Қашықтан оқыту

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 19 бет
Таңдаулыға:

Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық университеті

Реферат
Тақырыбы: Онлайн оқытудың ерекшеліктері

Орындаған: Тұрсынбек А.Ж
Тексерген: Жұмашева С.С

Алматы қ., 2020 жыл
Мазмұны:
Кіріспе
Қашықтан оқыту туралы жалпы түсінік
Синхронды және асинхронды оқыту
Негізгі
Қашықтан оқытудың негізгі ерекшеліктері
Шетелдік және Отандық онлайн оқыту жүйелері
Онлайн оқытудың мүмкіндіктері
Қорытынды
Пайдаланылған әдебиеттер

Қашықтан оқыту
Қашықтықтан оқыту - білім алушы мен педагог қызметкерінің жанама (алыстан) немесе толық емес жанама өзара іс-қимылы кезінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды және телекоммуникациялық құралдарды қолдана отырып жүзеге асырылатын оқыту;
Қашықтықтан білім беру технологиялары қашықтықтан оқу сабақтарын оnline, offline режимінде өткізуге негізделген. Оnline режимінде оқу сабақтары нақты уақыт режимінде оқудың өзара іс-әрекет ету үдерісін қарастырады (бейнеконференция, Интернет желісімен хабар алмасу, телефон аппараты арқылы келіссөздер). Оnline режиміндегі оқу сабақтары оқытушы мен білім алушы арасындағы асинхронды тілдесудің (электрондық пошта, кейіннен қорытынды бақылау тапсырумен оқытушының тапсырмасы бойынша білім алушының оқулықпен жұмысы) оқу іс-әрекеті процесін қарастырады.
Білім алушылардың үлгерімін ағымдық бақылау және аралық аттестаттау оқу жұмыс жоспарына, академиялық күнтізбеге және оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылады.
Қашықтықтан оқытудың технологияларын пайдалана отырып оқыған студенттер келесі мүмкіндіктер мен артықшылықтарға ие болады:
бірінші (колледжден кейін) немесе екінші (үшінші) жоғары білім алу, қайта даярлаудан өту, біліктілікті арттыру;
жеке оқу жоспары, оқу траекториясын өз бетімен жоспарлау, оқу мерзімін қысқарту;
негізгі қызметтен қол үзбей оқ
уақытты және қаржыны үнемдеу.
Барлық тілек білдірушілерді қашықтықтан оқытудың технологияларын пайдалана отырып, жоғары білім алуға шақырамыз. Қашықтықтан оқыту бойынша университетке қабылдау және оқуға түсу ережелері туралы ақпаратты қабылдау комиссиясынан алуға болады.
Қашықтан білім берудің ерекшелігі
Қашықтан оқытудың ерекшеліктері:
ақпаратты жеткізу ортасы (пошта, теледидар, радио, ақпараттық-коммуникациялық жүйелер);
ақпарат алмасудың техникалық ортасына байланысты әдістер.
Қашықтан оқыту екі түрлі тәсілмен жүзеге асырылады - синхронды және асинхронды оқыту.
Қызықты факт
Қашықтан оқыту ақпараттық-коммуникациялық технологиялардан анағұрлым ертерек пайда болған.
1840 жылы Ұлыбританияда өзінің стенография жүйесін ойлап шығарған Исаак Питман (Isaac Pitman) болашақ стенографист мамандарды поштамен жіберілген материалдар арқылы оқытуды қолға алған. Бұл ең алғашқы қашықтан оқыту курсы болды. Питманның жедел жазу жүйесі ағылшын тілді жұртшылықтың арасында кеңінен таралды, бұған стенографияны үйренушілердің кең ауқымды желісі де ықпал еткен.
СИНХРОНДЫ ОҚЫТУ
+ мұғалімнің жедел кері байланыс беру мүмкіндігі - оқушыларда қиындық туғызған мәселелер бойынша бірден түсініктеме беруге болады;

+ топтық өзара әрекеттестікте оқуды ұйымдастыру;

+ өзара қарым-қатынаста және бірлесе оқу дағдыларын дамыту;

+ оқушыларды өзара қарым-қатынас орнату арқылы оқуға ынталандыру.

АСИНХРОНДЫ ОҚЫТУ
+ оқу кестесі мен тәртібінің икемділігі (оқуды басқа сабақтармен қатар жүзеге асыру мүмкіндігі);

+ оқу бағдарламасын өзіне ыңғайлы қарқынмен меңгеру мүмкіндігі;

+ оқу материалдарының кез келген уақытта қолжетімді болуы;

+ өзін-өзі ұйымдастыру және өз бетінше оқу дағдыларын дамыту.

ШЕКТЕУЛЕР МЕН КЕДЕРГІЛЕР
СИНХРОНДЫ ОҚЫТУ

- оқу кестесі мен тәртібін, оқу қарқынын қадағалау қажеттігі;
- бірқатар оқушыларға мұғалімнің жеке көңіл бөлуі қажет болған жағдайда басқа оқушылар күтуге мәжбүр болады;

- оқытудың тиімді болуы мұғалімнің жеке тұлғалық қасиеттеріне байланысты болады;
- сабақ кезінде техникалық байланыстың сапасына жоғары талаптар қойылады.

АСИНХРОНДЫ ОҚЫТУ

- сабақ материалын түсінбеген жағдайда мұғалімнен жедел кері байланыс алудың мүмкін болмауы;

- материалды меңгеру барысында мұғаліммен тікелей қарым-қатынаста үйренуді қажет ететін дағдыларды (мысалы, музыкалық аспапта ойнау, шет тілін үйренуде дыбыстарды дұрыс айтуды үйрену және т.б.) дамытудағы кедергілер;

- білім алушылардың өз бетінше оқу дағдыларына жоғары талаптар қойылады.

Қашықтан оқытуға қатысушылардың рөлдері
Қашықтан оқыту барысында мұғалім мен оқушылар бір-бірінен біршама қашықтықта орналасып, оқыту үдерісі пошта, теледидар, платформалардың және АКТ құралдарының көмегімен жүзеге асырылады. Осыған орай білім беру үдерісіне қатысушылардың атқаратын қызметі де бірқатар өзгерістерге ұшырайды.
Қашықтан оқыту барысында мұғалім мен оқушының өз рөлдеріне сәйкес қандай іс-әрекеттерді орындайтыны туралы қысқаша түсініктеме жазыңыз.
Оқу үдерісін жоспарлау
Қашықтан оқытуды оқу күнін жоспарлаудан бастаймыз.
Мұғалімнің оқу күнін жоспарлаудағы негізгі міндеті аудиториялық оқу барысында өзіне және оқушыларға түсінікті, қолайлы оқу тәртібін қамтамасыз ете білу болып табылады. Алдын ала әзірленген сабақ кестесінің болуы және тапсырмаларды орындау мерзімдерінің алдын ала белгіленуі білім беру үдерісіне қатысушылардың алаңдаушылығын азайтуға көмектеседі.
1. Оқу уақытын белгілеңіз. Балалар мен ата-аналарға оқудың уақытын хабарлаңыз (мүмкіндігінше, күннің алғашқы жартысын пайдаланыңыз).
2. Қашықтан оқытуда оқу күнін үйреншікті 40 минуттық сабақтар түрінде емес, анағұрлым қысқа (синхронды оқытуда) сабақтар түрінде жоспарлаған орынды. Оқушылардың компьютер алдында үздіксіз жұмыс істеу ұзақтығының жас ерекшеліктеріне сәйкес белгіленген нормаларын ескеріңіз. Оқыту барысында міндетті түрде үзіліс жасап, балалардың орнынан тұрып, монитордан алшақ тұрып, көзге арналған жаттығуларды, бірнеше қарапайым дене жаттығуларын орындауына, су ішуіне мүмкіндік беріңіз.
3. Оқушылардың өз бетінше жұмыс істеуіне қандай уақыт қолайлы екендігін балалармен және ата-аналарымен кеңесіп алыңыз.
4. Оқушылардың өзіндік жұмыстарды орындау мерзімдерін нақты белгілеңіз. Тапсырмаларды орындауға берілетін уақыт оқу мақсатына байланысты әртүрлі болуы мүмкін, мысалы:
бір сағаттың ішінде орындау -- Сіз бір сағаттан кейін тапсырмаға қайта ораласыз;

ертеңге дейін орындау - Сіз тапсырманы келесі сабақта тексересіз;

бір аптаның ішінде немесе басқа мерзімде орындау - мысалы, жобалау тапсырмалары және т.б.

Жыл сайын онлайн режимінде оқыту университетте сабақ алуға мүмкіндігі жоқ адамдар үшін шынайы және тартымды бола бастады. Бұған көптеген себептер болуы мүмкін. Мысалы, адамның мансаптық өсуі жоспарланған, ол үшін оның біліктілігін арттыру қажет. Бірақ бұл адамның күндізгі, сырттай немесе кешкі курста оқуға уақыты жоқ. Сондықтан ол қашықтан білім алуды таңдайды. Мұндай электронды оқыту тірек-қимыл аппаратында проблемалары бар адамдар үшін жақсы білім алудың нақты мүмкіндігі болып табылады. Осы санаттағы аурулар стационарлық немесе кешкі білім алу мүмкіндігін жоққа шығарады.
Біріншіден, онлайн-білім ретінде айтылғанның бәрін білімге жатқызуға болмайды, сондықтан оған сыни тұрғыдан қарау керек.
Жалпы вебинарлардың басым көпшілігі және құрушылардыңменеджерлердіңфриланс ерлердің өздері ұйымдастырған вебинарлар. Олардың барлығы дерлік "нақты" білімді немесе фрилансер қызметтерін сатудың бір ғана әдісі, және олар мүлде үйрету мақсатын көздемейді.
Онлайн-топтың барлық түрлері, онда қарым-қатынастың дұрыс моделін іздеуден бастап детоксқа дейін қатысушылар тек жетекші белгілеуімен орындайды, Менің ойымша, дәл осы топқа өте сақтықпен қарау керек, өйткені мұндай бағдарламалардың ішінде нақты өмірде лицензия алуға тура келетіндер көп, алайда заң бұзушылық та кездеседі.
Интернетке қол жетімділіктің кең таралуы және төмен құны. Бүгін сіз тіпті мобильді құрылғыдан желіге кіре аласыз, және мұндай қосылыстың бағасы телефоннан дәстүрлі қоңырауға қарағанда әлдеқайда төмен болады. Сонымен қатар, қазіргі уақытта мобильді құрылғыларын әлем халқының басым көпшілігі пайдаланады, бұл Интернетке кіру үшін арнайы құрылғыны міндетті түрде сатып алуды міндеттемейді.
Интернеттегі оқыту кезінде сенімсіздік тудыратын қысым жоқ. Әдетте, виртуалды курстар оқу орнынан шығаруды қамтымайды. Онлайн оқыту кезінде мұғаліммен жеке қарым-қатынастың қажеті жоқ, бұл кейде студенттерде оффлайнда қорқыныш тудырады.
Онлайн-оқыту "тыңдаушы" үшін ыңғайлы жағдайда өтеді. Бұл фактор, алдыңғыға қосымша, ақпаратты қабылдау сапасын жақсартады, өйткені стресстік жағдайлар алынып тасталады және таныс ортада адам өзін жайлы сезінеді.
Оқуға кететін уақытты тек сіз таңдайсыз

"Тыңдаушы" оқу орнына жету үшін уақыт пен қаражат жұмсамайды. Сондықтан онлайн оқыту? үнемдеудің тамаша тәсілі. Курсты негізгі жұмыспен немесе мектепте немесе университетте оқумен оңай біріктіруге болады.
Қаражатты үнемдеу сонымен қатар оқу орнына бару үшін арнайы гардероб сатып алудың, сондай-ақ түскі асқа ақы төлеудің қажеттілігінің жоқтығынан көрінеді.
Интернеттегі оқыту - бұл барлық адамдар үшін бірқатар шектеулерді алып тастайтын білім алудың прогрессивті тәсілі.

Интернеттегі оқытудың артықшылықтары
Алдымен сіз оң ерекшеліктерді түсінуіңіз керек. Біріншіден, оқушы планетамыздың кез - келген жерінде-үйде, әуежайда, табиғатта және т.б., бұл өте жақсы, өйткені географиялық принцип бойынша байланыс жоқ. Бұл әсіресе жұмыс кестесі бойынша тұрғылықты жерін үнемі өзгертуге мәжбүр болған адамдар үшін қызықты. Екіншіден, сіз кез-келген уақытта дерлік айналыса аласыз, сәйкесінше бұл да өте ыңғайлы, өйткені сабаққа белгіленген уақытта бару әрдайым мүмкін емес.
Интернеттегі оқытудың кемшіліктері
Алайда, бұл оң сәттердің артында үлкен минус жатыр. Бұл табиғатта немесе үйде өзіңізді сабаққа қажетті атмосфераға бейімдеу қиын болады. Бұған көптеген алаңдаушылықтар ықпал етеді. Кейбіреулер үшін бұл, әрине, қиындық туғызбайды, әсіресе өзін-өзі тәрбиелеудің қажетті деңгейіне ие адамдар үшін. Бірақ көптеген адамдар бір уақытта сабақ оқып, интернеттен ақпарат іздей алмайды
Мәселенің техникалық жағы

Осылайша, жақсы нәтижеге қол жеткізу мүмкін болмайды. Бірақ бұл субъективті факторлар, сонымен қатар ағылшын, неміс немесе кез-келген басқа тілді өз бетінше үйренуге мүмкіндік бермейтін объективті факторлар бар. Бұл негізінен оқыту тәсілі мен оқыту әдістемесіне байланысты емес. Бұл, ең алдымен, мәселенің техникалық жағы - студенттің жоғары жылдамдықты кең жолақты Интернетке қол жетімділігі.
Егер пәтерде немесе үйде бұл мәселені шешу қиын болмаса, қалалық провайдерге қосылу жеткілікті. Егер ол болмаса немесе сіз қаладан тыс жерде жиі уақыт өткізсеңіз, онда 3G форматындағы желімен қамту қажет. Ол үшін тиісті жабдық қажет - кіріктірілген немесе сыртқы модем. Сонымен қатар, сабақ Ең қызықты жерде үзілмеуі үшін ноутбукке қуатты батарея немесе қосымша қуат көзі қажет.
Мен бұл тізімге және бейне дәрістерге, соның ішінде өз ісінің тамаша мамандары мен жанкүйерлеріне арналған дәрістерді айтып өтемін. Әрине, дәрістер оқу курсының бір бөлігі бола алады (және болуы керек), бірақ басқа әдістермен үйлескенде және егер оларды дайындау кезінде педагогикалық принциптер ескерілсе, өте жақсы болар еді. Өкінішке орай, көптеген дәрістер оқытушының тыңдаушыларды оқытқысы келмей, жеке бренд құру қажеттілігі туралы оқығанының салдары болып табылады. Бұл формат белгілі бір мәселе бойынша ақпарат алу қажет болған кезде ыңғайлы, бірақ ақпаратты өзіңіз іздейтін және сәйкестендіретін ресурс жоқ, және тыңдаушыларыңызда бейне дәрістің ешқандай шеберлігі жоқ екенін есте ұстаған жөн. Бұл жай ғана хабарлау, кейде тақырып бойынша оқытушының пікірі.
Екіншіден, егер кейбір ұйымдар оффлайн курстарында әдістеменің сақталуын қадағалай алатын болса, онда интернеттегі курстар, әдетте, ерекше бақыланбайды.
Жаңа қажетті дағдыларды бәрінен алуға болатын білім беру курсын қалай ажыратуға болады?
Өкінішке орай, курсты әйгілі қазақстандық платформаларға орналастыру курс бірдей қызығушылық тобы емес, өз тәжірибесімен бөлісуге тырысу немесе бейне дәрістер жиынтығы дегенді білдірмейді. Халықаралық платформаларда жағдай жақсы. Coursera және белгілі профессорлар құрылған, және сенімді жоғары оқу орындарының курстар орналастырады. Дәл сол категорияда дәл ғылымдарға көбірек бағытталған хан академиясы және тағы бірнеше ұқсас жобалар бар (Udemy etc).
Курстың бағасы ешқашан өлшем емес. Көптеген бағдарламаларды Герцогтың мұрагерлері "Гөкельберри Финнің шытырман оқиғаларынан" нақты жасаған, ол егер адамдар спектакль үшін төлеген болса, онда бағдарлама онша көп емес екенін мойындауға тырысады және оны әлі көрмегендерге мадақтайды. Сонымен қатар, үздік университеттерден 10 аптаға арналған және бай библиографиясы бар онлайн бағдарламалар тегін болуы мүмкін, ал "шәйнектерге арналған SMM" курсы орташа жалақыдан асып кетуі мүмкін.
Платформалардағы, жүздеген үздік әлемдік университеттердің сайттарындағы курстарды талдау және менің британдық білім беру жүйесіндегі студент пен оқытушының жеке тәжірибем қызықты заңдылықты ашады. Барлық дерлік бағдарламалар КСРО-дан бері мұғалімдерге белгілі оқытудың педагогикалық принциптерімен белгіленген шеңберге таңқаларлық дәлдікпен сәйкес келеді:
1) ғылыми;
2) жүйелілік;
3) Қол жетімділік;
4) көрнекілік;
5) белсенділік;
6) теорияның практикамен байланысы.

Курстың ғылыми сипатын қарапайым критерийлер бойынша бағалауға болады: автордың тақырып бойынша жарияланымдары бар, жақсы редакторлар құрамы бар ғылыми басылым. Курс әдебиеттің нақты тізімімен, соның ішінде тақырыпты тереңірек зерттегісі келетіндерге арналған. Егер сайтта мұндай тізім болмаса, бұл курс авторына жазуға себеп болады. Егер авторда мұндай тізім болмаса, біз курсты сіздің ақшаңыз үшін қызықты адамның монологы деп атаймыз және одан көп нәрсені күтпейміз.
Курстың жүйелілігі барлық бөліктері қисынды түрде аяқталған нақты қарапайым құрылымда көрінеді. Әр бөлімде курс теорияның негіздерін сипаттайды және оны қолдану шекараларын көрсетеді. Бұл тек қорқынышты және академиялық сипатта естіледі. Шығармашылық адам мұны қалай жасау керектігін айтатын бірінші курста сіз осындай құрылымсыз оның рухани өсуі мен дене тәжірибесі туралы барлық он семинарды тыңдайтындығыңызды түсінесіз. Жиі жүйеліліктің болмауы ғылыми емес сигнал болады: егер курстың авторы өз тақырыбы бойынша кем дегенде біраз зерттеулер жүргізсе, ол дәйектілікпен шатасуы екіталай
Қол жетімділік. "Кез-келген дайындық деңгейі бар адамдарға арналған курс" екенін көрдіңіз бе? Бұл мүмкін емес. Ол белгілі бір дағдылары, тәжірибесі және білімі бар тыңдаушыларға арналған және қандай дағдылардың пайда болатынын немесе жетілдірілетінін нақты түсіндіру керек.
Көрнекілік. Бұл тек жақсы макияж немесе қымбат қорғасын сағаттары ғана емес. Тіпті "пауэрпойнттағы презентация", "прези" немесе басқа редакторды таңдау туралы емес. Бұл курс мазмұнының таңдалған құралдармен байланысы және таңдалған құралдарды есте сақтау мен ассимиляцияны қолдау туралы. Сондықтан көптеген "сөйлейтін бастар" дәл сөйлейтін бас болып қалады, ал дәрістен кейін тыңдаушылар үшін лектордың медиа фамилиясынан басқа пайдалы ештеңе қалмайды.

Сана мен белсенділік. Тек оқытушының сөзін тыңдау ешқашан жеткіліксіз. Егер бұл дағдыларды қалыптастыруға бағытталған курс болса, онда курста оқушының өзіндік жұмысы, түсінікті критерийлер мен кері байланыс бар тесттер болуы керек.
Әрине, осы стандарттарға сәйкес келетін бағдарламалар тыңдаушылар үшін өте қиын - білім және күш-жігерді қажет етеді: шет тілін, қаржылық құралдарды немесе тарихты түсінде үйрену миф болып шықты.

Үшіншіден, нақты онлайн-курс - бұл жеке пәннің сынағы: курсты бастағандардың 5% - дан азы оны аяқтай алады, ал шеберлік неғұрлым ерекше болса, Түйіндемедегі бағдарлама туралы жазба соғұрлым құнды болады.
Сонымен, интернеттен үйренуге шешім қабылдағандарға арналған нұсқаулық:
* Курс бағдарламасы оның басталуына қажетті дағдыларды білдіреді, аудиторияны шектейді және студенттер үшін бірдей динамиканы қолдайды. Сіз "қызықсыз" немесе "түсініксіз" деп шағымдана алмайсыз

* Тақырып бойынша әдебиеттер (а) бар (б) ғылыми басылымдарда әр түрлі (в) (г) жүргізушінің көзқарасын ғана емес, сонымен қатар ұсынылған курстан гөрі басқа (д) көлемді (Е, жақсырақ, бірақ міндетті емес) әдебиеттер міндетті түрде болады;
* Курстың түсінікті құрылымы бар, әр кезеңнің атауы, мақсаттары бар және бұл құрылым тақырыптан тақырыпқа логикалық және түсінікті түрде өтеді;

* Курс міндетті түрде практикалық тапсырмаларды қамтиды: үй жұмысы, топтардағы өзара әрекеттесу, оқушы өз бетінше әрекет ететін басқа тапсырмалар. Тәуелсіз жұмыс міндетті түрде бағаланады, бағалау критерийлері түсінікті;

Сіз кез-келген мамандықты қашықтан оқытуды қолдана отырып ала аласыз. Бұл әдіс барған сайын танымал болып келеді. Жалғыз сұрақ-мұндай оқыту қаншалықты тиімді? Өйткені, бұл тек тәртіпті, жауапты адамдарға жарамды және интернеттің жылдам жұмыс істейтін жерлерінде қол жетімді.
Қашықтан оқығысы келетіндердің көпшілігі күндізгі оқу үшін әлдеқайда жоғары шығындар айырмашылығының артықшылықтарын көреді. Сондай-ақ білім алушының географиялық орналасу факторы маңызды болып саналады. Оқу кезінде барлығы тұрғылықты жерін өзгерте алмайды.
Көпшіліктің пікірінше, қашықтан алынған негізгі білім тиімсіз, бірақ бұл қате түсінік. Сондай-ақ, бұл жағдайда білім күндізгі оқу кезінде тиісті БІЛІМНЕН бірнеше есе төмен екендігі қате түсінік болып табылады. Әйтпесе, сіздің деңгейіңізді көтеру үшін мамандар екінші білімді қашықтан алуға кеңес береді. Қолданыстағы біліктілікті арттыру курстарынан өтуге болады. Бұл әдіс батыста бизнес-мектептерде менеджмент саласында сұранысқа ие және беделді МБА дәрежесін алуда сәтті. Оны шетелге шығуға мүмкіндігі жоқ адамдар алады.
Қашықтықтан оқытудың ыңғайлылығы неде? Студенттер электронды кітаптар мен қажетті оқу құралдарының үлкен қорына қол жеткізе алады. Олар материалды игеру жылдамдығын таңдай алады, өздері үшін ыңғайлы кесте мен оқытылатын пәндер санын жасай алады. Негізгі артықшылығы-жаңа технологияларды пайдалану мүмкіндігі. Орналасқан жеріне қарамастан, сіз Қазақстандағы немесе шетелдегі кез-келген жоғары оқу орнында білім ала аласыз. Тиісінше, мақсатты аудитория артады. Стресстің болмауы барлық қажетті білімді тиімді алуға мүмкіндік береді. ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.