ретке келтірудің дәстүрлі формаларына таралды. Сонымен қатар "электрондық ақпараттық ресурстар" термині пайда болды [3, 34 б].

"Ақпараттық ресурстар" ұғымының кейбір ерекшеліктерін атап өтуге болады. Біріншіден, барлық ақпарат, деректер, хабарламалар, білім ақпараттық ресурстарға жатпайды. Ақпараттық ресурстарға тек тиісті түрде реттелген және құрылымдалған ақпарат пен білім кіреді. Екіншіден, ақпараттық ресурстарды ұйымдастыру үшін адамзат үнемі өңдеудің, сақтаудың және таратудың жаңа техникалық құралдарын ойлап тапты. Үшіншіден, ақпараттық ресурстар өркениеттің дамуының негізгі факторларының бірі болды. Жүргізілген талдау негізінде "ақпараттық ресурстар"ұғымының анықтамасын тұжырымдаймыз. "Ресурс" және "ақпарат" ұғымдарының жай бірігуі мынадай анықтама береді: "ақпараттық ресурс - ақпараттың қосалқы көзі" [3, 75 б]. Алайда, бұл анықтама толық емес және күрделі әлеуметтік объект ретінде ақпараттық ресурстарды сипаттамайды.
И. Л. Бачило атап өткендей, ақпараттық ресурс болу үшін ақпарат ағынында оны әлеуметтік маңызды, технологиялық тұрғыдан жарамды, басқаша айтқанда практикалық элементтер үшін құнды ресурс ететін белгілі бір қасиеттер болуы керек. Нәтижесінде, тек тиісті түрде ұйымдастырылған ақпарат ресурс ретінде пайдаланылуы мүмкін. Ақпараттық ресурстарды ұйымдастырудың негізгі формалары мәліметтер базасы немесе банктер, білім базалары, кітапханалар, мұрағаттар, Ақпараттық жүйелер және т.б. бола алады [3, 62 б].
Сонымен қатар, "ақпараттық ресурстар" ұғымы тек көпше түрде көрсетілуі керек. Бұл бір кітап, Бір файл, жеке құжат және т.б. ақпараттық ресурстардың бөлігі болуы мүмкін, бірақ ақпараттық ресурсты өз бетінше құрмайтындығына байланысты. Бұл ретте ақпараттық ресурстар - бұл әрдайым дәл ақпараттың қосалқы көзі бола бермейді. Жоғарыда айтылғандардың барлығын біріктіре отырып, келесі анықтаманы тұжырымдауға болады: "ақпараттық ресурстар - бұл тиісті түрде ұйымдастырылған ақпараттың көздері".

2.1. Ақпараттық ресурстар түрлері мен әдістерінің жүйеленуі
Дамудың әрбір кезеңінде бірінші-адамның іс-тәжіриесі мен екінші ақпарат өңдеу тәжірибесі жөнінде мәліметтер жиналғаны сөзсіз. Адамның жинаған іс -тәжірибесі ақпарат түрінде беріледі. Бұл ақпарат істері мен ақпараттық технологияның тууының негізгі алғы шарттары болып табылады. Қоғамның ой-өрісін кеңейту барысында адамдар арасында ақпараттық өзара әрекетті қалыптастыруды ақпараттық технология мен техника маңызды рол атқарады. Ақпарат - адамның ғылыми -зерттеу, тәжірибе- құрастырушылық және өндірістік, сондай-ақ әлеуметтік тәжірибеден алған білімі. Ақпарат- айналадағы ортадан қабылданатын (кірістік ақпараты), айналадағы ортаға берілетін (шығысттық ақпаратты) немесе кейбір жүйенің ішінде сақталатын (ішкі ақпарат) мәліметтер жинағы. [2,23 б]
Ескі болып саналатын ақпараттық ресурстарды екіге бөлуге болады.
- физикалық (ғалымдардың алуан түрлі әдістерімен жасаған құралдарының мәселелерін шешуге арналған);
- моральдық (жаңа ақпарат келесі мәселе болғандықтан, бұрынғы қызығушылық тудырмайды). Моральдық ескірген құжаттар немесе мәліметтер қордан алынып тасталады. Ақпараттық ресурстардың басқа еңбек, энергетика, минералдық түрлерінің ерекшелігі:
- әр түрлі мақсатта қолданылады;
- ағымдар көлемі ұдайы өсіп тұрады.
Ақпараттық ресурстар - бұл білім әлеуметтік қолдануға негізделген (құжаттар, ар, компьютерлік мәлімет базалары, автоматтандырылған құралдардың алгоримдік бағдарламалары, ғылыми шығармалар, әдебиет және әпер шығармалары). Ақпараттық ресурста ресурстар тұтынушылардың қажетіндегі сұраныстарының негізінде қалаптастырылады. Ақпараттық ресурстар әр түрлі әдіс бойынша жүйелендіріледі.
Түрлері бойынша:
-Құжаттық;
-Фактографиялық;
-Фактологиялық;
Құжаттық ақпарат Қазақстандағы ең көп таралған ақпараттың түрі Құжаттық қор кітапхананың ақпараттық ортасының ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.