Ұзақ мерзімді жоспар

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

1-КҮН
ЖАҢАРТЫЛҒАН ОРТА БІЛІМ МАЗМҰНЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

1.2-дәріс
Оқу бағдарламасының спиральді құрылымы.
Оқу мақсаттарының жүйесі, ұзақ мерзімді жоспар.

Слайд
Мәтін
1
Құрметті әріптестер, 1-күннің тақырыбы бойынша дәрісімізді жалғастырамыз. Бұл дәрісте біз оқу бағдарламасының спиральді құрылымы және оқу мақсаттарының жүйесі, ұзақ мерзімді жоспар тақырыбында сөз қозғаймыз.
2
Спиральділік қағидаты бойынша құрылған оқу бағдарламасы Джером Брунердің Білім беру үдерісі (1962) атты еңбегінде қарастырылған танымдық теорияға негізделеді. Оның пікірінше, ең күрделі материалдың өзі дұрыс құрылымдалып ұсынылатын болса, оны тіпті кішкентай балалар да түсіне алады. Сонымен қатар, жұмыстау негізіне баланың бұрынғы өз тәжірибесі перне қоры, мағлұматы салынып, дәл айтқанда, балаға танымал жақын нәрседен басталғаны абзал (Аймауытұлы, 1929).
Спиральді оқу бағдарламасын ұсынушылар оның төмендегідей басымдықтарына назар аударады:
* тақырыпты уақыт өте қайта оралып қарастырған кезде білім бекітіліп, тереңдей түседі;
* спиральді оқу бағдарламасы жеңіл идеялардан анағұрлым күрделі идеяларға бірізділікпен ауысуға мүмкіндік береді;
* кезекті оқу мақсаттарына қол жеткізу үшін оқушылардың алдыңғы білімдерін пайдалану қарастырылады.

3
Жаңартылған мазмұндағы оқу бағдарламалары сыныптан сыныпқа көшу барысында білім, дағдылар қайталанып, пысықталатын спиральді оқу бағдарламасының моделіне негізделген. Пән мазмұнын анықтайтын бөлімдер мен бөлімшелер көлемінде қарастырылатын оқу мақсаттары оқу үдерісінің алға ілгерілеуін айқын көрсетеді. Математика пәні бойынша спиральділік қағидатын Математикалық модельдеудің көмегімен есептер шығару бөлімі бойынша алынған мысадан көруге болады. Мұнда оқушылардың сыныптан сыныпқа көшу барысында алға ілгерілеуіне орай, өздерінің білім-дағдыларды меңгеріп, түсінуіне анағұрлым сенімді бола түсетінін көреміз.
Кесте 1. Математикалық модельдеудің көмегімен есептер шығару бөлімі бойынша спиральділік қағидатының көрінісі
1-сынып
санды бірнеше бірлікке арттыру, кеміту; айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару; кері есептер құрастыру және шығару
2-сынып
санды бірнеше есе арттырукемітуге; еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару; кері есептерді құрастыру және салыстыру
3-сынып
санның және шаманың үлесін табуға берілген есептерді талдау және шығару; кері есеп құрастыру және шығару
4-сынып
бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді талдау және шығару; кері есеп құрастыру, шығару
5-сынып
мәтінді есептерді шығару үшін формулаларды қолдану
6-сынып
мәтінді есептерді сызықтық теңдеулерді құру арқылы шығару
7-сынып
мәтінді есептерді теңдеулер және теңсіздіктер құру арқылы шығару
8-сынып
мәтінді есептерді квадрат теңдеулердің көмегімен шешу
9-сынып
мәтінді есептерді теңдеулер жүйелері арқылы шығару
10-сынып
функцияның ең үлкен (ең кіші) мәндерін табуға байланысты қолданбалы есептер шығару
11-сынып
гармоникалық тербелістің теңдеуін құру және шешу

Жаңа білімді алдыңғы біліммен тығыз байланыста қарастырып, алға жылжыған сайын оқу мазмұны күрделене түсетін спиральді оқу бағдарламасы білім беру мазмұнындағы сабақтастықты қамтамасыз етеді
4-5
Бұл тәсіл білім беру деңгейлерінің арсындағы сабақтастықты қамтамасыз етеді. Слайдтарда физика және информатика пәндері бойынша спиральділік мысалдары келтірілген.
6
Жаңартылған оқу бағдарламаларының бірқатар мазмұндық ерекшеліктерін атап өтуге болады:
* пән мазмұнының спиральді қағидатпен берілуі;
* Блум таксономиясына негізделген оқу мақсаттарының иерархиясы;
* бір білім беру салалары және пәнаралық байланыстарды жүзеге асыру мақсатында ортақ тақырыптардың берілуі;
* оқу процесін ұзақ мерзімді, орта мерзімді және қысқа мерзімді жоспарлар арқылы ұйымдастыру;
* оқытудың тәрбиелік маңыздылығын арттыру, оқушының адамгершілік-рухани қасиеттерін қалыптастыру;
* білім беру деңгейлері аралығында пән бойынша сабақтастықты ескеруге мүмкіндік беретін толық оқу курсы бойынша оқу мақсаттарын қою;
* бөлімдердің мазмұны мен ұсынылатын тақырыптардың уақыт талабына сәйкес келуі, әлеуметтік дағдыларды қалыптастыруға назар аударылуы;
* оқытудағы жүйелі-әрекеттік тәсілдеме (оқушының білім ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.