Аномальды балалардың педагогикалық - психологиялық ерекшеліктері



Жұмыс түрі:  Реферат
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 13 бет
Таңдаулыға:   
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

РЕФЕРАТ
Тақырыбы: Аномальды балалар

Дайындаған:
Тексерген:

2021ж

Мазмұны
Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Аномальды балалардың педагогикалық - психологиялық
ерекшеліктері.
Аномальды балалардың даму тарихы ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... .
Аномальды балалардың негізгі категориялары және оның
Аномальды балаларға көрсетілетін психологиялық-
медициналық-педагогикалық консультация қызметі ... ... ... ... ... ... .
Қорытынды ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Пайдаланған әдебиеттер ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..

Кіріспе

Аномальды балалар - белгіленген тәртіппен расталған, туа біткен, тұқым
Аномальды балалар тәрбие ісінде, оқытуда көптеген қиындықтар келтіреді. Әдетте,
Дефектология курсының мақсаты әр түрлі дәрежедегі дамуында ауытқуы бар
Осы курстың міндеттері:
дефектология ғылыми білімінің саласы ретіндегі ұғымы туралы, оның тарихы,
мүмкіндіктері шектелген балалардың негізгі топтарына психологиялық сипаттама беру;
арнайы мекемелердің әр түрлі типіндегі білім беру жүйесін,
мүмкіндіктері шектелген балалардың әлеуметтік еңбекке бейімделуінің жолдарын көрсету;
дамуында ауытқуы бар балаларды интерактивті тұрғыда оқытудың үлгісін ашу;
балалардың бойында кәсіби және тұлғалық қасиеттерді қалыптастыру;
балалардың физикалық дамуын, ақыл-ойын терең және жан-жақты зерттелуінің объективті
аномальды балалардың кемістігін жою, түзету және орнын толтыру мүмкіндіктерін
аномальды балалардың қоғамдық ортадағы өмірі мен белсенділік ерекшеліктерін зерттеу;
аномальды балаларды тәрбиелеу жүйесінің даму принциптерін, білім алуын жақсартуды
арнаулы мектептердегі оқушыларды практикалық белсенділікке даярлау.

Баланың дұрыс қалыптасуына негіз болатын басты жағдайлар:
1. Баланың бас миының дұрыс қызмет жасауы;
2. Баланың физикалық жағынан дұрыс дамуы;
3. Сезім мүшелерінің сақталып, дұрыс қызмет атқаруы;
4.Балалардың бала-бақшаларда, жанұяда, мектепте жүйе бойынша оқытылуы.

Аномальды балалар біздің елімізде жылдан-жылға азаюда. Жұқпалы ауруларды профилактикалық
Біздің елімізде аномальды балаларды тәрбиелеп, оқытудың мемлекеттік негізі құрылған,

Аномальды балалардың даму тарихы.

Ерте кезде де аномальды балаларға әлеуметтік проблема ретінде қарап,
Аномальды балалар қай кезде де философиялық ойға негіз болып
Аристотель аномальды балаларға арналған екі трактат жазды. Кардано, Гольвеций,
А.И.Радищев өзінің атақты трактатында аномальды балалар дамуының кейбір заңдылықтарынКемістігі бар балаларға арналған мекемелердің пайда болу тарихы XIX
XX ғасырдың басында тек екі қосымша мектептерде ғана балаларға
Ең алғаш аномальды балаларды оқыту мен тәрбиелеу проблемасы 1896
Съездің шешімі бойынша осы проблемелар, яғни аномальды балаларға көмек
Ауытқуы бар балаларды оқыту мен тәрбиелеудің даму құрылысы филантропикалық
Ұлы Қазан революциясынан кейінгі барлық іс-шаралар, яғни ауытқушылықпен күресу
Аномальды балаларды тәрбиелеудегі жабық жүйеге Л.С.Выготский қарсы болды.
Н.К.Крупская аномальды балаларға қамқорлық жасай отырып,
Аномальды балаларға арналған арнайы мекемелер жүйесі сол уақытта тек
Арнайы мекемелер - мектеп-интернаттар, ондағы балалар толығымен мемлекеттің қарамағында Нашар еститіндер, нашар көретіндер, тілінде кемістігі бар және
Дамуында ауытқуы бар балаларға Жалпылама және міндетті оқыту заңы
Жас ерекшелігіне байланысты барлық арнайы мекемелер үш типке бөлінді:
Мектепке дейінгі мекемелер (балабақша, балалар үйі, арнайы бөлімдер);
Мектеп және мектеп-интернаттар (аномальды балалардың категорияларына байланысты);Ересектерге арналған кешкі мектептер.

Аномальды балаларға арналған мекемелердің типтері:
Тілінде кемістігі бар жандарға арналған арнайы мектеп-интернат. Бұл мектептер
12-сыныптың түлектері емтихан тапсырады, оларға 8 жылдық білім
Нашар көретіндер және зағип жандарға арналған мектеп-интернат.
Зағип балалар
1) он жылдық; 2) он екі жылдық.
Сынып құрамы
Тілінде кемістігі бар балаларға арналған логопедиялық мекеме. Арнайы сабақтарда
Халықтық білім беру жүйесінде арнайы бала-бақшалар және арнайы
Соқыр-мылқау балаларды оқыту арнайы мекеме - Загорск қаласындағы балалар
Аномальды балаларды зерттеумен медицина және биология ғылымының өкілдері де
Организмнің аномальды тұрғыдан бұзылу механизмі қандай деген мәселеге өте
Аномальды балаларды зерттеу жүйесінде ғылымның жаңа бөлімі пайда болды.
Психологтарға келетін болсақ, олардың назары қашан да аномальды балаларға
Педагогтар аномальды балаларды оқытудың әр түрлі жүйесін қолданып, бар
Арнаулы мекемелердің құрылуымен бірге кеңес дефектологиясы дами берді. Кеңес
Шет елдердің өкілдері аномальды балаларға кімдерді жатқызуға болады деген
Шет ел дефектологиясы өкілдеріне тән екінші бір ерекшелік болды.
Соңғы он жыл ішінде аномальды балалардың ақыл-ойы дамуын педагогикалық
Шет ел ғалымдары қалыпты балалық шақты бірнеше кезеңге бөледі:
0-3 жасқа дейін - биологиялық кезең, 3-7 жасқа
Кеңес дефектологтары аномальды балалар жөніндегі мұндай көзқарастарға үзілді-кесілді соққы
Бірінші кемістіктің табиғаты қандай? Бұл - организмнің белгілі бір
Өмірде нағыз тұқым қуатын кемістіктер соншама көп те емес,
Ауруларды болдырмау жолында ұшаң-теңіз жұмыстар істелді. Көп жағдайда адамның
Екінші кемістіктің табиғаты қандай? Бұл - бірінші кемістіктен қалған
Бірінші кемістік пен екінші кемістіктің алдын алуға бола ма?
Қазіргі кезде біз кереңдік пен соқырлықтың азайғанын білеміз. Бұл
Егер дер кезінде оқытып, үйретсе керең бала ешнәрсе
Бірінші кемістік - аса күрделі де ауыр кемістік, денедегі
Аномальды баланы оқытып, тәрбиелеу үшін, оның даму заңдарын білу
1.2. Аномальды балалардың негізгі категориялары және оның
Балалар дамуындағы аномальды балаларды арнаулы мектептерге жібереді. Аномальды балалар
Тұқым қуалаушылық;
Жаңа дамып келе жатқан ұрыққа сыртқы ортадан химиялық, механикалық,
Тамақтанудың нашарлығы;
Организмге суық тиюдің әсері.
Жүре пайда болған кемістік - бұл баланың нәресте
Аномальды балалар - термині бұл арнаулы мектептерде оқытылатын балаларға
есту мүшелері нашар дамыған балалар(кереңдер, нашар еститіндер).
көру мүшелері нашар дамыған балалар (соқырлар, нашар көретіндер).
күрделі құрылымды кемістігі бар балалар.
ақыл-есі нашар дамыған балалар.
сөйлеу қабілеті нашар дамыған балалар (алалия, тұтықпа, дислалия, дизартрия).
Аномальды балаларды тәрбиелеу және оқыту олардың физикалық дамуына және
Керең, нашар еститіндерге арналған мектептер;
Соқыр және нашар көретіндерге арналған мектептер;
Қосалқы мектептер (ақыл-есі нашар дамыған балаларға арналған);
Логопед пунктері (тіл кемістіктері бар балаларға арналған);
Сөйлеу қабілетін түзету мектептері (күрделі тіл кемістіктері бар балаларға
Барлық топтағы балалар үшін бала-бақшалар;
Мемлекет тарапынан жәрдем беретін арнаулы орындар.
Аномальды балаларды тәрбиелеу және оқыту бұл күрделі педагогикалық жұмыс
Ақыл-ойы кем балалардың ерекшелігі
Ақыл-ой кемістігін халықаралық ғылыми тілде олигофрения деп атайды, грек
Олигофрения негізінен баланың орталық жүйке жүйесінің, әсіресе бас
Ішкі факторлардың зардаптарынан олигофрения іштей туа пайда болады.
Тұқым қуалайтын кеселдер. Оған ата-ананың мерез ауруларымен ауруы, сонымен
Ақыл-ой кемістігінің іштен туа пайда болуына хромосомды аурулар да
Кейбір жағдайларда ананың қаны құрсақтағы нәрестенің қанымен резус-фактор бойынша
Қан құрамында резус-фактордың бар немесе жоқ болуына қарай адамдардың
Демек, резус фактор бойынша ананың қаны құрсақтағы нәрестенің қанымен
4. Баланың ақыл-ойының жетілмеуіне ата-ананың маскүнемдікке, нашақорлыққа және
Олигофрен балалардың бас миының үлкен жарты шарының қыртысы түгелімен
Ақыл-ой кемістігінің даму барысындағы деңгейіне және сапалық дәрежесінің өзіне
Идиотия - гректің сөзі, қазақ тілінде нақұрыс деген мағына
Идиот балалардың физикалық дамуы өте қатты күйзеліп бұзылған. Олардың
Физикалық кемістіктің мұндай зардабынан идиот балалардың кейбіреулері тіпті өздігінен
Идиот балалардың сөйлеу тілдері жекелеген кейбір жеңіл дыбыстарды айтудан
Бас миының үлкен жарты шары қыртысының жұмыс істеу қызметінің
Идиот балалардың мінез-құлықтары тағы тақылеттес болып кетеді. Олардың кейбіреулері
Қорыта келгенде, жоғары жүйке қызметі іс-әрекетінің мұндай ерекшеліктері идиот
Дебильділік - латынның сөзі, қазақ тіліндегі аудармасы деліқұл деген
Баланың іштей жетілмей туатын физикалық және психикалық дамуындағы патологиялық
Алайда бұл кемістік патологиялық процестің негізінде пайда болғандықтан дебиль
Дебиль балалар күнделікті қарым-қатынаста қолданылатын дағдылы қарапайым сөздерді ауызекі
Олигофренияның дебиль тобына жататындардың өздері ауыр және жеңіл дәрежелі
Ақыл-ойларының патологиялы кемістері жаңадан нышан көрсетіп,
Ақыл-ойы кем балалардың арасында оқығанын түсінбейтін кемістіктері бар балалар
Имбециль - латын сөзі, қазақша аудармасы әлсіз, дәрменсіз деген
Имбециль балалардың ақыл-ой кемістіктері идиоттарға қарағанда біршама жеңілдеу болғанымен,
Толық жетілмей кем болып қалған дене мүшелері баланың көздеген
Имбециль балалардың мінез-құлықтары идиоттардікіне қарағанда біршама тыныштау болғанымен, бірақ
Мысалы, олар көп уақытқа дейін өздерін мектептің шәкірттері болғанын,
Имбециль балалардың көпшілігінде мінез-құлықтарында еліктеушілік қасиеттері басым болады. Олар
Іштен туа бітетін ақыл-ой кемістігінің имбециль тобына кіретіндердің ішіндегі
Дауна балалардың психикасында ақыл-ой кемістіктерінің басқа түрлерінен ерекшеленіп тұратын,
Алайда ақыл-ойларының өте таяздығы жағынан олар имбециль балаларға көбірек
Мұндай балалардыың мінез-құлықтары әр түрлі және құбылмалы болады. Олардың
Дауна синдромы бар балалардың психикалық қимыл-қозғалыстарының жетілмей қалатындығы дүниеге
Бұл кемістікке шалдыққан балаларда ынталы ұмтылыстың, қуанышты шаттықтың, еркелік
Алайда, 3-4 жастан асқаннан кейін айналасындағы өзі қатарлы дені
Гидроцефалия - қазақ тілінде өте үлкейіп кеткен, қазан бас
Жұлын сұйығының тасуына ананың жүкті кезінде әр түрлі азық-түлік
Іштен туа бітетін гидроцефалия кемістігі баланың дүниеге келгеннен кейінгі
Гидроцефалия кемістігіне шалдыққан балалардың психикасында өздеріне тән ерекшеліктері
Гидроцефалияға шалдыққан балалардың ақыл-ойларының кемістіктері идиоттың ең ауыр түріндегісінен
Ақыл-ой кемістіктерінің бұл сияқты әр түрлі дәрежеде көріну себебі,
Гидроцефалияның дебиль дәрежесіндегі ақыл-ойы кем балаларға арналған арнайы мектепте,
Микроцефалия - гректің микро - кішкентай және цефаль -
Сонымен қатар олардың қимыл қозғалыстары да бұзылған және құрысып-тырысудың,
Микроцефалияның пайда болуына баланың миы бірқалыпты жетіліп келе жатқан
Микроцефал баланың миының салмағы дені сау балаға қарағанда әлдеқайда
Ал, кейбір жағдайларда бұл аурудың белгілері нәрестенің дүниеге келгеннен
Біріншіден, баланың бас сүйегі туылған кездегі көлемінен әрі қарай
Екіншіден, жүйке жүйелерінің зақымданып бұзылуынан бұлшық еттерінің жұмыс істеу
Микроцефаль балалардың басым көпшілігінің ақыл-ойларының кемістік дәрежелері негізінен идиоттарға
Қорыта келгенде, жүкті кезінде ағзаны әр түрлі зиянды заттардың
Ал бұл кемістік баланың мектеп жасына таяған уақытында тіпті
Ақыл-ойы кем балалар қосалқы мектептерде оқытылады. Қосалқы мектепте оқушыларға
Жалпы - әр адамға тән еңбектің негізгі түрлері бойынша
Арнайы - оқушыларды кәсіптік жағынан дайындауға бағытталады. Арнайы кәсіптік
еңбек пропедевтикасы;
кәсіптік бағдар;
кәсіптік еңбекке баулу.
Еңбек пропедевтикасы - (1-3 сыныпты қамтиды). Негізгі мақсаты -
Кәсіптік бағдар - (4 сыныпты қамтиды). Оқу шеберханаларында қол
Кәсіптік еңбекке баулу - (5-8 сыныпты қамтиды). Мақсат
Сөйлеу қабілеті бұзылған балалардың ерекшелігі
Сөйлеу тіліндегі мүкістердің патологиялық дәрежелеріне, белгілі бір мүшелерінің атқаратын
Тіл бұзылуының себептері органикалық және функциональдық болып бөлінеді.
Органикалық - түрлі зақымдардың нәтижесінде тіл аппараты мен жүйке
Функциональдық - мұнда органикалық зақымдану болмайды, тек сөйлеу механизмдерінің
Тілдің ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Аномальды балалар
Дамуында ауытқуы бар балалардың түрлері
Арнайы педагогиканың сыныптамалары
АРНАЙЫ ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ПСИХОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ
Күрделі дамуында ауытқуы бар балалар
Арнаулы оқытудағы Л. С. Выготскийдің теориялары
Дамуында ауытқуы бар балалар
Арнайы білім берудің технологиялары мен әдіс-тәсілдері
Аномальды балалардың негізгі категориялары және оның ерекшеліктері
АҚЫЛ ОЙ КЕМІСТІГІНІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
Пәндер